2024年QS亞洲大學(xué)最新排行榜公布
2024年QS亞洲大學(xué)最新排行榜公布！192所中國(guó)高校上榜
11月8日，2024年QS亞洲大學(xué)排名(QS Asia University Rankings)正式公布!本次排名包含來(lái)自亞洲18個(gè)地區(qū)的856所高等院校，是QS有史以來(lái)對(duì)亞洲地區(qū)高等教育系統(tǒng)進(jìn)行的最大規(guī)模的比較評(píng)估研究成果。
2024年QS亞洲大學(xué)最新排行榜公布
11月8日，世界高等教育研究機(jī)構(gòu)Quacquarelli Symonds(QS)8日公布2024年亞洲大學(xué)排名，香港6所大學(xué)躋身亞洲百?gòu)?qiáng)，當(dāng)中香港大學(xué)(港大)排名僅次于北京大學(xué)，位列亞洲第二位，為本地大學(xué)之首。
根據(jù)2024年QS亞洲大學(xué)排名，香港共有10所大學(xué)上榜，其中6所大學(xué)躋身亞洲百?gòu)?qiáng)，當(dāng)中港大排名第2名，比去年躍升兩位;香港中文大學(xué)(港中大)排名第10名;香港科技大學(xué)(港科大)排名第15名;香港城市大學(xué)排名第17名;香港理工大學(xué)排名第23名;香港浸會(huì)大學(xué)排名第64名。
港大表示，一直致力成為亞洲的世界級(jí)大學(xué)，作為區(qū)內(nèi)的領(lǐng)先學(xué)府，一直以來(lái)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，在教學(xué)、研究及知識(shí)交流等多方面力求卓越，進(jìn)一步提升港大在國(guó)際間的聲譽(yù)。
港大也提到，大學(xué)積極從全球延攬頂尖學(xué)者和具潛質(zhì)的年輕教研人員，僅于今年便招聘了超過(guò)90位學(xué)者加盟，在各個(gè)領(lǐng)域的教與研為港大作出貢獻(xiàn)。
港中大對(duì)記者表示，港中大在2024年QS亞洲大學(xué)排名中上升2位至亞洲第10名，再次印證了港中大在研究和教育的國(guó)際領(lǐng)先地位。中大會(huì)繼續(xù)精益求精，加強(qiáng)與各地高等院校之間的協(xié)助及研究，以提升國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)和其他各項(xiàng)指標(biāo)表現(xiàn)，矢志為香港、國(guó)家乃至全球帶來(lái)正面影響和作出貢獻(xiàn)。
港科大對(duì)記者表示，排名升跌受不同因素影響，港科大會(huì)以此作為參考。港科大的教授及學(xué)生多年來(lái)屢獲殊榮，并與全球頂尖的公共和私營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行多項(xiàng)合作，顯示了港科大的教研實(shí)力。港科大會(huì)繼續(xù)努力，在教學(xué)產(chǎn)研各方面不斷求進(jìn)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
QS亞洲大學(xué)排名介紹
《QS亞洲大學(xué)排名》(英文：QS Asian University Rankings)是英國(guó)高等教育咨詢機(jī)構(gòu)QS公司與韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》合作，針對(duì)亞洲高校所推出的地區(qū)性大學(xué)排名。該榜單于2009年首次發(fā)布，隨后每年更新。
此排名的部分準(zhǔn)則與主要的《QS世界大學(xué)排名》一樣，但也修改了一些指標(biāo)及比重，故兩者在同期所給出的亞洲高校排名并不一致。
2004年，英國(guó)教育評(píng)估組織Quacquarelli Symonds(QS)與英國(guó)著名雜志泰晤士高等教育(Times Higher Education)合作，共同推出年度全球最佳大學(xué)排行榜：THE-QS世界大學(xué)排名。但兩者在2010年散伙并開(kāi)始發(fā)表各自的排名，即《QS世界大學(xué)排名》及《THE世界大學(xué)排名》。
另外，QS還在2009年起與韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》合作，推出獨(dú)立的QS亞洲大學(xué)排名，并在2011年推出QS拉丁美洲大學(xué)排名，而這兩個(gè)地區(qū)排名的準(zhǔn)則在某些方面與原本主要的世界大學(xué)排名有所不同。
QS亞洲大學(xué)排名認(rèn)可度高嗎
QS亞洲大學(xué)排名具有一定的認(rèn)可度和參考價(jià)值。其排名指標(biāo)相對(duì)全面，包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主評(píng)價(jià)、師生比、教師論文引用率、國(guó)際教師占比、國(guó)際學(xué)生占比等方面，可以相對(duì)客觀地評(píng)估大學(xué)的綜合實(shí)力和聲譽(yù)。此外，QS亞洲大學(xué)排名還得到了全球范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，對(duì)于亞洲地區(qū)的大學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)排名也具有一定的代表性和指導(dǎo)意義。
然而，需要注意的是，QS亞洲大學(xué)排名并非絕對(duì)可靠的，其排名結(jié)果可能受到多種因素的影響。例如，數(shù)據(jù)來(lái)源的局限性、調(diào)查問(wèn)卷的主觀性、評(píng)價(jià)方法的相對(duì)性等都可能對(duì)排名結(jié)果產(chǎn)生影響。此外，不同人對(duì)大學(xué)排名的關(guān)注點(diǎn)不同，可能會(huì)對(duì)排名結(jié)果產(chǎn)生不同的看法和解讀。
因此，對(duì)于QS亞洲大學(xué)排名這樣的排名結(jié)果，我們應(yīng)該保持客觀、理性和全面的態(tài)度，將其作為參考而非唯一的標(biāo)準(zhǔn)。在選擇大學(xué)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況和需求，綜合考慮多個(gè)因素，包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科設(shè)置、就業(yè)前景等，做出全面的決策。
亞洲排名第一的大學(xué)
亞洲排名第一的大學(xué)是新加坡國(guó)立大學(xué)。
新加坡國(guó)立大學(xué)(National University of Singapore)，簡(jiǎn)稱國(guó)大(NUS)，是新加坡首屈一指的世界級(jí)頂尖大學(xué)，為AACSB和EQUIS認(rèn)證成員，亞洲大學(xué)聯(lián)盟、亞太國(guó)際教育協(xié)會(huì)、國(guó)際研究型大學(xué)聯(lián)盟、Universitas 21大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)協(xié)會(huì)成員，在工程、生命科學(xué)及生物醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)等領(lǐng)域的研究享有世界盛名。
新加坡國(guó)立大學(xué)是新加坡的六所公立大學(xué)之一，也可以說(shuō)是六所公立大學(xué)之首，在新加坡大學(xué)排名中排名第一。在2022年QS世界大學(xué)排名中，新加坡國(guó)立大學(xué)位列亞洲第1位，世界第11位。
大學(xué)排名的影響
沒(méi)有進(jìn)入排名可能意味著有些大學(xué)被外國(guó)博士生、“世界級(jí)”科學(xué)家、學(xué)術(shù)伙伴和慈善家所忽視，例如：
大學(xué)排名時(shí)，所列入的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，最易于反映生物科學(xué)的研究成果。相對(duì)于社會(huì)科學(xué)范圍內(nèi)的建筑、創(chuàng)意、人文和美術(shù)則不易反映其研究成果。諸如工程、商業(yè)和教育等專(zhuān)業(yè)學(xué)科，向來(lái)沒(méi)有悠久的同行評(píng)議、不以名師出高徒為傳統(tǒng)，也不易反映出對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)和真正實(shí)力。
排名起初有重視校友社經(jīng)地位、畢業(yè)后貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的傾向，其中擁有歷史悠久和資金充裕的學(xué)府，通常是偏向發(fā)達(dá)國(guó)家中的醫(yī)學(xué)院。這種排名標(biāo)準(zhǔn)使發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)無(wú)法與歐美的重點(diǎn)大學(xué)在同一個(gè)起跑點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng)。再者菁英教育和大眾教育之間的差別，以及發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家大學(xué)之間的鴻溝也可能會(huì)擴(kuò)大他們的優(yōu)劣勢(shì)。
有一個(gè)特別的問(wèn)題是，排名使某一時(shí)刻的品質(zhì)與定義會(huì)留下一種固定的印象;而高等教育機(jī)構(gòu)的使命是多樣化的，所以僅僅把重點(diǎn)放在科學(xué)研究的實(shí)力上，會(huì)忽略了其他的維度，諸如教學(xué)、社區(qū)參與、第三職能、創(chuàng)新性，以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響。
高等教育機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的組織，不同的院系和活動(dòng)皆有不同的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。根據(jù)所使用的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)/權(quán)重的不同，對(duì)優(yōu)秀程度的定義也可能變化。由于排名計(jì)算總分，使高等教育的復(fù)雜性被減少至一種具有意義的數(shù)據(jù)上，而差別被夸大了。
盡管存在這些批評(píng)，俄羅斯、中國(guó)大陸、臺(tái)灣、印度、日本、韓國(guó)、歐洲各國(guó)政府仍然非常努力于建立自己的世界級(jí)大學(xué)。