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      2022高考政治復(fù)習(xí)攻略_高三政治應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

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      政治在復(fù)習(xí)過程中要去更多地背誦,只有把基礎(chǔ)知識打牢了,政治才有可能拿高分。下面是小編整理的2022高考政治復(fù)習(xí)攻略,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家有所幫助。

      高考政治復(fù)習(xí)攻略

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      高三政治應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

      一、抓住思想

      在剛高考復(fù)習(xí)階段就要認(rèn)真研讀上一年的《考試大綱》,了解高考的要求,明確復(fù)習(xí)方向。在復(fù)習(xí)中,一定要“吃透教材”:全面閱讀教材,包括書中的正文、輔助文,要確保一字不漏;記憶重難點(diǎn),對主干知識進(jìn)行深化、擴(kuò)展;構(gòu)建知識體系,把“碎片知識”進(jìn)行整理,對各個(gè)部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),做到“心中有線”。

      ①注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多,而對知識囫圇吞棗、一知半解。

      ②要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識,注重全方位多角度理解知識。

      ③練習(xí)要精選,內(nèi)容要恰當(dāng),試題要注意篩選,切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)寶貴時(shí)間。

      ④試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求,特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榫C合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

      二、注重課本

      分析近幾年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),高考試題注重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核,突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求,實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。

      以課本為主、復(fù)習(xí)資料為輔。有些考生認(rèn)為:“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的?!叭f變不離其宗”,千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,高考試題也同樣如此,它不會脫離《考試大綱》,不會脫離課本的知識點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)中,我們要把主要精力放在課本上。“復(fù)習(xí)資料為輔”,并不是治復(fù)習(xí)資料少花時(shí)間,而是用好復(fù)習(xí)資料來幫助我們掌握考點(diǎn)和課本。

      復(fù)習(xí)的目標(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點(diǎn)。

      要求:在復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。

      以高考考綱考點(diǎn)為主干知識,重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住“點(diǎn)、線、面”,建構(gòu)起考生自己的知識體系,使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理,要做到在腦子里有一張“知識結(jié)構(gòu)圖”、一棵“知識樹”,做到“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合。

      三、復(fù)習(xí)技巧

      1、從宏觀上熟悉相關(guān)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu),相互聯(lián)系--一定要對相關(guān)內(nèi)容(可以是一整本書的內(nèi)容,也可以是一本書中某部分的內(nèi)容,如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點(diǎn))進(jìn)行歸類整理,盡可能先脫離書本將其用網(wǎng)絡(luò)框架等形式將結(jié)構(gòu)圖整理出--政治要背,在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統(tǒng);同時(shí)要特別注意對目錄的章節(jié)編排很熟悉。

      2、在弄清總體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的前提下對課本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)看,包括概念、事例、諺語、格言、關(guān)鍵字句、分析過程、分析依據(jù)、結(jié)論、重要意義、要求及錯(cuò)誤觀點(diǎn)、危害等等。

      3、進(jìn)行有選擇性的整理理解記憶。

      以上三步是相互聯(lián)系的整體,要將這幾步有機(jī)聯(lián)系起來,不能分割開來??磿荒芄饪床徽?光看不背,光整理不背;光看不作練習(xí)。

      四、時(shí)政積累

      政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事,一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以,我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè):

      1、在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來,并作一歸類??梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等,特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。

      2、在積累時(shí)政的過程中,把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,學(xué)會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政,用所學(xué)的知識自己跟自己提問,同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。

      五、重視月考,掌握答題技巧

      在一輪復(fù)習(xí)過程中,我們要經(jīng)歷多次考試,無論每一次考試結(jié)果如何,你都要迅速調(diào)整狀態(tài),及時(shí)總結(jié)自己失分的原因,并將其化做自己進(jìn)步的動(dòng)力,你要知道在高考前的每一次考試都只是檢測,即是不斷讓你自己所學(xué)知識查缺補(bǔ)漏的過程,不代表結(jié)果。

      1、答好主觀性政治題的一般要求:

      (1)字跡要端正、清楚,語言規(guī)范,盡量用政治(課)術(shù)語。

      (2)要有層次,分好自然段,切忌答題不分段,留太多空白或?qū)⒋鸢笖D在答卷中間。

      (3)答題必須遵循的一般步驟:

      先審題,讀清題意要求;思考題目與事件(例)之間的內(nèi)在聯(lián)系;題目或事例所包含的有關(guān)原理及內(nèi)容;對材料或事例進(jìn)行分析(包括正確的依據(jù)、實(shí)行的必要性、重要性;錯(cuò)誤的依據(jù)、危害等。

      在圍繞反面的認(rèn)識或做法時(shí)一般可采用的語句有:“我們要反對……克服……”、“在認(rèn)識(理論、思想)上,分清……,在實(shí)踐中克服……”、“不堅(jiān)持……就會造成……危害”、“這題的錯(cuò)誤在于它沒有說明……沒有分清……沒有看到……”、“在實(shí)踐中會帶來(導(dǎo)致、造成、影響)……”“題中提到的現(xiàn)象是暫時(shí)的,表面的”等等)。

      2、我們失分在什么地方?:

      ①審題不仔細(xì);

      ②書寫不規(guī)范;

      ③思維不靈活;

      ④表達(dá)不清楚;

      ⑤基礎(chǔ)不扎實(shí);

      ⑥答題抓不住要點(diǎn),不能規(guī)范使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語。

      這六大失分因素,主要體現(xiàn)在主觀性試題中,從能力角度看,集中表現(xiàn)為思維能力和表達(dá)能力差。

      因此,在復(fù)習(xí)中要努力強(qiáng)化思維能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練。思維能力的訓(xùn)練,主要是審題的訓(xùn)練,包括審材料和審設(shè)問。在平時(shí)的練習(xí)中,一定要養(yǎng)成動(dòng)筆答題前反復(fù)研讀試題設(shè)問限定的習(xí)慣;杜絕一瞄試題就動(dòng)筆、憑感覺答題的隨意作風(fēng)。在表達(dá)方面要有層次性、邏輯性和條理性,答案要要點(diǎn)化,要點(diǎn)藥清晰化,答案語言要力求準(zhǔn)確、精練、不拉雜。

      要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,調(diào)整思路和心態(tài),配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多,但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能真正取得實(shí)效。

      高考政治總復(fù)習(xí)方法

      方法一:以主干知識為基礎(chǔ),把書本的知識結(jié)構(gòu)建立起來,做到內(nèi)容簡略、線條清楚。比如經(jīng)濟(jì)常識,它的主題是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特征。教材首先從市場經(jīng)濟(jì)的一般特征講起,第一課講了商品經(jīng)濟(jì)的一般知識,第二課講了市場經(jīng)濟(jì)的一般特征,這兩課都講到了市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律。從第二課開始,引入社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度,將社會主義生產(chǎn)資料所有制及分配制度與市場經(jīng)濟(jì)體制結(jié)合到一起,就是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這是一般與特殊的結(jié)合,"一般"就是要遵循市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律,即價(jià)值規(guī)律在市場資源配置中的作用,市場經(jīng)濟(jì)的基本特征及不足,都是價(jià)值規(guī)律起作用的表現(xiàn)和結(jié)果;"特殊"是指社會主義經(jīng)濟(jì)制度的特征,包括社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu),以及在此基礎(chǔ)上所必然產(chǎn)生的以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。兩者的結(jié)合構(gòu)成了社會主義市場經(jīng)濟(jì)特征。教材余下的部分實(shí)際上就是按照生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié),從宏觀和微觀兩個(gè)角度展開的。

      方法二:打破教材章節(jié)束縛,按照專題對教材知識進(jìn)行重新組合。高中政治教材是按照一定的邏輯順序編寫的。一般說來,是先普遍后特殊、先具體后概括、先國內(nèi)后國際。這些排列方法,從新授課教學(xué)來講是比較方便的,但從高三復(fù)習(xí)的角度來看,則不利于學(xué)生從整體上把握教材。因此,教師應(yīng)該幫助學(xué)生將知識點(diǎn)歸類,并按照專題重新組合。比如哲學(xué)常識中有關(guān)"發(fā)展"的知識,在高二政治教材的二、三、四、五、八課都有涉及,如果在高三復(fù)習(xí)時(shí)簡單地按照教材順序分章節(jié)復(fù)習(xí),就難以對發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行全面的理解和把握。筆者在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)"發(fā)展"專題時(shí)對教材按如下順序進(jìn)行了重新組合:一、發(fā)展的含義和實(shí)質(zhì);二、事物是變化發(fā)展的,包括發(fā)展觀點(diǎn)的地位、表現(xiàn)(這里涉及到教材第八、五課中"實(shí)踐和認(rèn)識的發(fā)展"的內(nèi)容)和要求(這里涉及到教材第五課中"創(chuàng)新"的內(nèi)容);三、發(fā)展的原因--內(nèi)因和外因;四、發(fā)展的狀態(tài)--量變和質(zhì)變;五、發(fā)展的道路--前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。

      方法三:變換角度,重組知識。把教材已有的知識結(jié)構(gòu)變換一個(gè)角度重新組合,往往會給你帶來新的思路,它可以啟示你:知識除了有書本上的這樣一種聯(lián)系,還會有另外一些聯(lián)系。有了這樣一個(gè)變換角度、重組知識的過程,在考試中面對一個(gè)書本上沒有的材料和問題,就不會束手無策?,F(xiàn)在考試的重點(diǎn)是運(yùn)用能力、分析能力和綜合能力,所以,根據(jù)事物及其發(fā)展的內(nèi)在邏輯和規(guī)律將知識重新組合是非常重要的。比如,哲學(xué)常識的知識框架很清楚有四塊:世界的本質(zhì)是什么,對這個(gè)問題的回答,引出了唯物論和唯心論;世界是怎樣的,引出了辯證法和形而上學(xué);人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識世界和改造世界,引出了認(rèn)識論;這些原理反映到社會歷史領(lǐng)域,引出了人生觀。我們可以從很多角度把這些知識做一個(gè)重新組合。比如"實(shí)踐"這個(gè)概念可以說是對整個(gè)哲學(xué)常識的高度濃縮,我們可以用"實(shí)踐"這一概念把書本知識做一個(gè)整理。

      政治的答題方法有哪些

      高考政治主觀題,信息量大、考查能力層次多,對學(xué)生的綜合能力要求高,選拔功能強(qiáng)??忌Х值淖钪饕蛴校夯A(chǔ)知識未落實(shí);常規(guī)能力未到位;詞不達(dá)意、書寫潦草;解題技巧未掌握等。

      ①體現(xiàn)題 題干中通常有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等?;卮疬@種題目時(shí),應(yīng)把教材中與材料相關(guān)的所有知識點(diǎn)一 一羅列,然后將這些知識點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語句加以對照,二者相符的就是答案要點(diǎn)。

      答題時(shí),應(yīng)先寫教材中的知識點(diǎn),再采用材料中的關(guān)鍵詞句說明它體現(xiàn)了這一原理即可,即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。 具體的解題思路是:一定點(diǎn):確定考核的知識點(diǎn)是什么?二聯(lián)系:聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識。三梳理:將材料所給的信息與考核的知識點(diǎn)一一對照,二者相符的就是答案要點(diǎn)。四作答:作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。

      首先要?dú)w納題目觀點(diǎn),表明自己的態(tài)度,然后分析說明問題的理論依據(jù),運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)來分析問題。要循序漸進(jìn),由表及里,由共性到個(gè)性,由一般到特殊的原則,層層剖析,再聯(lián)系重大時(shí)事(一般是一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時(shí)事)加以說明,還可以用史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等證明。在正面論述之后,還要進(jìn)行反面論證,最后表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際,又要緊扣題意。

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