池州市教體局公布2023至2024學(xué)年度寒假開始時間及春季開學(xué)時間安排。詳情如下，下面小編為大家?guī)沓刂菔兄行W(xué)寒假時間及春季開學(xué)時間，希望對您有所幫助!

池州市中小學(xué)寒假時間及春季開學(xué)時間

各學(xué)段寒假開始時間

1.幼兒園：2024年1月26日(臘月十六)。

2.義務(wù)教育階段學(xué)校和特殊教育學(xué)校、中職學(xué)校：2024年1月28日(臘月十八)。

3.普通高中：2024年2月3日(臘月二十四)。

春季開學(xué)時間

1.幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校、特殊教育學(xué)校和中職學(xué)校2024年2月25日(正月十六)報到，2月26日(正月十七)正式上課。

2.普通高中一、二年級2024年2月21日(正月十二)正式上課，高中三年級2月18日(正月初九)正式上課。

根據(jù)池州市教體局的通知要求，各地各中小學(xué)校要統(tǒng)籌做好放假安排和教育教學(xué)工作，有序組織課程教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量監(jiān)測等工作，確保各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)順利完成。期末考試時間由各縣區(qū)結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌安排。各學(xué)校不得以任何理由在寒假要求或組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課或統(tǒng)一組織自習(xí)。統(tǒng)籌安排各學(xué)科寒假作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量。

針對本學(xué)期期末考試，池州市教體局要求要加強(qiáng)考試管理。小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試，可以綜合采取趣味游戲、漢字聽寫、朗讀誦讀、口語交際、戲劇表演、生活應(yīng)用等寓考于樂的方式，對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核，其他年級各義務(wù)教育階段考試結(jié)果實(shí)行等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長。

寒假一共有多少天

寒假假期一般1個月左右。但在寒冷的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)蓚€月左右。

在中國，學(xué)校通常將每個學(xué)年分為兩個學(xué)期。上學(xué)期，從秋天的九月到農(nóng)歷十二月初十，學(xué)校開始放假，直到元宵節(jié)后的寒假結(jié)束。這一次是在中國寒冷的冬天。九月的時候叫做寒假。假期通常持續(xù)一個月左右。但在寒冷的中國東北部和其他高緯度地區(qū)，有時需要大約45天，甚至兩個月。

寒假期間，休閑娛樂是必不可少的，但一定要適度，否則，不僅不會有休息的效果，也不利于身心健康。要注意合理安排各種活動，正確處理休閑、娛樂、鍛煉和學(xué)習(xí)的關(guān)系?？措娨暡皇遣豢赡艿模?yàn)榭措娨曇部梢栽鲩L知識;在假期里玩游戲也是很常見的事情，但不沉迷于游戲是明智的。

中小學(xué)寒假開學(xué)攻略

1.提前檢查作業(yè)完成情況，復(fù)習(xí)上學(xué)期的要點(diǎn)。在最后一周每天合理安排時間，把沒有做完的功課趕上。同時由于休息了一個假期，可能對上學(xué)期的知識有所遺忘，因此不妨抽空回顧一下知識要點(diǎn)。

2.調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘。至少提前一周按平日上學(xué)的時間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、活動，尤其注意多參加戶外體育鍛煉，保持充沛的體力，適應(yīng)學(xué)期初緊張的學(xué)習(xí)生活。

3.確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃?？梢栽陂_學(xué)前好好計劃一下，例如下學(xué)期要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等。

4.聯(lián)系一下同學(xué)和老師，適當(dāng)溝通和交流。如果孩子們能互相講講自己的寒假見聞，關(guān)心關(guān)心他人的情況，表達(dá)表達(dá)自己的想念和對新學(xué)期的期待，這也讓孩子更容易接受新學(xué)期的開始。

中小學(xué)寒假學(xué)習(xí)方法

一、正確認(rèn)識自己，明確下一步目標(biāo)

想要實(shí)現(xiàn)“彎道超車”快速提升成績，得把目標(biāo)細(xì)化得更具體明確定，比如想要開學(xué)第一次月考成績比剛結(jié)束的期末成績高出30分，那么就得仔細(xì)分析各門學(xué)科優(yōu)勢劣勢以及薄弱環(huán)節(jié)，如何學(xué)習(xí)才能具體到哪門學(xué)科可以提高多少分，在有限的寒假時間里如何做到高效學(xué)習(xí)等，待這些問題梳理越詳細(xì)越清晰了，目標(biāo)就能越明確。在落實(shí)的過程中要把握輕重緩急原則：緊急重要的事情優(yōu)先，聚焦提分點(diǎn)。

二、將構(gòu)思的計劃轉(zhuǎn)化為文字，可以繪制思維導(dǎo)圖，或列時間安排表

如何列舉時間安排表，可以參考我的上一篇文章。今天來講繪制思維導(dǎo)圖。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就需要把如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程具體化，越詳細(xì)越有利于付出行動去落實(shí)。寒假學(xué)習(xí)計劃與平時學(xué)習(xí)不太相同，因?yàn)楫吘故羌倨诶?，除了學(xué)習(xí)還要把日常生活也安排好，保證假期里做到松弛有度。

這里列舉的只是一個大致的框架，同學(xué)們可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，將這個大框架進(jìn)一步細(xì)化，可以具體到哪個時間點(diǎn)完成哪件事情，這便到了今天要講的第三個步驟了。

三、計劃三要素

制定學(xué)習(xí)計劃安排表離不開三要素：目標(biāo)(做什么)、措施(怎么做)、步驟(何時完成)，以下這張計劃表是我們常見的，也是大多數(shù)家長為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時習(xí)慣性用到的。

其優(yōu)點(diǎn)是有利于培養(yǎng)很強(qiáng)的時間觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其不利的一面就是控制性太強(qiáng)，對中學(xué)生大學(xué)生確實(shí)很管用，時間就是考試分?jǐn)?shù)的升學(xué)階段，贏得了學(xué)習(xí)時間就是搶占了升學(xué)機(jī)會;可對低年級或小學(xué)生來說，過于刻板的安排，完全失去了自由，也沒有靈活性，久而久之，很容易因?yàn)榭菰锒鷧挕?/p>

以下這張表格有沒有似曾相似的感覺，大家不妨根據(jù)每天老師要求的做作業(yè)登記事項(xiàng)來制定表格：

把每天要做的事情全都列舉出來，至于什么時間該做什么事情，可自由調(diào)節(jié)和支配，正因?yàn)樗撵`活度大，所以更適合假期使用。

四、運(yùn)用一些方法增強(qiáng)抗干擾能力

家里的學(xué)習(xí)氣氛肯定不如學(xué)校教室里，有誘惑的東西太多，比如電視、葛優(yōu)癱的感覺、好吃好喝，還有游戲、網(wǎng)絡(luò)等。可以采用后果演繹法督促自己認(rèn)真按計劃執(zhí)行，比如如果沉迷游戲或每天花兩個小時追劇會導(dǎo)致什么樣的后果，問問自己有沒有能力去承擔(dān)。如果沒有，那就放下手機(jī)或電視，根據(jù)計劃表中的內(nèi)容一件件去執(zhí)行。

還可以采用一些警示標(biāo)語法，在寫字臺面或醒目的地方，寫句激勵自己積極向上的標(biāo)語，比如：今天吃了讀書的苦，以后不用吃生活的苦!

經(jīng)過這樣的后果演繹法或自我對話法，就會更加清楚事情發(fā)展的后果，并評估是否能承擔(dān)得起，及時止損才能不浪費(fèi)大好時光。

五、堅(jiān)持每天總結(jié)，完善計劃

目標(biāo)是終點(diǎn)，落實(shí)是腳步，要想到達(dá)終點(diǎn)，必須一步一步用腳步去丈量。堅(jiān)持每天抽些時間總結(jié)前一天或當(dāng)天完成的事項(xiàng)，這就是一個自我認(rèn)識和評價的過程，做得好的地方、不足的地方、如何保持優(yōu)勢、怎樣調(diào)整策略等。這樣才能更加主動地找出問題，不斷提升學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)我們離開學(xué)校，回到家里學(xué)習(xí)，就是開啟了另一段成長的旅途。希望以上五步能幫助同學(xué)們制訂出切實(shí)可行的寒假計劃，并認(rèn)認(rèn)真真按計劃執(zhí)行下去。

中小學(xué)寒假假期建議

1、制定假期生活計劃表

把我們對假期的各種安排落實(shí)到紙面上，制定假期生活計劃表，安排好學(xué)習(xí)和生活時間。

2、加強(qiáng)體育鍛煉

合理安排時間堅(jiān)持體育鍛煉，多打籃球、羽毛球、乒乓球等，提高自己的身體素質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)一些新技能

利用假期時間，根據(jù)個人興趣愛好學(xué)習(xí)一些新技能，如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈等等。

4、多參加各類公益活動

在假期可以多參加一些志愿者活動，社會實(shí)踐活動等，培育對社會的責(zé)任感和公益精神。