2017國家對教育的改革政策材料
2017國家對教育的改革政策材料
教育政策是一個政黨和國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育發(fā)展目標和任務，依據(jù)黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針而制定的關于教育的行動準則。以下是學習啦小編為大家整理的關于2017國家對教育的政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017教育改革要點
年度改革框架
1月13日，教育部部長陳寶生在2017年全國教育工作會議上用牢牢堅持“六個根本”，為今年的教育改革發(fā)展定下基調(diào)。
對于2017年工作要點，陳寶生介紹，今年將出臺中國教育現(xiàn)代化2030和加快推進教育治理現(xiàn)代化的意見，旨在加強改革總體設計，推動重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得實質(zhì)性突破;發(fā)布《中小學德育工作指南》，推動各地中小學完善德育工作體系;啟動實施高校大學生思想政治教育質(zhì)量提升工程，增強思想政治教育親和力與針對性;啟動中小學研學旅行營地建設工作;出臺鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的文件;出臺關于進一步加強教師隊伍建設的意見，重點加強師德師風建設、縮小城鄉(xiāng)師資差距、振興教師教育、提高教師地位待遇等。陳寶生透露，今年將繼續(xù)實施中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距將縮小至4個百分點以內(nèi)。
堅持以增強人民群眾獲得感為根本標準，確保改革改有所進改有所成。陳寶生透露，今年將繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革，密切跟蹤指導高考綜合改革試點工作，進一步指導上海、浙江完善改革方案和相關措施，確保今年兩地基于“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式順利實施;中考改革要全面推開，健全初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價兩項制度，規(guī)范中考考試加分;研究生考試招生改革要繼續(xù)深化，推進全日制和非全日制研究生教育統(tǒng)籌管理，堅持全日制和非全日制研究生教育同一質(zhì)量標準，平穩(wěn)落實單證納入雙證考試招生改革;深化博士生考試招生制度改革，完善“申請—考核”“分流淘汰”機制。
陳寶生指出，將堅持以服務經(jīng)濟社會發(fā)展需求為根本導向，加快優(yōu)化教育結構。2017年將全面啟動“雙一流”建設，抓緊組建專家委員會，研究確定具體遴選條件和認定標準。今年將發(fā)布實施92個本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，作為設置本科專業(yè)、指導專業(yè)建設、評價專業(yè)教學質(zhì)量的基本依據(jù)。同時，還將完善國家教育質(zhì)量標準體系，出臺加快推進教育標準化工作的意見，用標準加強引導、加強監(jiān)督、加強問責。
堅持“六個根本”
陳寶生強調(diào)：2017年是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年，是扎實工作以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開的關鍵之年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入全面攻堅階段。
面對我國教育改革發(fā)展的新形勢新要求，要堅持穩(wěn)中求進和內(nèi)涵發(fā)展兩個基本原則，牢牢堅持“六個根本”，增強工作的主動性針對性有效性，開創(chuàng)中國特色社會主義教育新局面。
➤一是堅持以立德樹人為根本任務，把堅定理想信念作為第一任務，把促進身心健康作為第一要求，把知行合一作為第一原則，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
➤二是堅持以共享發(fā)展為根本目標，在加快發(fā)展基礎上提升學前教育普惠水平，推動義務教育向高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升特殊教育水平，加強對困難群體困難地區(qū)的精準幫扶，把加快發(fā)展民族教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，進一步擴大教育公平受益面。
➤三是堅持以增強人民群眾獲得感為根本標準，持續(xù)深化放管服改革，積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革，不失時機加快辦學體制改革，全面提升教育治理法治化水平，圍繞提質(zhì)增效做好新時期教育對外開放工作，確保改革改有所進改有所成。
➤四是堅持以服務經(jīng)濟社會發(fā)展需求為根本導向，加快優(yōu)化教育結構。要增強職業(yè)教育服務發(fā)展支撐力，培養(yǎng)技術技能人才。推動轉(zhuǎn)型發(fā)展出經(jīng)驗見實效，培養(yǎng)大批應用型人才。全面啟動“雙一流”建設，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。完善終身學習體系，提升全民受教育水平。
➤五是堅持以完善體制機制為根本保障，加快建立以學習者為中心的人才培養(yǎng)模式，加快構建優(yōu)秀人才終身從教機制，系統(tǒng)構建質(zhì)量控制機制，健全教育經(jīng)費投入使用管理機制，以應用驅(qū)動為導向加快推進教育信息化，狠抓教育質(zhì)量提高。
➤六是堅持以落實主體責任為根本要求，把四個意識貫穿于一切工作的始終，始終恪守嚴的紀律和嚴的要求，下大力氣抓好基層黨組織建設，全面推進從嚴治黨，把主體責任扛穩(wěn)、抓牢、做實。
關鍵在于“落細、落小、落實”
陳寶生指出：中央對教育改革發(fā)展提出了一系列新部署新要求，教育系統(tǒng)要以更強烈的責任、更積極的態(tài)度、更過硬的作風，確保各項工作落細落小落實。
➤要在“學”上下功夫
積極推動系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略進教材、進課堂、進頭腦，切實用黨的理論創(chuàng)新成果武裝師生頭腦、推動工作實踐。
➤要在“謀”上動腦筋
胸懷全局謀，放眼世界謀，尊重基層謀，遵循規(guī)律謀。
➤要在“實”上出真招
政策要實，責任要實，督導要實。
➤要在“爭”上求主動
化等待為爭取，要學會主動爭取黨委政府、部門、社會對教育的全方位支持。
➤要在“穩(wěn)”上作文章
學會防范風險，抓好意識形態(tài)、校園安全、輿論引導工作，把安全穩(wěn)定工作職責和任務落實到位。
十點建議推動教育改革
第一，學校制度改革：認真總結學制改革經(jīng)驗教訓，堅持民主集中的原則，積極穩(wěn)妥地推進學制改革。
第二，教育管理體制創(chuàng)新：堅持教育放、管、服改革，實施教育管、評、辦分離，構建政府、學校、社會之間的新型關系。
第三，教育法律制度創(chuàng)新：建立教育立法與修法全國人大首席治理制，出臺教育立法的治理標準和程序，健全學校章程和規(guī)章制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅實的法治基礎。
第四，教育督導制度創(chuàng)新：建立強化領導負責的多部門協(xié)調(diào)機制和教育“督政”常態(tài)化機制，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅強的領導支撐。
第五，教育人事制度創(chuàng)新：建立獨立的教育公務員制度，完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度配套措施，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐。
第六，教育質(zhì)量評價制度創(chuàng)新：加快制定教育質(zhì)量國家標準，建立健全國家教育質(zhì)量標準體系，充分發(fā)揮教育質(zhì)量評價的導向性作用、評價性作用、監(jiān)測性作用，提升教育治理現(xiàn)代化水平。
第七，教育決策咨詢制度創(chuàng)新：創(chuàng)新體制機制，建設中國特色新型教育智庫，為教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化提供智力支持。
第八，義務教育制度創(chuàng)新：統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育一體化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
第九，繼續(xù)教育制度創(chuàng)新：建立國家資格框架制度，實施“學分銀行”等個人學分累積與轉(zhuǎn)換制度，構建符合我國基本國情的學習型社會。
第十，辦學體制創(chuàng)新：對民辦學校實行分類管理，并建立民辦學校法人制度，促進和規(guī)范我國民辦教育發(fā)展。
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