一人有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教育部部長(zhǎng)。
　　或許你聽了以后會(huì)覺得很可笑？有的人想當(dāng)一名空姐，有的人相當(dāng)一名歌手，還有的人想成為一名百萬(wàn)富翁。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教育部部長(zhǎng)。這個(gè)夢(mèng)想源于一則新聞報(bào)道：
　　那是一個(gè)陰雨綿綿的傍晚，我打開電視機(jī)，剛好是《晚間新聞》的時(shí)間。只見電視機(jī)上出現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：五、六十個(gè)學(xué)生在一間教室上上課，課室是隨時(shí)會(huì)倒塌的危房。桌子用的不是上好的木料，而是幾塊從路邊拿到的石頭，弄高了就是一個(gè)簡(jiǎn)陋的課桌。椅子不是光滑的椅板，只是凹凸不平的石頭。下課了，他們?cè)诳諘绲纳降厣贤胬销椬叫‰u。連基本的操場(chǎng)也沒有，更不用說籃球架、跳繩……的設(shè)施。這時(shí)，播音員用她沉重的語(yǔ)氣說：“除了沒有良好的讀書環(huán)境外，單單從家里走路到學(xué)校就要兩個(gè)多小時(shí)，這些孩子每天三、四點(diǎn)起床，要翻過四座高山，跨過三條小溪，才能上學(xué)。在過小溪的時(shí)候，讓高年級(jí)的同學(xué)背著低年級(jí)的同學(xué)過小溪，不時(shí)因?yàn)樗鬟^急，有小孩被溪水沖走。”這已經(jīng)是非常艱辛的學(xué)習(xí)環(huán)境了，我更想到還有一些小朋友，他們就更連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也沒有，在他居住方圓幾十里的地方，這樣的學(xué)校也沒有，那又怎能想到上學(xué)的“夢(mèng)”。聽到這里，想到我現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，淚水情不自禁地流了下來，我的夢(mèng)想欣然產(chǎn)生了。
　　如果我能當(dāng)上教育部部長(zhǎng)，那該多好呀！那我會(huì)給山區(qū)的小朋友修建嶄新的“希望小學(xué)”；給他們修建平坦的上學(xué)道路；給他們建造安全的橋梁；給他們送去書桌課本。給他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　當(dāng)然，我知道，做一個(gè)教育部部長(zhǎng)要有很多學(xué)問，更要有高尚的品格，有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。而現(xiàn)在的我，只有好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我將不斷的努力。可能我的夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而我卻深信山區(qū)的小朋友總有一天都能上學(xué)去。
廣東廣州荔灣區(qū)龍津小學(xué)六年級(jí):梁嘉盈