山西高考專升本投檔模式是什么_專升本志愿可以報(bào)幾個(gè)
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山西高考專升本的志愿填報(bào)正在火熱進(jìn)行中，那么，如果想要填報(bào)專升本的志愿，有什么需要注意的地方呢?山西專升本今年的高考志愿投檔模式是怎樣的?專升本的志愿填報(bào)可以選擇幾個(gè)志愿?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)泶鸢?，供大家參?
山西高考專升本投檔模式是什么
今年專升本實(shí)行平行志愿投檔錄取模式。根據(jù)“考生之間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先;考生志愿，遵循順序”的投檔原則，先分專業(yè)將考生按成績從高分到低分排序，再在各專業(yè)錄取最低控制線上，按照順序?qū)忌饌€(gè)進(jìn)行投檔;對(duì)某考生投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)依次檢索該考生填報(bào)的多個(gè)平行志愿院校，當(dāng)檢索到該考生填報(bào)的某個(gè)院校有缺額時(shí)，即將該考生檔案投放到該院校。
各專業(yè)考生成績排序規(guī)則是：
英語專業(yè)口語測試合格的考生，按考生錄取總成績從高到低排序;考生錄取總成績相同的，再按單科成績依次從高到低進(jìn)行排序，單科成績排列順序?yàn)榭颇恳?、科目二、科目三?/p>
體育教育、音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)在劃定的文化課錄取最低控制線上，按考生專業(yè)測試成績從高到低排序;專業(yè)測試成績相同的，再按文化課總成績和單科成績依次從高到低進(jìn)行排序，排列順序?yàn)槲幕n總成績、科目一、科目二、科目三。
其它專業(yè)按考生錄取總成績從高到低排序;考生錄取總成績相同的，再按單科成績依次從高到低進(jìn)行排序，單科成績排列順序?yàn)榭颇恳?、科目二、科目三?/p>
專升本志愿可以報(bào)幾個(gè)
可填報(bào)8個(gè)志愿。每個(gè)志愿包括一個(gè)院校和一個(gè)專業(yè)。考生只能在本人所選定的錄取類別內(nèi)填報(bào)志愿，跨類別填報(bào)的志愿無效?？忌顖?bào)志愿前，須認(rèn)真仔細(xì)查看擬報(bào)考院校專業(yè)的招生要求，確保本人符合相應(yīng)條件。
專升本專業(yè)有限制嗎
全日制招生對(duì)象僅限于應(yīng)屆優(yōu)秀普通全日制?？?a href='http://lpo831.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)生，統(tǒng)招專升本只限報(bào)考本省本科院校且是和你大專學(xué)校對(duì)口的本科學(xué)校的本科專業(yè)，不允許跨省報(bào)考。國家教育部政策法規(guī)司規(guī)定，普通高校統(tǒng)招專升本為國家統(tǒng)招計(jì)劃普通全日制學(xué)歷，本科為第一學(xué)歷。
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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