胎教對寶寶真的有用嗎
胎教對寶寶真的有用嗎
有的人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒是沒有意識的，根本不可能接受教育。一直以來，人們對胎教都持有將信將疑的態(tài)度，懷孕期間給孩子聽音樂、讀書、和肚子里的孩子說話真的對寶寶有用嗎?有效果嗎?胎教對寶寶真的有用嗎?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理胎教對寶寶真的有用嗎的資料，僅供參考。
胎教對寶寶真的有用嗎
答案是，有效果的。
有的人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒是沒有意識的，根本不可能接受教育。那么，要是真的那么想話，那么你們就錯了。研究證明，胎兒在四個月的時候就已經(jīng)具備了全方位的感知能力，及具備了受教育的能力。下面小編可以給你們介紹的兩個實驗，讓你們可以很好的反應(yīng)寶寶在胎兒時期有沒有接收到胎教，以及了解胎教的神奇作用。
胎教效果之實驗一
在孕媽媽懷孕的最后5-6周的時候，給肚子里面的胎寶寶反復(fù)的朗讀一篇讀物，比如可以是《戴帽子的貓》，或者也可以是一些在前期給胎寶寶閱朗讀過的讀物，朗讀的時間最好是前后加起來5個多小時。然后等到寶寶出生之后，可以進(jìn)行吸允實驗。
這個吸允實驗的主要方法是，準(zhǔn)媽媽們可以準(zhǔn)備兩篇韻律完全不同的讀物，一篇是寶寶在胎兒侍寢聽過的《戴帽子的貓》，另外一篇是胎寶寶從來沒有聽過的其他的故事。然后選擇寶寶吸允不同的時候播放這兩個故事。比如長吸的時候播放《戴帽子的貓》，短吸的時候播放那篇寶寶從未聽過的讀物。
最后的結(jié)果是寶寶們都會選擇可以聽到《戴帽子的貓》長吸方式。
胎教效果之實驗二
媽媽們可以在錄音機里面錄下自己的聲音，然后讓有的新生兒，當(dāng)他們以長吸的方式吸允的時候，就給其聽媽媽的聲音，再另外選一些新生寶寶，當(dāng)他們以短吸的方式吸允的時候，給他們聽到媽媽的聲音。
最后的結(jié)果新生兒都選擇了能聽到媽媽聲音的吸允方式。
由此可知，就算是胎寶寶也是有記憶的，因此小編提醒準(zhǔn)媽媽準(zhǔn)爸爸們，孕期的胎教是非常重要的，因此希望你們一定要重視。
胎教真的對寶寶有好處嗎
其實，胎教不但有科學(xué)道理，而且也可以通過“基因開關(guān)”影響到胎兒。在懷孕期間，你可別小看了父母的言行，如果心情舒暢，經(jīng)常聽音樂，這些行為可以通過表現(xiàn)遺傳來調(diào)控基因，一旦這些基因開關(guān)被打開之后，母體基因的“編程效應(yīng)”就通過神經(jīng)因子直接影響到胎兒的發(fā)育，從而改變某些基因的表達(dá)。
現(xiàn)代婦科醫(yī)學(xué)研究證明，生活在母親子宮里的胎兒是個能聽、能看、能動、能感覺到外部刺激的小生命，母親對外界事物的感受都能通過某種手段巧妙地傳遞給胎兒，影響胎兒的生長和發(fā)育。近年來，胎教在國內(nèi)外逐漸受到重視，許多研究結(jié)果表明，受過胎教的嬰兒，智商高于未受過胎教的嬰兒。經(jīng)過胎教訓(xùn)練的嬰兒朦朧期短，智力發(fā)育快，語言能力強，動作協(xié)調(diào)敏捷。
一般來說，應(yīng)從胎齡5個月開始對胎兒實施定期定時的聲音和觸摸刺激。聲音包括胎教音樂和父親的語言、愛撫講話。觸摸包括孕婦本人或丈夫用手輕輕撫摸胎兒或拍打胎兒。這種刺激被胎兒感受后可促進(jìn)胎兒的感覺神經(jīng)和大腦皮層中樞更快發(fā)育。用相同的聲音刺激胎兒，可以引起胎兒大腦中初淺記憶，這樣堅持幾個月，孩子出生后聽覺比一般孩子靈敏，記憶力比一般孩子強。
給胎兒聽的胎教音樂要選擇經(jīng)過醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)設(shè)計和聲波學(xué)規(guī)定的胎教音樂，不宜用迪斯科、搖滾樂，避免噪聲不良刺激。胎兒在母體里面最早的接觸是聲音，如母親的心跳、脈搏等，利用先進(jìn)儀器讓胎兒在腹中欣賞音樂，有助于他的身心健康成長。婦女在懷孕之后，要控制好自己的情緒，將個人的喜、怒、哀、樂等情緒激動減至最低限度。多看美麗的風(fēng)景、圖畫，多接觸美好的事物，避開令自己情緒激動的東西，不要閱讀恐怖、悲傷的書籍或看恐怖電影，如此使母體心境平和舒坦，讓胎兒在母體內(nèi)輕松成長。
實驗顯示，將擴音器放在孕婦隆起的腹部，經(jīng)常讓胎兒聆聽美妙的音樂，到胎兒出生后約1周，就會選擇他所熟悉的聲音。專家的研究證實，大多數(shù)的嬰兒會選擇母親的心跳聲以及在母親腹中時聽過的音樂，由此可知，胎兒是有記憶能力的。從統(tǒng)計學(xué)上也發(fā)現(xiàn)，懷孕過程順利，生理、心理及情緒較佳的孕婦所生的嬰兒，比條件較差的孕婦所生的嬰兒在發(fā)育上理想得多。
胎兒是由母體孕育的，母體是胎兒賴以生存的內(nèi)部環(huán)境，也是胎教的主體。母親的身體素質(zhì)、營養(yǎng)狀況和生活方式都直接關(guān)系到胎兒的生長和發(fā)育;母親的文化水平、保健常識又直接關(guān)系到胎教藝術(shù)的高低。在實施胎教方面，對胎兒最有吸引力的是媽媽的聲音。胎兒會在醒著的大部分時間里去耐心地聽媽媽的聲音，識別媽媽與別人的談話內(nèi)容和方式。
通常情況下，從發(fā)現(xiàn)自己的腹內(nèi)已經(jīng)萌發(fā)出一個小生命起，多數(shù)未來的母親便意識到保護和培養(yǎng)這一幼小生命的責(zé)任感，她應(yīng)該努力捕捉來自子宮內(nèi)的任何一點細(xì)小的信號，自然而然地開始和小生命對話，表達(dá)自己的情感。在與胎兒對話交流時，要求孕婦每日生活起居要有規(guī)律，避免過勞，保證睡眠時間，每日要有適宜的活動;要保持室內(nèi)空氣清新，不去空氣潮濕的環(huán)境，避免精神刺激和外界環(huán)境干擾，保持心情舒暢。在孕母身心健康及有良好的社會和環(huán)境條件下，使胎兒能夠健康發(fā)育。
孕婦要加強保健知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到醫(yī)院婦科檢查，向醫(yī)生求教有關(guān)胎教方面的知識，增強對加強胎教的認(rèn)識，拿出更多的時間和精力投注愛心;要充分認(rèn)識自己所肩負(fù)的責(zé)任，增強體質(zhì)，加強修養(yǎng)，睡好覺，保持充沛的精力，為孩子的超早期教育做好準(zhǔn)備。
胎教是母親通過動作和聲音與腹中胎兒對話的一種有益的手段。據(jù)觀察，胎兒發(fā)育到第4周時，其神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)開始建立，可辨認(rèn)胚盤與體蒂;第20周開始對光線有反應(yīng)，醫(yī)生檢查孕婦時可聽到胎心音;第26周時聽覺反應(yīng)開始出現(xiàn);第28周時已經(jīng)能夠?qū)σ繇懘碳ぷ龀龀浞值姆磻?yīng);第35周時就迅速敏銳起來;在出生前的最后3個月時，胎兒甚至能夠偷聽大人談話，分辨出男性和女性的聲音，并且能感覺到母親的情緒。
可以說，胎兒期是人的一生中生長發(fā)育最為迅速、最為關(guān)鍵的時期。因此，我們必須緊緊抓住這一重要時期，正確實施科學(xué)有效的、切實可行的胎教手段(如系統(tǒng)地對胎兒說話、放音樂、拍打和撫摸等)，最大限度地開發(fā)胎兒的潛能，使孩子成為更加聰明、健壯的天才兒童。
對話可從懷孕3~4個月時開始，每天定時刺激胎兒，每次時間不宜過長，也不要總是一個內(nèi)容，花樣可多一點。對話的內(nèi)容不限，可以問候，可以聊天，可以交談，也可以自己給自己講故事，以簡單、輕松、明快的語言，和腹中胎兒對話。如早晨起床前輕撫腹部，說聲“寶寶，別睡懶覺了，該起床了!”打開窗戶告訴胎兒：“今天天氣真好。”中午吃完飯后告訴胎兒：“寶寶該休息一會兒，媽媽太累了。”洗臉、刷牙、梳頭、換衣服時都可以不厭其煩地向胎兒解說?？措娨晻r，問寶寶：“聽到動畫片的聲音了嗎?”最好每次都以相同的詞句開頭和結(jié)尾，這樣循環(huán)往復(fù)，不斷強化效果比較好。
母親每天都把腳抬高并聽同一首舒暢的音樂，如“彩云追月”、“小燕子”、“世上只有媽媽好”等，將對胎兒成長發(fā)育有更大益處。在32周時，胎兒就能夠記住自己天天都聽的那支音樂了。
如何選擇胎教音樂呢?應(yīng)選擇舒緩、輕柔、流暢、歡快、表現(xiàn)力度適中的樂曲，避免那些節(jié)奏快、力度強、喧囂、嘈雜的樂曲。給母親聽的音樂，應(yīng)優(yōu)美、寧靜，可使母親感到輕松愉快，情緒穩(wěn)定;給胎兒聽的音樂，應(yīng)以C調(diào)為主，基調(diào)輕松、活潑、明快，以不帶歌詞為好，這樣能激發(fā)胎兒的情緒和反應(yīng)。市面上出售的音樂磁帶很多，選擇時應(yīng)予以注意?？傮w來講，優(yōu)美抒情的中國傳統(tǒng)樂曲、民族樂曲、西方古典樂曲、搖籃曲、圓舞曲等對母子身心健康都是有益的。但即便這種音樂，也要視錄制質(zhì)量好壞再做選擇，演奏水平低或錄制音大，或放音器失真，也會降低音樂胎教的效果，甚至成為噪音。
另外，有人主張根據(jù)胎兒的性格類型來選曲，對于活潑好動的胎兒聽一些節(jié)奏舒緩、旋律柔和的樂曲，如搖籃曲等;對于文靜、不愛活動的胎兒聽一些輕松活潑、跳躍性強的兒童樂曲，如“快樂的羅索”、“小天鵝舞曲”等。 事實上，胎兒在子宮內(nèi)聽過這支音樂一段時間后，就能隨著音樂節(jié)奏擺動身體，與母體進(jìn)行活動對抗。
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