海南2023高考最低錄取分數(shù)線

2023年海南高考分數(shù)線公布:本科批普通類483分，其他的具體是多少分呢？今天小編整理了海南2023高考最低錄取分數(shù)線供大家參考，一起來看看吧!

海南2023高考最低錄取分數(shù)線

據(jù)海南省考試局6月25日公布，2023年海南省本科批、部分特殊類型招生及藝術(shù)類本科批（文化課）的錄取最低控制分數(shù)線已確定。

本科批：483 體育類：411/73

國家專項計劃：483體育類：411/73

藝術(shù)類本科：362

部分特殊類型招生投檔最低控制分數(shù)線：569

須面試的高職（?？疲┨崆芭鷮嵭邢忍顖笾驹负笤賱澏ǚ謹?shù)線

2023年海南高考報名人數(shù)

海南省高考于6月7日-10日舉行，今年共有70069名考生報名參加普通高考，比去年增加6195人。全省共設(shè)18個考區(qū)、44個考點、2399個考場。為統(tǒng)籌做好考試組織工作，確保平安高考，考試局進一步加強考試工作人員的選聘和培訓，采取線上線下、縱向橫向、總體加模塊的方式開展綜合性考務(wù)培訓。2023年首次組織全體考務(wù)工作人員參加“一竿子到底”的網(wǎng)上培訓和考核，共有8300余名考務(wù)工作人員完成線上培訓和考核。目前，各市縣、各考點正在組織本級線下考務(wù)培訓和考核，考核不合格者不得上崗。

2023年海南高考總成績組成

高校錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3科成績和考生自主選擇的等級性考試3科成績組成。

統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目不分文理科，每科原始分數(shù)滿分150分，其中外語考試成績選擇最好的一次成績計入，以轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績。

學生自選的3門高中學業(yè)水平等級性考試成績，每門卷面滿分100分，以轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績，兩個標準分合成后作為高校錄取總成績。

目前僅有海南采用標準分這一計分方法。

海南新高考和老高考的區(qū)別

從2020年起，海南省高校招生將實行“兩依據(jù)一參考”錄取模式，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取，主要模式有高校統(tǒng)一考試招生、自主招生、綜合評價招生以及高職分類考試招生，相較目前的考試招生模式主要有以下4個方面的變化。

第一，改革高考科目及時間。從2017年秋季入學的高一新生開始，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語，安排在每年的6月7—8日舉行。外語提供2次考試機會。

第二，改革高校錄取總成績?，F(xiàn)行高考文史類和藝術(shù)類的總成績由語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理和高中基礎(chǔ)會考（包括物理、化學、生物、通用技術(shù)和信息技術(shù)總分的10%，滿分40分）組成，理工類和體育類的總成績由語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物和高中基礎(chǔ)會考（包括政治、歷史、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)總分的10%，滿分40分）組成。從2020年起，高校錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3科成績和考生自主選擇的等級性考試3科成績組成，其中外語考試成績選擇最好的一次成績計入。統(tǒng)一高考和學業(yè)水平等級性考試各科成績以及高校錄取總成績均以標準分呈現(xiàn)。

第三，合并本科批次，取消文理分科。從2017年起，將原本科第一批和第二批合并為本科A批，原本科第三批調(diào)整為本科B批；從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科和專科。取消傳統(tǒng)的本科分批次錄取，目的是打破人為給高校分等的做法，淡化名校效應(yīng)和學生標簽，使所有高校同臺平等競爭，激發(fā)高校創(chuàng)新發(fā)展能力，加強學科和專業(yè)建設(shè)，促進高校教學改革和內(nèi)涵發(fā)展，更好地對接高?！半p一流”建設(shè)戰(zhàn)略。

《海南試點方案》明確了取消文理分科，主要體現(xiàn)在：一是數(shù)學科不再設(shè)置文理分卷，所有考生使用相同的數(shù)學考卷；二是除語文、數(shù)學、英語外，文科、理科考生分別由原來必須參加相同科目的考試，改為可以從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇3科參加考試。學生可依據(jù)個人興趣、學科優(yōu)勢和高校招生專業(yè)對科目的要求選擇等級考科目。取消文理分科可以更好促進學生全面而有個性的發(fā)展，在增加考試方式多樣性的同時，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元性。

第四，改進招生錄取模式。海南省高校招生錄取模式主要有統(tǒng)一考試招生、自主招生、綜合評價招生以及高職分類考試招生。

統(tǒng)一考試招生。高等學校錄取總成績由統(tǒng)一高考成績和等級性考試成績組成，作為高等學校錄取的基本依據(jù)。在海南招生的高等學校須提前2年根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科（條件成熟后增加技術(shù)學科）普通高中學業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)（或?qū)W科大類）自主提出考生報考招生專業(yè)的科目要求，并向社會公布。

海南省依據(jù)招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或?qū)W科大類）對考生選考科目要求和人才培養(yǎng)需要，設(shè)置志愿填報與投檔錄取的基本單位，即將原投檔志愿基本單位由“院?！备淖?yōu)椤霸盒I(yè)組”。1所高校可設(shè)置1個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。本科批次初步擬定考生可以填報20個“院校專業(yè)組”志愿，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)，最多可填報6個專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑志愿。在投檔錄取中，按“院校專業(yè)組”實行平行志愿投檔和錄取，探索一檔多投錄取模式，增加高等學校和學生的雙向選擇機會。

高校自主招生。具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生可參加有關(guān)高等學校的自主招生，參加自主招生的考生要參加統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平等級性考試，接受所報高等學?？己瞬⑦_到相應(yīng)要求。

綜合評價招生。海南將在部分本科高等學校中開展綜合評價招生改革，探索高等學校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績、普通高中學業(yè)水平考試成績和高等學校自主考核成績，參考考生的綜合素質(zhì)評價材料，綜合評價擇優(yōu)錄取的招生方式。

高職分類考試招生。從2020年起，海南省高等職業(yè)院?？筛鶕?jù)考生的高考總成績錄取新生，也可以根據(jù)“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能測試/職業(yè)適應(yīng)性測試”成績擇優(yōu)錄取新生。中職學校畢業(yè)生報考高等職業(yè)院校，須參加招生學校組織的文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測試。普通高中畢業(yè)生報考高等職業(yè)院校，須參加由招生學校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，其文化素質(zhì)直接使用普通高中學業(yè)水平合格性考試成績，并參考綜合素質(zhì)評價。此外，海南省將繼續(xù)實施中高職、高職與本科、中職與本科合作加強職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點探索，全面推進高職分類考試招生。

海南省高考綜合改革的特色

海南省高考綜合改革方案，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院的改革要求，堅持有利于促進學生健康成長、有利于高?？茖W選才、有利于保障教育公平和社會公正的原則，緊緊圍繞分類考試、綜合評價、多元錄取的高?？荚囌猩Ｊ剑诮y(tǒng)籌科學設(shè)計、探索嘗試、穩(wěn)步推進等方面體現(xiàn)出海南特色。

2.1改進考試方式

第一，堅持以考生為本，科學設(shè)計普通高中學業(yè)水平考試。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，分別承擔不同的考試功能。普通高中學業(yè)水平合格性考試科目實現(xiàn)全覆蓋，包括了學生在高中階段學習的全部14門科目，合格性考試分散安排在高中3年，每年第二學期末進行，最大限度減少對學校教學秩序的影響，科學設(shè)計合格考成績呈現(xiàn)方式，強調(diào)學科基本要求，控制考試次數(shù)，減少學生備考負擔，分散備考壓力，引導(dǎo)學生全面健康發(fā)展。等級性考試最大限度滿足學生選擇需要，學生可在高考報名時最后確認等級性考試科目。

第二，探索外語“一年兩考”，分散學生的考試壓力。海南省高考綜合改革方案明確了外語科提供2次考試機會，并以最好的一次成績計入高考錄取總成績。其中一次考試時間安排在高三第一學期末，可以避免惡劣天氣等對聽力考試可能產(chǎn)生的影響，保證聽力考試的安全，最大限度地維護考生利益。

第三，堅持分類考試，構(gòu)建職業(yè)人才培養(yǎng)體系。從2020年起，海南省高等職業(yè)院校除統(tǒng)一高考招生外，可以實行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能測試/職業(yè)適應(yīng)性測試”的評價方式分類招生，普通高中畢業(yè)生報考高等職業(yè)院校，其文化素質(zhì)直接使用普通高中學業(yè)水平合格性考試成績，參考綜合素質(zhì)評價錄取。此舉可以利于學校選拔技術(shù)技能型人才，學生選擇適合自己的高等教育形式。

2.2成績呈現(xiàn)繼續(xù)實行標準分方式

海南省統(tǒng)一高考、學業(yè)水平等級性考試各科成績以及高校錄取總成績均以標準分呈現(xiàn)。標準分數(shù)制度是根據(jù)教育測量與統(tǒng)計學原理，按照一定規(guī)則把原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為具有相同意義、相同單位和共同參照點并能刻畫考生成績在總體中位置的分數(shù)制度，是為了解決不同科目分數(shù)之間的等值、可比、可加問題，避免考試由于其難度變化帶來的分數(shù)起伏而制定的一種標準計分方法，是國際通用作法。海南自建省以來一直使用標準分制度，30年來得到了考生、家長和社會的廣泛認可和接受。在海南省高考綜合改革方案的制定過程中，經(jīng)廣泛征求專家、各界代表、普通高中師生和家長的意見，得到繼續(xù)使用標準分的普遍認同。2020年高考綜合改革正式落地時，由于等級性考試選考科目群體不同，為確保標準分的轉(zhuǎn)換更加科學合理，將根據(jù)各學科質(zhì)量因素對考生成績先行校準、等值處理后再進行標準分轉(zhuǎn)換，以確保公平公正。

2.3改進錄取方式

2020年海南省高校招生將實行“兩依據(jù)一參考”錄取模式，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、普通高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價進行擇優(yōu)錄取。首先，將高中學業(yè)水平考試作為高校錄取的依據(jù)，將綜合素質(zhì)測評檔案作為高校錄取的重要參考，全面考量學生的素質(zhì)與能力，評價方式更科學，評價內(nèi)容更豐富；其次，逐步取消本科錄取批次，改進以“專業(yè)組”實行平行志愿投檔錄取模式；再者，取消文理分科，增加學生和學校的雙向選擇，引導(dǎo)高校加強質(zhì)量建設(shè)，辦出特色。

新一輪高考綜合改革必將對海南教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，也必將對全國高考改革產(chǎn)生積極的推進作用。同時，我們也必須清醒地看到，高考招生制度改革的系統(tǒng)性很強，涉及面廣，操作難度大，改革中必將會遇到無法預(yù)測到的困難和問題，因此，我們將繼續(xù)加強研究，在組織好考試和招生改革的同時，還要不斷完善推進和實施一系列配套改革，如高中課程改革、學生評價制度改革、高校人才培養(yǎng)模式改革，不斷加強推進改革保障機制，答好新時代的考卷，為全國推進高考綜合改革提供更多經(jīng)驗與智慧。