自然科學是關于自然界的物質現象及其運動規(guī)律的知識體系。它把自然界劃分為不同的研究領域或層次，分門別類地研究各個領域或層次的物質的形態(tài)、結構、性質及其運動規(guī)律，形成各科的系統(tǒng)知識，以此構成整個自然科學的知識體系。

　　自然科學是人類認識自然的智慧結晶，是系統(tǒng)化了的理性認識，以概念、公式、定理、定律等構成其理論體系。自然科學的理論是經過實踐檢驗的，具有客觀真理性;它是一種社會意識形式，但不同于文學、藝術、宗教、哲學、法律、道德等意識形式。它所反映的是關于自然界的物質現象及其運動規(guī)律的客觀真理，具有超民族性、超階級性和歷史繼承性;在階級社會中，由誰來研究、掌握、運用自然科學，往往帶上階級的烙印。自然科學不是社會上層建筑，而是生產力，是知識形態(tài)的生產力，通過教育和技術發(fā)明等途徑可轉入生產力的三個要素，并入生產過程，成為直接的生產力;隨著生產水平的提高，自然科學的因素在生產力中所占的地位越來越重要，成為“第一生產力”;自然科學推動生產力的發(fā)展最終引起生產關系的變革，導致社會革命，成為最高意義上的革命力量。人類的科學活動源于生產實踐，自然科學的發(fā)生和發(fā)展的根本動力是社會生產，同時受著社會政治、經濟、思想，文化以及自然科學內部矛盾運動的制約。用運載火箭發(fā)射航天器，不是任何時候都可以進行，有年份、月份、日期和時刻的選擇。比如，哈雷彗星以76年為周期回歸，哈雷彗星探測器應選在其面向太陽的幾個連續(xù)年份中發(fā)射;火星與地球的會合周期為780天，火星探測器應在火星與地球會合前后連續(xù)的幾個月份中發(fā)射;有些航天器必須在某個月內連續(xù)的幾天中發(fā)射;由于工作條件和軌道要求，以及氣象的限制，有些航天器必須在某日內某個時刻到另一個時刻內發(fā)射。這種允許航天器發(fā)射的時間范圍，叫作發(fā)射窗口。

　　經歷過太空遨游的農作物種子，返回地面種植后，不僅植株明顯增高增粗，果型增大，產量比原來普遍增長而且品質也大為提高。

　　太空環(huán)境對植物基因產生影響已經得到各國科學家的證實。但是對太空育種原理的解釋仍在爭論之中。

　　科學家認為，太空育種主要是通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異。由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進化始終深受地球重力的影響，一旦進入失重狀態(tài)，同時受到其他物理輻射的作用，將更有可能產生在地面上難以獲得的基因變異。綜合太空輻射、微重力和高真空等因素的太空環(huán)境對植物種子的生理和遺傳性壯具有強烈影響，但是究竟主要是那些因素產生影響，以及如何產生影響，至今還沒有定論。