3.嚴格計劃管理。各地各校要嚴格執(zhí)行教育部核定的本科招生計劃和備案的高職(?？?招生計劃，不得隨意更改招生計劃。繼續(xù)實施國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展。中央部門所屬高校要合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生計劃比例，繼續(xù)向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。

　　4.健全農村和貧困地區(qū)學生上重點高校長效機制。繼續(xù)實施重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃，嚴格實施區(qū)域，進一步完善報考條件，加強資格審核，優(yōu)化考生服務，推動專項計劃優(yōu)惠政策落實到位。有關高校要統(tǒng)籌做好專項計劃錄取考生的培養(yǎng)工作，針對不同學生的特點，積極采取學業(yè)輔導、適當延長學習時間等方式，幫助學生順利完成學業(yè)。

　　5.落實隨遷子女在流入地參加高考政策。有關地方要進一步完善高考報名政策，優(yōu)化資格審核程序，確保符合條件的進城務工人員及其他非戶籍就業(yè)人員隨遷子女都能在當地參加高考。各地要加強中高考報名政策銜接，組織中學在高一新生入學時開展政策宣講，采取考生和家長簽署政策知曉書等形式，確保非戶籍就業(yè)人員及其子女熟知相關政策，及時辦理高考所需相關手續(xù)。對于因特殊原因不符合流入地報考條件的考生，流入地省級高校招生委員會要主動協(xié)調流出地予以穩(wěn)妥解決，原則上回流出地參加高考。

　　6.嚴厲打擊“高考移民”。各地要進一步加強高考報名資格審核，按照本地高考報名政策，嚴格審核考生的戶籍、學籍和實際就讀情況。對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。要加強規(guī)范高中招生和辦學行為，嚴格高中學籍管理，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，采取有效措施標本兼治“高考移民”，切實維護高考招生秩序。

　　三、深化高?？荚囌猩母?/h2>

　　7.穩(wěn)妥推進高考綜合改革。上海、浙江要進一步總結完善試點經驗，有關省份要學習借鑒改革的制度成果。北京、天津、山東、海南要全力做好新高考落地的各項工作，精心制定錄取工作方案，加強全流程全員模擬演練，精心做好考生志愿填報指導、投檔錄取等各個環(huán)節(jié)，確保改革平穩(wěn)落地。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實做好組織實施工作，深化高中育人方式改革，科學指導學生選課選考。其他省份要按照“時間服從質量、進度服從效果”的原則，穩(wěn)步推進高考綜合改革。有條件的省份要積極爭取地方黨委政府的重視和支持，抓緊開展基礎條件評估，因地制宜制定改革方案，報教育部備案后啟動實施。

　　8.深化考試內容改革。2020年高考命題要以立德樹人為鮮明導向,充分體現德智體美勞全面發(fā)展要求，加強關鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設計，增強應用性、創(chuàng)新性，引導中學遵循教育規(guī)律，促進素質教育發(fā)展，助力學生全面成長。各地要進一步加強教育考試機構工作隊伍和能力建設，認真做好命題、考務和評卷教師的選拔培訓工作，為考試內容改革提供重要支撐。

　　9.推進綜合素質檔案在招生中使用。各地要加快推進統(tǒng)一的綜合素質評價工作電子化管理平臺建設，規(guī)范和完善綜合素質檔案基本格式，為高校提供全面、規(guī)范、客觀、簡潔的檔案材料。繼續(xù)探索在有關特殊類型招生中使用綜合素質檔案。高校要在學?？己说拿嬖囍?，針對綜合素質檔案反映的情況，對學生進行多維度的考核評價，并作為招生錄取的重要參考。對于已建立統(tǒng)一平臺的省份，由省級教育行政部門統(tǒng)一向招生高校提供考生綜合素質檔案。

　　10.深入推進高職院校分類招考。各地各校要深入總結高職擴招工作經驗，針對高中畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民等不同群體的特點和受教育狀況，實行分列招生計劃、分類考試評價、分別選拔錄取。加大高職教育資源統(tǒng)籌，進一步擴大高職分類招考規(guī)模。完善“文化素質+職業(yè)技能”的評價方式和選拔制度，推動形成符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才評價選拔模式。