2022年容易認混認錯的專業(yè)
2022年容易認混認錯的專業(yè)
很多孩子的志愿是由家長來完成的。在為孩子選擇專業(yè)時，家長應該注意什么問題呢?從以往的經(jīng)驗看，首要的事情是不要因一字之差給孩子選錯了專業(yè)。下面是小編為大家收集的關于2022年容易認混認錯的專業(yè)。希望可以幫助大家。
認清易混易錯的專業(yè)
小孫是北京林業(yè)大學園藝專業(yè)的學生。當年在填報高考志愿的時候，他的理想是做園林設計工作。翻開厚厚的填報志愿名冊，一看到“園藝專業(yè)”4個字，小孫高興得不行了。在他看來，“園藝”應該是園林藝術的合意，就毫不猶豫地選報了園藝專業(yè)。
入學后，小孫才發(fā)現(xiàn)：園藝專業(yè)與園林專業(yè)盡管只有一字之差，卻是迥然不同的兩個專業(yè)：園林是培養(yǎng)園林設計師的專業(yè)，園林設計師的工作是用植物來營造怡人的綠色空間，創(chuàng)造四時有景，三季有花的美好環(huán)境。園林專業(yè)需要學習建筑制圖和園林設計方面的理論知識，還要具備扎實的植物功底;而園藝指的是園藝作物。蔬菜、果樹和觀賞植物都是園藝作物，園藝專業(yè)培養(yǎng)的是園藝師。園藝師工作的內(nèi)容是園藝作物的生產(chǎn)、栽培、銷售。
選擇專業(yè)時，很多家長容易主觀臆測，按照“應該是”和“好像是”的習慣，從字面推測一個專業(yè)的含義。這種推斷，往往與專業(yè)名稱本來的意思南轅北轍。
小張在天津大學水利水電專業(yè)學習。在高中期間，小張擅長學習物理中的電學部分，而力學部分要薄弱一些。選擇高考專業(yè)時，小張希望學習發(fā)電、送電與電學相關的專業(yè)?？吹剿妼I(yè)時，小張認為，從專業(yè)名稱上看，水利水電應該是興修水利用以發(fā)電的專業(yè)，這恰恰與自己的愛好一致。入學后，通過系里的專業(yè)講座才知道，水利水電與土木工程是相似的專業(yè)。
很多人把土木工程理解為房屋建筑工程，這只是土木工程的一個方面。土木工程包括了工業(yè)與民用建筑兩個方面。除了房屋建筑，還包括了道路、橋梁、工業(yè)用房屋建筑等。這些工程項目都是在陸地上進行施工的。水利水電專業(yè)也對應工程項目，但是這些項目是在水中施工的，叫做水工建筑物。人們?yōu)榱藵M足防洪需求，獲得發(fā)電、灌溉、供水、航行等方面的綜合效益，需要在河流的適宜段修建不同類型的建筑物，用來控制和支配水流。這些建筑物就是水工建筑物。大家熟悉的水庫大壩、水閘、水電站都是水工建筑物。水利水電專業(yè)的畢業(yè)生主要做水工建筑物的勘測、規(guī)劃、設計、施工的工作。水利水電是針對水工建筑的工程，所以，水利水電專業(yè)的學生要系統(tǒng)學習力學類課程和水文類課程。如，力學基礎方面的課程理論力學、材料力學、結構力學、水力學、土力學。
近幾年，心理學越來越普及，很多同學打算報考心理學專業(yè)。翻開招生目錄，一部分院校以“心理學”這個名稱招生，更多的院校以“應用心理學”的名稱招生?！拔耶敃r認為，應用心理學專業(yè)一定比心理學這個專業(yè)更實用，況且又注明非師范類，就選擇了這個專業(yè)?！睘榱伺暹@個問題，我采訪了北師大心理學專業(yè)的畢業(yè)生小王。他對我這樣說?！澳敲磳嶋H情況是什么呢?”我反問他?！皩嶋H情況是課程學習上沒有區(qū)別，區(qū)別在于多交一些學費?！?/p>
在高考咨詢時，很多家長學生選擇心理學專業(yè)的目的是做心理咨詢師，打算開門診。從這個目的出發(fā)，應用心理學這個名稱更合乎這個職業(yè)邏輯。但是，實際情況是，在本科期間，心理學與應用心理學專業(yè)開設相同的課程。
現(xiàn)在，國內(nèi)高校心理學系一般分三個專業(yè)方向：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學和應用心理學。在本科階段，這三個專業(yè)方向的基礎課程都是圍繞基礎心理學展開的。如認知心理學、實驗心理學、生理心理學、認知神經(jīng)科學、心理統(tǒng)計、心理測量等。在完成基礎心理學課程學習后，都要繼續(xù)學習發(fā)展心理學、教育心理學。最后會學習咨詢心理學課程。因此在本科期間，心理學系不分方向，到了碩士階段，學生可以根據(jù)自己的情況選擇基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學的方向。
從近年來報考研究生的熱門程度看，依次是應用心理學、發(fā)展與教育心理學、基礎心理學。很多學校的基礎心理學招不滿，而應用心理學卻擠破頭。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是一個琢磨不透的專業(yè)。琢磨不透的原因是，從字面上無法判斷這個專業(yè)的學習內(nèi)容。高考選專業(yè)時，小王希望學習環(huán)境類的專業(yè)，將來從事環(huán)境保護方面的工作。
填報志愿時，小王的媽媽看到了“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”專業(yè)。從名稱來推斷，這個專業(yè)不僅有環(huán)境還包括了資源。從學習范圍來看，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境應該比單純的環(huán)境更廣闊。從這個角度考慮，小王的媽媽建議孩子要學內(nèi)容多的專業(yè)，因此，選擇了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。
實際情況如何呢?實際情況是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的名稱與專業(yè)學習內(nèi)容相關性不大。農(nóng)業(yè)資源一般指農(nóng)業(yè)自然資源，如土地資源、水資源、氣候資源和生物資源等都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的自然資源。農(nóng)業(yè)環(huán)境是指農(nóng)田、森林、草原、灌溉水、空氣、光、熱及施用于農(nóng)田的肥料(包括化肥)、農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)機具等，這些都是農(nóng)作物生長的必需要素。
在專業(yè)調(diào)整之前，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)叫做“土壤化學”，簡稱“土化”專業(yè)或“土肥”專業(yè)，主要是搞土壤和肥料方面研究的。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科畢業(yè)生可以做農(nóng)藝師。農(nóng)藝師可以作如下方面的工作：肥料檢測和農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)分析、肥料研發(fā)、施肥指導等;也可以從事政府部門與肥料和環(huán)境相關的工作，比如環(huán)境檢測與評價、資源信息技術的應用等。(另外，有肥料與土壤知識的專業(yè)人員對于肥料企業(yè)的銷售工作有著錦上添花的功效，所以這方面逐漸在成為本科生就業(yè)的主流職業(yè)(尤其男生)，并且收入不菲。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的課程基礎是土壤學。我國土壤類型及其豐富，成土原因和成土母質(zhì)各有千秋，所以，在讀期間地質(zhì)學的野外實習是必不可少的。此外，營養(yǎng)對植物生長的促進作用也是要經(jīng)過親自試驗才會有深刻認識的，所以，本專業(yè)的化學試驗和栽培試驗等各種實驗課程比較多。
在選擇專業(yè)時，約有10%的同學選擇的專業(yè)與自己的想法大相徑庭。這些容易誤解的專業(yè)主要分布在工學專業(yè)和農(nóng)學專業(yè)之中。在這兩類專業(yè)類中，很多專業(yè)名稱晦澀難懂。如機械類專業(yè)中的過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程;土建類專業(yè)中的給水排水工程;地礦類專業(yè)中的資源勘查工程、勘察技術工程。這些專業(yè)因為名稱晦澀增加了辨認的難度。關于這些名稱晦澀的專業(yè)，我曾專門寫了《那些一字之差的易混專業(yè)》，家長應認真閱讀。填報中的小誤解會鑄成完全不同的職業(yè)方向，不要因一字之差給孩子選錯了專業(yè)。
提前填報高考志愿要把握好三個成績
一、平時成績是基礎
平時成績一般指第一學期期中考試和期末考試成績，也包括平時學校的測試成績，我想強調(diào)的是成績后面的位置最重要。精華學校復讀班參加的是海淀的考試，期中、期末都有全區(qū)統(tǒng)計，考生都可以找到自己的位置，這些位置是基礎。
二、一模成績是關鍵
說一模成績是關鍵是因為一模從命題到閱卷到分數(shù)統(tǒng)計工作都是十分嚴謹?shù)?，信度、效度都比較高，歷來是填報高考志愿的重要參考依據(jù)。
三、二模成績是參考
一般說二模試題和一模試題是配套出臺的，內(nèi)容互補但難度大抵相當，(可是有些區(qū)縣不再做二模成績統(tǒng)計，因此一些考生找不到自己在全區(qū)的位置，因此作為參考更合適。
一模、二模成績考生會呈現(xiàn)出三種狀態(tài)：超常、正常、失常，在填報志愿時應當將自己成績還原到正常狀態(tài)，有了正常狀態(tài)成績也就有了正常狀態(tài)位置，這對于填報高考志愿是十分有益的。
填報志愿技巧：一志愿要準二志愿要穩(wěn)
今年北京市的高考志愿填報方式仍為考前填報志愿，且本科第一、二、三批次實行混合模式的平行志愿填報方式，即第二志愿為“平行志愿”，考生可同時填報3所高校。
對于北京這種特殊的志愿填報方式，考生和家長既要遵循填報志愿的一般規(guī)律，更要把握好志愿填報中的3個重要環(huán)節(jié)：報考前綜合分析，合理定位;第一志愿院校至關重要;第二志愿慎重填報。簡言之，第一志愿要準，第二志愿要穩(wěn)。
綜合分析 準確定位
由于高校招生原則之一是以文化考核為主，錄取辦法是從高分到低分依次錄取，所以在估分填報志愿時，對考生高考成績及在全市所處位置的估測始終處于關鍵和核心地位。通過定位和排序，考生可清楚自己的成績在整體中的排位，從而較準確地估計自己能進哪類高校。當然，如果考生有政策性加分或照顧性加分，若高校承認，應當在填報志愿時一并考慮進去。具體可按如下方法操作：
首先，綜合分析歷次重要考試的成績，尤其是模擬考試成績，比較平時試題與高考試題的差距，估測自己高考的大致成績。其次，綜合分析考生在本班、本校、本區(qū)(縣)及全市考生中所處的位置及發(fā)展變化情況，比較本屆考生和上幾屆考生的成績狀況，確立一個參照點，可大致估算出自己在考生總數(shù)中的位置、實力和機遇。第三，盡可能準確地預測出考生在高考中獲得的最佳狀態(tài)分數(shù)和最差狀態(tài)分數(shù)。第四，全面了解目標高校最近兩年在本市的錄取分數(shù)、錄取人數(shù)、投檔線及錄取原則?？忌欢ㄒ獪蚀_估計自己的相對位置，千萬不要用絕對分數(shù)來套用往年高校的錄取分數(shù)。第五，結合個人性格、興趣、身體條件、經(jīng)濟狀況以及發(fā)展目標等因素合理填報。
第一志愿 至關重要
北京市本科第一批次目前只設兩個志愿，其中第二志愿為平行志愿，可填報三所學校，但由于大部分高校招收二志愿的計劃有限，有的高校甚至不招二志愿，因此填好第一志愿對考上理想的學校具有特別重要的意義。高校之所以喜歡錄取第一志愿的考生，一是為爭奪優(yōu)秀生源，二是考慮到第一志愿考生入學后專業(yè)思想穩(wěn)定。大部分院校選擇只有在第一志愿生源不足的情況下，才考慮錄取第二志愿考生，只有一小部分高校會提前預留出二志愿的招生計劃。因此，建議考生選擇相對保守、較穩(wěn)妥的高校為第一志愿。若第一志愿填報不當，不僅可能錄取不上理想的學校，甚至可能落榜。
第二志愿 慎重填報
對于第一志愿不幸落榜的考生，第二志愿能否成功錄取，決定其最終是否與第一批次的本科院校有緣。大部分考生并不能確定自己第一志愿能否成功，因此合理填報第二志愿非常重要。
全面了解目標高校二志愿錄取原則?？忌崆傲私饽繕烁咝Ｊ欠皲浫《驹缚忌约颁浫《驹缚忌臈l件。有的學校在一志愿不滿的情況下才錄取二志愿考生，有的高校為了保護高分考生，在第一志愿已經(jīng)招滿的情況下，仍然有相應的招收高分二志愿考生的政策，有的學校明確提出計劃的百分之多少招收第二志愿高分考生。這就需要考生提前搜集相關信息，掌握情況。以北林大為例，學校在一志愿已經(jīng)完成招生計劃的情況下，接受北京生源第二志愿的高分考生，招生計劃控制在該校在京招生計劃的5%以內(nèi)，分數(shù)級差為50分以上，要求考生服從專業(yè)調(diào)劑。
三所平行志愿院校間拉開梯度。在本科批次錄取中，作為第二志愿的平行志愿的投檔模式是依據(jù)成績從高到低，按考生A、B、C三所志愿院校順序依次投檔。為了增加被錄取的機會，考生除了要合理選擇高校填報，更要將三所志愿院校之間拉開“梯度”。所謂梯度就是三個志愿院校的錄取最低分要從高到低拉開檔次。形成梯度的目的是增加錄取機會。(假如A院校錄不了，還有可能被B接住;假如B院校錄不了，還有C接住。這樣就可能有三次錄取機會。梯度越大錄取的可能越大，但梯度太大容易使志愿報得太低，故必須保持合適的梯度。一般來說，考生要將自己有希望夠得著的理想學校作為志愿A，志愿B填一所比較保守的學校，志愿C則填一所能上的保底學校。
正確對待“服從調(diào)劑”一欄。在填報第二志愿時，建議考生的專業(yè)選擇填寫“服從調(diào)劑”。平行志愿是一次性投檔，考生若被投檔到A校，就沒有機會再投檔到B、C院校了。如果考生的分數(shù)達到了A校的二志愿錄取線，但未達到目標高校規(guī)定的專業(yè)錄取分數(shù)線，如果不服從調(diào)劑，則有被退檔的風險。
考生還要理性認識是選擇學校還是選擇專業(yè)的問題?，F(xiàn)在許多高校實行二次專業(yè)選擇制度，給優(yōu)秀學生成才提供更多選擇專業(yè)的空間。以我校為例，第一學年結束后，本年級專業(yè)綜合排名前30%的學生可根據(jù)自身特長和興趣申請重新選擇專業(yè)。
填報志愿技巧：一志愿要準二志愿要穩(wěn)
今年北京市的高考志愿填報方式仍為考前填報志愿，且本科第一、二、三批次實行混合模式的平行志愿填報方式，即第二志愿為“平行志愿”，考生可同時填報3所高校。
對于北京這種特殊的志愿填報方式，考生和家長既要遵循填報志愿的一般規(guī)律，更要把握好志愿填報中的3個重要環(huán)節(jié)：報考前綜合分析，合理定位;第一志愿院校至關重要;第二志愿慎重填報。簡言之，第一志愿要準，第二志愿要穩(wěn)。
綜合分析 準確定位
由于高校招生原則之一是以文化考核為主，錄取辦法是從高分到低分依次錄取，所以在估分填報志愿時，對考生高考成績及在全市所處位置的估測始終處于關鍵和核心地位。通過定位和排序，考生可清楚自己的成績在整體中的排位，從而較準確地估計自己能進哪類高校。當然，如果考生有政策性加分或照顧性加分，若高校承認，應當在填報志愿時一并考慮進去。具體可按如下方法操作：
首先，綜合分析歷次重要考試的成績，尤其是模擬考試成績，比較平時試題與高考試題的差距，估測自己高考的大致成績。其次，綜合分析考生在本班、本校、本區(qū)(縣)及全市考生中所處的位置及發(fā)展變化情況，比較本屆考生和上幾屆考生的成績狀況，確立一個參照點，可大致估算出自己在考生總數(shù)中的位置、實力和機遇。第三，盡可能準確地預測出考生在高考中獲得的最佳狀態(tài)分數(shù)和最差狀態(tài)分數(shù)。第四，全面了解目標高校最近兩年在本市的錄取分數(shù)、錄取人數(shù)、投檔線及錄取原則。考生一定要準確估計自己的相對位置，千萬不要用絕對分數(shù)來套用往年高校的錄取分數(shù)。第五，結合個人性格、興趣、身體條件、經(jīng)濟狀況以及發(fā)展目標等因素合理填報。
第一志愿 至關重要
北京市本科第一批次目前只設兩個志愿，其中第二志愿為平行志愿，可填報三所學校，但由于大部分高校招收二志愿的計劃有限，有的高校甚至不招二志愿，因此填好第一志愿對考上理想的學校具有特別重要的意義。高校之所以喜歡錄取第一志愿的考生，一是為爭奪優(yōu)秀生源，二是考慮到第一志愿考生入學后專業(yè)思想穩(wěn)定。大部分院校選擇只有在第一志愿生源不足的情況下，才考慮錄取第二志愿考生，只有一小部分高校會提前預留出二志愿的招生計劃。因此，建議考生選擇相對保守、較穩(wěn)妥的高校為第一志愿。若第一志愿填報不當，不僅可能錄取不上理想的學校，甚至可能落榜。
第二志愿 慎重填報
對于第一志愿不幸落榜的考生，第二志愿能否成功錄取，決定其最終是否與第一批次的本科院校有緣。大部分考生并不能確定自己第一志愿能否成功，因此合理填報第二志愿非常重要。
全面了解目標高校二志愿錄取原則。考生要提前了解目標高校是否錄取二志愿考生以及錄取二志愿考生的條件。有的學校在一志愿不滿的情況下才錄取二志愿考生，有的高校為了保護高分考生，在第一志愿已經(jīng)招滿的情況下，仍然有相應的招收高分二志愿考生的政策，有的學校明確提出計劃的百分之多少招收第二志愿高分考生。這就需要考生提前搜集相關信息，掌握情況。以北林大為例，學校在一志愿已經(jīng)完成招生計劃的情況下，接受北京生源第二志愿的高分考生，招生計劃控制在該校在京招生計劃的5%以內(nèi)，分數(shù)級差為50分以上，要求考生服從專業(yè)調(diào)劑。
三所平行志愿院校間拉開梯度。在本科批次錄取中，作為第二志愿的平行志愿的投檔模式是依據(jù)成績從高到低，按考生A、B、C三所志愿院校順序依次投檔。為了增加被錄取的機會，考生除了要合理選擇高校填報，更要將三所志愿院校之間拉開“梯度”。所謂梯度就是三個志愿院校的錄取最低分要從高到低拉開檔次。形成梯度的目的是增加錄取機會。(假如A院校錄不了，還有可能被B接住;假如B院校錄不了，還有C接住。這樣就可能有三次錄取機會。梯度越大錄取的可能越大，但梯度太大容易使志愿報得太低，故必須保持合適的梯度。一般來說，考生要將自己有希望夠得著的理想學校作為志愿A，志愿B填一所比較保守的學校，志愿C則填一所能上的保底學校。
正確對待“服從調(diào)劑”一欄。在填報第二志愿時，建議考生的專業(yè)選擇填寫“服從調(diào)劑”。平行志愿是一次性投檔，考生若被投檔到A校，就沒有機會再投檔到B、C院校了。如果考生的分數(shù)達到了A校的二志愿錄取線，但未達到目標高校規(guī)定的專業(yè)錄取分數(shù)線，如果不服從調(diào)劑，則有被退檔的風險。
考生還要理性認識是選擇學校還是選擇專業(yè)的問題?，F(xiàn)在許多高校實行二次專業(yè)選擇制度，給優(yōu)秀學生成才提供更多選擇專業(yè)的空間。以我校為例，第一學年結束后，本年級專業(yè)綜合排名前30%的學生可根據(jù)自身特長和興趣申請重新選擇專業(yè)。