家園共育育兒知識(shí)大班三篇
家園共育育兒知識(shí)大班三篇
幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，許多家長(zhǎng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識(shí)，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家園共育育兒知識(shí)大班，供你參考。
家園共育育兒知識(shí)大班一
讓孩子學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，從學(xué)會(huì)花零用錢開(kāi)始
當(dāng)前的職場(chǎng)媽媽，因?yàn)槌椴怀鎏鄷r(shí)間陪孩子，就經(jīng)常會(huì)把對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)變成多給孩子零用錢上來(lái)，所以孩子可以支配的錢就更多，花錢的時(shí)候也不會(huì)學(xué)會(huì)節(jié)省。其實(shí)父母給孩子零用錢，是希望讓孩子把錢花在有意義的事情上，或者是處于一種安全保障的目的。但是，大多數(shù)孩子都理解不到媽媽的意思，將零用錢花在了購(gòu)買零食、娛樂(lè)物件等事情上。錯(cuò)誤的花零用錢的方式，會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成花錢大手大腳的毛病，很多時(shí)候還會(huì)成為孩子犯錯(cuò)的根源。
另外，還有的媽媽決定，孩子不應(yīng)該太早地接觸錢財(cái)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)存在著不利隱患，于是什么事情，媽媽都喜歡為孩子一手包辦。而這種做法則會(huì)讓孩子很少有買東西的經(jīng)歷，更別說(shuō)讓孩子得到理財(cái)方面的經(jīng)驗(yàn)。而這種做法也有可能讓孩子以后在獨(dú)立生活的時(shí)候，在錢財(cái)方面吃虧上當(dāng)。這方面的例子有很多，下面小編就來(lái)講一個(gè)。
有個(gè)男孩子由于家跟學(xué)校離得很近，媽媽便不給他什么零用錢，所有的生活用度都是媽媽置辦。直到男孩子博士畢業(yè)，這期間母親也常常陪讀，很多時(shí)候也是母親操辦生活。所以在這個(gè)男孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，他都被母親無(wú)微不至地照顧，幾乎沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)購(gòu)過(guò)物。
當(dāng)這個(gè)男孩子成家獨(dú)立生活之后，問(wèn)題開(kāi)始暴露出來(lái)。首先在買東西方面，男孩子購(gòu)買的東西總是比他人貴，因?yàn)樗耆涣私飧鞣N商品的大致價(jià)格，有時(shí)愛(ài)人花一元買到的東西，他會(huì)花上好幾元，這就讓他很難自己去買東西。這些情況經(jīng)常會(huì)讓妻子很有怨言。除此之外，在投資方面，他的理財(cái)能力更是很差，除了將錢存到銀行，他幾乎想不到有什么理財(cái)方式。
教育專家指出：媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)多讓自己的孩子接觸金錢方面的知識(shí)，那些自以為太早讓孩子接觸金錢，會(huì)讓孩子性格、道德走入歧途的想法其實(shí)是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，父母?duì)于孩子的教育不僅僅是學(xué)習(xí)方面，金錢方面的正確引導(dǎo)也是很重要的。應(yīng)該給孩子一定的零用錢，并親自指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何使用零用錢，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是有好處的，能夠培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。
家園共育育兒知識(shí)大班二
平時(shí)不讓孩子做家務(wù)，為什么成績(jī)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)?
很多家長(zhǎng)為了孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，在孩子的生活方面照顧得無(wú)微不至，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)也不讓孩子做。但是家長(zhǎng)還是有一個(gè)疑問(wèn)，我這么照顧孩子的日常生活，孩子只需要專心學(xué)業(yè)，為什么孩子的成績(jī)卻依然沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)呢?
其實(shí)家長(zhǎng)不讓孩子做除了學(xué)業(yè)之外的事情是錯(cuò)誤的。因?yàn)楹⒆訉⑺械臅r(shí)間全部投入到學(xué)習(xí)中對(duì)于成績(jī)沒(méi)有太多的好處。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)、做題，而休息也不光是睡覺(jué)。在生活中，讓孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，例如洗碗、掃地、洗衣服，這些家務(wù)活不僅能讓孩子的大腦得到暫時(shí)的休息，還能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定的好處。
孩子做家務(wù)有哪些意義?
對(duì)大人而言，家務(wù)活仿佛是苦差事。但是，讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)，除了能夠?yàn)楦改阜謶n之外，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也有一定的好處。
1、增加孩子的身體運(yùn)動(dòng)。
做家務(wù)可以增加孩子的體育運(yùn)動(dòng)。孩子太注重學(xué)習(xí)使得平時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)變得很少，而孩子做一些家務(wù)事可以鍛煉身體不同的部位，例如疊衣服可以鍛煉到手臂肌肉，而拖地板則可以讓全身都得到鍛煉。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
雖然做家務(wù)看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，可以教育孩子明白自己的事情自己做，而且從小為家里盡自己的一份力，還可以培養(yǎng)出孩子的責(zé)任感。
3、提升孩子的自信心。
在承擔(dān)家務(wù)的時(shí)候，孩子還可以得到自信心和成就感。即便孩子小，家務(wù)不能做多好，但是在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，孩子發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是可以通過(guò)自己的力量來(lái)完成一些事情的，他就會(huì)獲得一定的自信心和成就感!
4、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。
孩子剛開(kāi)始接觸家務(wù)活的生活，肯定不會(huì)做得有多好，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該耐心地去教導(dǎo)孩子，讓孩子觀察父母的做法，在父母的講解和示范下慢慢學(xué)會(huì)做家務(wù)。孩子在學(xué)習(xí)做家務(wù)的過(guò)程中必然就會(huì)思考如何將家務(wù)做好這個(gè)問(wèn)題，從而培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。
5、讓孩子練習(xí)分類與收納。
家務(wù)勞動(dòng)中的一些收納類家務(wù)，可以讓孩子在家務(wù)中學(xué)習(xí)對(duì)物品的分類和收納能力。比如一樣的兩只襪子應(yīng)該放到一起，將不同季節(jié)的衣物放到不同的柜子里等等。
家園共育育兒知識(shí)大班三
如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，許多家長(zhǎng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識(shí)，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面入手。
首先，培養(yǎng)孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，我們?cè)谖膶W(xué)作品《小蝌蚪找媽媽》的活動(dòng)中，孩子對(duì)小蝌蚪變成青蛙的現(xiàn)象特別感興趣，于是，我們?cè)谧匀唤秋曫B(yǎng)了小蝌蚪，孩子們每天都很喜歡去觀察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的變化，它是怎么慢慢變成青蛙的?變成青蛙需要多久的時(shí)間?這些都需要孩子去觀察和實(shí)驗(yàn)。孩子們從中學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，不僅僅是這樣，我們還可以帶孩子到外面去接觸社會(huì)，遠(yuǎn)足等活動(dòng)，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請(qǐng)每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己觀察到的事物，我想每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己的感受，如果孩子不會(huì)說(shuō)，可以拿他記錄的符號(hào)，引導(dǎo)他說(shuō)。
然后，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話，要等別人把話說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思，孩子的天性是無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，時(shí)時(shí)可刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí)，老師或家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，孩子就喜歡搶著說(shuō)，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣，我們經(jīng)常指令孩子進(jìn)區(qū)的要求，要輕輕的進(jìn)區(qū)，自己做自己的工作，聽(tīng)到音樂(lè)，收拾材料，然后安靜的坐到這里來(lái)。這樣有好的效果，但過(guò)幾天后，又跟原來(lái)一樣，所以，傾聽(tīng)習(xí)慣不好，教師的工作會(huì)更累，一定要時(shí)刻提醒孩子，說(shuō)多了，孩子記住了，成了習(xí)慣，還有隊(duì)認(rèn)真安靜傾聽(tīng)的孩子，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)安靜傾聽(tīng)的孩子，孩子們?yōu)榱讼氲玫奖頁(yè)P(yáng)，都變的安靜傾聽(tīng)了，傾聽(tīng)的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)。
接著，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)和讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天講故事給孩子聽(tīng)，讓孩子聽(tīng)完故事，自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)，并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事，從而養(yǎng)成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。我們不要求孩子寫(xiě)多少字，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長(zhǎng)向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫(huà)畫(huà)或者書(shū)寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們漸漸的養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)要坐端正，有一尺的距離，習(xí)慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起配合，孩子在書(shū)寫(xiě)數(shù)字或者是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒，教育孩子書(shū)寫(xiě)或畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持一定的距離。
另外，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開(kāi)小差。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂(lè)于交往的習(xí)慣，形成開(kāi)朗活潑的性格。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同學(xué)交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子一生的命運(yùn)。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，教師和家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jī)時(shí)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。面對(duì)大班的孩子，馬上要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，培養(yǎng)大班孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至觀重要，需要引起老師和家長(zhǎng)的共同重視，家園共育，達(dá)成一致。
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