優(yōu)選高二作文5篇
優(yōu)選高二作文范文5篇
青春，夢一般的青春。促使我們肆無忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂?；局形覀?，最耀眼的我們。充滿了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無知。但我們依舊純真。下面是小編為大家精心整理的優(yōu)選高二作文5篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)選高二作文篇1
隨著年齡的增長，我們進入中學;像雨后的春筍，迅速上長，譜寫著青春的樂章，吟唱著什么是青春?！}記
我們的青春應(yīng)是陽光明媚的;我們的青春應(yīng)是奮發(fā)向上而積極的;我們的青春應(yīng)是跟隨社會的進步而進步的!
現(xiàn)在的學生一上體育課就像蔫了的茄子，三五成群的結(jié)伴閑談;那里有一點中學生該有的朝氣蓬勃?每次運動會了，就加緊練習，想解燃眉之急，殊不知那不過是杯水車薪。底子再好，不練也是不行的。可是真的會訓練嗎?他們真的會嗎?不會，每次就只是只說不做。加緊練習吧!不要輸在起跑線上!現(xiàn)在的“陽光一小時“活動，不正是在號召我們運動著奔向陽關(guān)明媚的明天嗎?
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，給人們帶來了便利。計算機也是學生要學的科目，也是十分重要的。學生是怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)的呢?互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，有利也有弊。大部分的學生都沒有合理運用。思想不成熟的學生最容易沉迷在網(wǎng)游的世界里，以至于不思進取，荒廢學業(yè)。如果發(fā)明電腦的人還活著，一定不想看待這樣的社會。就像發(fā)明核武器的科學家當時也不是想讓它們制造戰(zhàn)爭一樣。現(xiàn)在為了有更多的時間玩網(wǎng)游，學生們真是無所不用。三天兩夜的待在網(wǎng)吧，出來的時候面黃如土;作業(yè)什么的，全憑小猿搜題、作業(yè)幫等等抄作業(yè)的軟件。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在高考時的成材率僅有百分之四十。不得不說，這是和互聯(lián)萬有直接關(guān)系的;當然也有特殊原因。這樣的消極墮落不是我們的青春。
不可否認，如果學生合理利用，互聯(lián)網(wǎng)還是有很大的益處的。課外名著在書店一般都是很貴的，有些家庭一般的，不太愿意花太多錢在這上面。哪怕你再渴求知識，也是沒有用的。有了互聯(lián)網(wǎng)就仿佛有了整座文學知識庫，可以看更多的書。另外，互聯(lián)網(wǎng)查詢也很快，這樣就不用花費太多時間查資料了，給我們帶了便利。利用互聯(lián)萬學習才是我們進步的表現(xiàn)!
原來的精神充沛變成了現(xiàn)在的無精打采，原來的高效升學率變成了現(xiàn)在的百分之四十，原來的廢寢忘食變成了現(xiàn)在的”廢寢網(wǎng)食“;我只想說：寶貝們，夠了!珍惜我們的青春吧!讓我們青春惜時，奮勇向前;怒放青春，奮發(fā)向上!
優(yōu)選高二作文篇2
時間掃過荒蕪的思想，將塵土頑石堆成一座墳?zāi)?。站在墳頭上遠望，仍不見地平線上燃起傳說中的希望。一片沙漠，風卷沙石割我的臉，流出血來滴在無際的大漠中，便隱匿起來了。東方升起黑色的太陽，造成黑夜靜謐的假象，狂奡的鷹隼在我頭上盤旋，發(fā)出尖利的長鳴撕扯天空。然后聚起了厚重的云翳。黑色的雨滴墨一般的黏稠，重重砸在炙熱的沙礫上，被迅速烘干。骯臟的黑色殘留在沙石上，發(fā)出一種令人窒息的惡臭。
我站在墳頭上旁觀身邊所發(fā)生的一切，嘴角露出一絲黯然的慘笑。
腳下的石塊開始崩裂，塌陷……
我惶恐地從一塊石頭跳到另一塊石頭上，努力避開不隨碎石一同下落。最終墳?zāi)瓜莩梢粋€黑洞，洞里傳來妖嬈柔媚的里拉聲。我蹲下，俯視黑洞，卻僅能見到無底的漆黑，沒有一點光亮。
優(yōu)美的樂音麻痹我的神志，在我沉浸其中之時，洞內(nèi)伸出一根黑色的藤條纏住我的腿欲將我拽進洞里。我掙扎叫喊，慌亂中手抓住了石塊，不料石塊松動同我一起墜入洞中。跌跌撞撞地擦著洞壁往下落，眼睜睜看洞口被飛旋而落的沙石一層層掩埋，將我永遠封鎖在這陌生的洞里。
我被沙土壓著墜到洞底，在那兒，我看到一具具沒有意識的軀體，頸上掛著用厚石板制成的號碼牌，上面依次寫著：一歲，兩歲，三歲，四歲……
然后我被不知名的物體擊倒，有東西扼住我的喉嚨，重物勒在我的脖子上，我低頭，看著胸前掛著一塊與他們一樣的石板，上面寫著——15歲。
我知道我被埋在了青春的墳?zāi)估?，墳?zāi)估镉袕奈页錾浆F(xiàn)在每一年的青春，永遠被鎮(zhèn)壓在這暗無天日的黑洞里。慢慢被遺忘。
緊接著，我的思想開始被抽離，變成與那些年華同樣的軀殼。
優(yōu)選高二作文篇3
時光如水，物轉(zhuǎn)星移，世事變遷，腳步匆忙，一路行走，一程風景，幾許的成長和陪伴，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是回歸于原點。
成長這兩個字是如此的扣人心弦，不愿觸碰著“成長”這個字眼，然，成長如罌粟一般，帶著劇毒誘惑著，讓我上癮無法施救，成長是什么東西?也許就如世人所說的那般，酸甜苦辣，喜悲交織吧，一切萬物，交由時間來沉淀。
天暗了，花殘了，葉凋了，青春真的很單薄，什么都輕，風一吹，我們就走散了，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，流年似水，童話的身影漸行漸遠，有些事，有些人，早已褪去原本的色彩，隨之附上時光的痕跡與滄桑，事非初事，人非初人，并非永恒。是啊，有多少人一路都在，如人飲水，冷暖自知。
有些遇見，不是為了有更好的結(jié)果，只是為了在最美的年華遇到最美的你;遇見你，不要問我因果，也不要問永遠是多長。我只想，在遇上你的時間，與你舞一場傾城之戀。訴一段傳奇，如此便好，才不辜負歲月。
諾言在我的世界，是神圣的。你我并非小孩，豈能輕易許下諾言，你我相識，無需諾言，一切隨緣。只怕你許的諾言太輕，風吹言殘，人走茶涼，曲終人散，只因太過于在乎，太執(zhí)著于諾言。在大千世界，浩浩塵寰中，你我都只不過是塵埃中的一粒塵，從哪里來，回那里去。當所有的故事都回塵埃落定時，只需一點點陽光，一絲絲笑靨，那時候，任憑光陰緩緩流去，你還是你，我還是我。
決別之時，總喜歡說“沒事，會再見的”，這句話會隨著歲月蕩然無存，其實，彼此都懂，人與人之間的緣分向來都是情深緣淺，這一站，你我相互道別，再見，又是一個無日期的聚宴。
回憶初事，許幾的人影早已模糊不清，初聞的裊裊清香隱約透著時光的泛潮，不去想，生命的路途誰留誰走，不去問，那些曾走過的歲月底有多少假，多少真，經(jīng)，世事莫幻，人情冷暖，生命不能歸零，也不能重啟，那就只能繼續(xù);記憶不能清空，既然如此，那就把記憶放好，唯有重新起程，只想，以一顆安然的心于紅塵中穿梭。
優(yōu)選高二作文篇4
青春是什么?曾多少次問自己。
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
青春是擁有花開般的燦爛，青春是擁有蟬鳴般的嘹亮，青春是擁有葉落般的瞬間，青春亦是擁有雪飄般的純潔。
孩提時期認為青春只不過是一個能夠自己去買棒棒糖的時候。
童年時期認為青春是憂郁的、煩惱的。就如同一棵枯萎的向日葵。而當真正進入青春期時才發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好、富有激情的。
坐在考試桌前，在古板的試卷上刻下一個個漢字。終于，把手中的筆一扔，索性把頭調(diào)向窗外。窗外，一株向日葵正圍著太陽轉(zhuǎn)。它昂著頭挺直了腰板，盡可能把嘴巴張到最大來用笑容迎接光明。它轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著……雖然它知道這樣會加快它的歷程。可它為了追求光輝，不惜這一切代價。只為了在生命最輝煌的時刻不留下怨恨。
嗯，這株向日葵不正是青春的我們嗎?我毅然撿起被扔在地上的筆，又重新加入“戰(zhàn)斗”。看著同學們一個個提前交卷，而我，絕不!我要好好珍惜這稍瞬即逝的青春。
陽光灑在向日葵上，向日葵上的每一粒瓜子都在無聲地積蓄著、積蓄著，等待爆發(fā)的那一天。我摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)整個頭都是燙的，難道是因為考試緊張嗎?
優(yōu)選高二作文篇5
距離立春，已經(jīng)過了一段時間。陽光也熱情了許多，遠山的冰雪已快融化了吧，可這城市里的冰卻依舊頑固著，不愿化成時間河流中的一片，不愿消逝。
中國這幅畫卷不小心被病毒盯上了，他們企圖撕開保護漆，侵蝕掉里面的鮮活的色彩，變?yōu)楹退麄円话愕暮?。他們從一個普通的顏色開始，吞掉了他的色素，再讓他帶著黑，去污染他身邊的色彩。那些沾染了黑的色彩并不知道，每當他們靠近別的色彩，黑又會沾染上去……就這樣，從點到面，整幅畫卷，出現(xiàn)了一片墨點。
我從未體驗過如此安靜的寒假。
記憶中，張燈結(jié)彩的街道，放著喜慶音樂的商業(yè)廣場，人來人往的廟會與現(xiàn)實中的冷清形成鮮明的對比。就像褪色了一樣，每天都是暗淡的。城市這樣，生活在這個畫面中的人，也像褪了色一般，不是全副武裝疾步走著，就是在家閑著。
有些學生也因為延遲開學而上起了網(wǎng)課，有很多人都抱怨著，不滿著。他們似乎覺得，這樣安靜的時光只適合用來休息，而非用于學習?？此茪q月靜好，主要是自己未被打擾。我們并沒有身處疫情中心，不了解這個病的威力究竟多大，我們多了解的，就是那一些每日增長的數(shù)字。所以我們覺得，這樣的時光，是閑適的、無趣的。
但，身處武漢的人呢?網(wǎng)絡(luò)上，流傳著醫(yī)務(wù)工作者、軍人、志愿者們加班加點，為了控制疫情放棄假期，沒日沒夜的工作的事跡。李文亮逝去了，鐘南山80高齡奔走在防疫一線，火神山醫(yī)院10天建成，全國各地醫(yī)護人員奔赴武漢……對他們，這并不是閑適的!當我看到一名醫(yī)護人員隔著護欄和她女兒相互安慰，這些鮮活的，明亮的顏色，在這一刻，分外燦爛!她們主動前往黑的深淵，去填補，去補救那一片不和諧的陰霾。“哪有什么英雄，不過是一群孩子穿著戰(zhàn)袍，無畏地走著。”他們忙碌著，為了阻止黑色繼續(xù)擴散，他們被隔離，我們被隔離。世界安靜了，畫卷暫時灰暗了。但也只是暫時的，不久后，那黑色總會被洗凈，總會被明亮又鮮活的顏色覆蓋，這是他們的功勞!
而我們，是正在調(diào)和的顏色，我們需要的是明亮，而不是灰暗。這不是我們因為看似“歲月靜好”就停住吸取光的理由。在03年非典期間，如今這些追光者，大多也同我們一樣是學生，如今他們學成之后，為了國家，為了人民，奉獻自己積攢的光彩，抵抗著敵人侵入的陰霾。我們只是需要在家里隔離，而不是隔離學習。學習是目前我們凈化自身的最好選擇，更重要的是，我們要知道為什么而學習!誰都不希望，在未來，這幅畫卷變得越來越灰暗……
我們能做的就是更加渴望鮮明的顏色，并且在這樣特殊的時間，汲取不同的顏色，讓自己更加豐富多彩;就像抗戰(zhàn)時的西南聯(lián)大，當炮火在前線紛飛的時候，珍惜這個能放下一張課桌的機會，我們的學習，可以帶來中華民族的的騰飛，歷史，不就是這樣鑄就的嗎?
追逐光彩的人在追逐的過程中，一定會在某一時刻，成為別人眼中的光彩。像他們，像我們!