學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，每個(gè)學(xué)生為了學(xué)習(xí)可謂是吃了不少苦，有些同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨才放下筆休息，也有些同學(xué)每天會(huì)利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)的知識(shí)，一切都是為了讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到最大的提高，成為人們口中夸贊的學(xué)霸!其實(shí)啊，學(xué)生想要成為學(xué)霸也是有一定的特點(diǎn)的，班主任就坦言，以下三種學(xué)生最有可能逆襲誠(chéng)學(xué)霸，看看你有沒(méi)有吧!

　　一、思維靈敏的學(xué)生

　　思維靈敏在我們的學(xué)習(xí)中是非常重要的，畢竟很多題型可能解題格式不變，但題型出題格式往往都是千變?nèi)f化的，很多學(xué)生為什么覺(jué)得做題非常難，換一個(gè)格式就不知道怎么解題，這就是思維不夠靈敏，沒(méi)法有效解決難題，才導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升非常緩慢。

　　而思維靈敏的學(xué)生卻不同，他們會(huì)靈活運(yùn)用每一個(gè)解題公式，而不是局限于課本上的解題內(nèi)容，更會(huì)多方面結(jié)合題型來(lái)進(jìn)行答題，只要他們可以沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)提高自然是指日可待的!

　　二、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生

　　基礎(chǔ)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，缺乏基礎(chǔ)，即使我們知道這道難題的解題格式，也會(huì)因?yàn)槿狈δ骋环矫娴闹R(shí)，導(dǎo)致后期的解題過(guò)程會(huì)有卡題甚至錯(cuò)誤答案的情況出現(xiàn)。

　　有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不是班級(jí)前列，但他們的沒(méi)吃的考試成績(jī)非常穩(wěn)定，基本在班級(jí)中穩(wěn)穩(wěn)可以保持在中等偏上，也沒(méi)有過(guò)于明顯的弱課，只要考試時(shí)發(fā)揮穩(wěn)定，每次的成績(jī)都會(huì)比上一次更高。這類(lèi)學(xué)生成為學(xué)霸的幾率是非常高的，畢竟不管是基礎(chǔ)題還是各種答題，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)要求都是非常高的，只要他們保持這種學(xué)習(xí)進(jìn)步，那么很容易就可以逆襲成為學(xué)霸的!

　　三、善于交流的學(xué)生

　　這里說(shuō)的善于交流，乃是學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)交流，每個(gè)人都會(huì)遇到難題的時(shí)候，但很多人即使遇到了難題，也表達(dá)不出來(lái)自己那些題型不會(huì)做，問(wèn)別人也是含糊不清，對(duì)方即使解答了，也可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)不達(dá)意情況出現(xiàn)，既無(wú)法解決難題，反而還會(huì)讓我們感到緊張而出現(xiàn)放棄的想法。

　　而善于交流的學(xué)生則不同，他們可以迅速的發(fā)現(xiàn)自己遇到的難題所在，即使不知道，也可以在他人講解過(guò)程中，可以敏銳發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題所在，針對(duì)自身不足的地方，不斷的向老師或同學(xué)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)求解，一點(diǎn)點(diǎn)的在交流中解決自己所不會(huì)的難題。這種學(xué)習(xí)方式是非常重要的，畢竟學(xué)習(xí)最重要的就是發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)所在，不斷的查漏補(bǔ)缺，才能一步步的逆襲成為學(xué)霸!

　　本文編輯：小Z

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