遼寧省藝術(shù)類(lèi)高考一分一檔表2022
遼寧省藝術(shù)類(lèi)高考一分一檔表2022參考
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遼寧省藝術(shù)類(lèi)高考一分一檔表2022
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遼寧省藝術(shù)類(lèi)高考一分一檔表2021
藝術(shù)特長(zhǎng)主要有什么
藝術(shù)生特長(zhǎng)的大門(mén)類(lèi)主要有：書(shū)法、繪畫(huà)、表演(音樂(lè)表演、舞蹈表演、影視表演、服裝表演、表演藝術(shù))、音樂(lè)，舞蹈、戲劇幾大類(lèi)。
細(xì)分就多了，比如音樂(lè)至少分為聲樂(lè)，器樂(lè)，器樂(lè)至少就有：
西樂(lè)類(lèi) 木管：長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克斯。 銅管：小號(hào)、圓號(hào)、次中音號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)。 弦樂(lè)：大提琴、低音提琴。 鍵盤(pán)：鋼琴、手風(fēng)琴。 西洋打擊樂(lè)。
民樂(lè)類(lèi) 弦樂(lè)：高胡、二胡、中胡、板胡。 彈撥：揚(yáng)琴、柳琴、琵琶、阮類(lèi)、三弦、古箏。 管樂(lè)：?jiǎn)顓取⒌炎?、笙、管子?民族打擊樂(lè)。
繪畫(huà)又分為國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、雕塑、版畫(huà)、壁畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、攝影、裝置等很多大門(mén)類(lèi)，小門(mén)類(lèi)就更多了。
高考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要有哪些
1、服裝表演、模特專(zhuān)業(yè)：模特穿著設(shè)計(jì)的衣服走秀，也叫服裝展覽,是對(duì)衣服的推廣。
2、美術(shù)專(zhuān)業(yè)：美術(shù)專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
3、表演專(zhuān)業(yè)：表演專(zhuān)業(yè)屬于一級(jí)藝術(shù)學(xué)科，表演專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
4、編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)：廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)比較新的專(zhuān)業(yè)。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。
5、播音主持：播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。
藝術(shù)課程的特點(diǎn)
1、在目標(biāo)定位上，藝術(shù)課程是一門(mén)人文課程。藝術(shù)課程要運(yùn)用藝術(shù)感人的形式和豐富的內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感和精神追求。人文精神的引領(lǐng)可以引導(dǎo)教師走出藝術(shù)教育的誤區(qū)，走出技能訓(xùn)練的怪圈，使藝術(shù)教育真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及整體素質(zhì)的任務(wù)。
2、在課程的設(shè)計(jì)上，藝術(shù)課程不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)、不同學(xué)科直接的連接與相互滲透使傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T(mén)藝術(shù)學(xué)科的構(gòu)通和融合。
3、在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，藝術(shù)課程由偏重藝術(shù)知識(shí)技能傳授的逐段遞進(jìn)，轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
4、在教學(xué)的方式上，藝術(shù)課程由偏重教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳輸和訓(xùn)練，逐漸轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“雙主體”互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)生體驗(yàn)性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過(guò)程。
5、在評(píng)價(jià)上，藝術(shù)課程由過(guò)于強(qiáng)調(diào)級(jí)化考試甄別、比賽獲獎(jiǎng)選拔的評(píng)價(jià)方式，轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性化差異的評(píng)價(jià)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能找到成就感。