上了投檔線一定被錄取嗎2020年高考
大學和專業(yè)那么多，數(shù)據(jù)查找起來也很繁瑣，志愿該如何科學填報?小偏整理了上了投檔線一定被錄取嗎2020年高考，僅供參考借鑒。
上了投檔線一定被錄取嗎
上了投檔線不一定會被錄取，有一定的可能性被退檔。
調(diào)檔比例>100%，錄取擇優(yōu)。例如上述a院校，在投檔考生中擇優(yōu)錄取的100人中，分數(shù)最低的考生投檔分數(shù)為581分，那么581分就是a院校今年在我省的院校實錄線。如僅上了該校調(diào)檔線580分的考生，自然未能錄取。
高考志愿填報實戰(zhàn)技巧
一、位次法
(一)什么是位次?
位次是考生高考當年在全省所有文/理科考生中的排名，是志愿填報的重要參考指標之一。這里大家需要注意的是，為什么強調(diào)位次而不是分數(shù)?因為每年考試試題難度都不同，所以不同年份之間的分數(shù)是沒有可比性的。這一點家長和考生一定要清楚!我們在志愿填報的時候首先要把自己的分數(shù)和位次轉(zhuǎn)化成參考年度對應位次和分數(shù)，然后再進行院校和專業(yè)的選擇。如2020年的考生，需要把2020年的考分轉(zhuǎn)化為位次，用這個位次對應查閱2020年之前院校錄取分數(shù)，以此作為2020年志愿填報的參考，此方法顧名思義“位次法”。
(二)如何把分數(shù)轉(zhuǎn)換為位次分?
第1步：利用每年省高招辦發(fā)布的全省高招分數(shù)段統(tǒng)計表——“一分一段表”，查出考生當年的考分對應的位次分;
第2步：用當年的位次分，依次查出之前幾年相同位次對應的分數(shù)——同位分;
第3步：用不同年份的同位分作為報考參考指標，依次檢索可能填報的院校。
第4步：驗證可靠性。
舉個“栗子”
小王是2019年寧夏理科生，高考分數(shù)為556分，理科一本線為457分。
第1步：參照寧夏2019年的一分一段表，查出他對應的位次為1985;
第2步：依據(jù)2019年的1985的位次分，分別查找2018、2017、2016年的同位分，通過查閱，同位分分別為562分、537分、552(取最接近位次的分數(shù));
第3步：檢索各個年度同位分對應的院校，可供選擇的院校會有很多，如2018年東華大學錄取分547、2017年武漢理工大學錄取分530，2016年蘇州大學錄取分542，均低于小王的同位分，那么，小王大概率會被順利錄取;
第4步：通過查閱2019年各個大學的投檔線發(fā)現(xiàn)，東華大學544分，武漢理工大學549分，蘇州大學543分，均低于小王的556分，如果小王填報了上述三所學校，那么他就被順利錄取了。
(三)位次法的應用范圍
院校選擇是根據(jù)我們的位次分進行參考的，一般中高分段的錄取院校每年的錄取線位次波動不會太大，以位次分作為參考指標，選擇就十分穩(wěn)妥了。
二、線差法
(一)什么是線差?
線差是考生分數(shù)與省控線之間差值——考生線差，或院校錄取最高分、最低分、平均分與省控線之間的差值——院校線差。
(二)如何把分數(shù)轉(zhuǎn)換為線差分?
第1步：計算線差
1、考生線差=考生分數(shù)-省控線分數(shù)
2、院校線差=院校錄取分-省控線
(1)最低分線差=院校最低錄取分-省控線
(2)最高分線差=院校最高錄取分-省控線
(3)平均分線差=院校平均錄取分-省控線
第2步：根據(jù)考生填報意愿，比較這兩個數(shù)據(jù)來進行志愿填報。
舉個“栗子”
小王是2019年寧夏理科生，高考分數(shù)為556分，理科一本線為457分。
第1步：計算線差
小王的線差分=556-457=99分。
第2步：根據(jù)考生填報意愿，比較這兩個數(shù)據(jù)來進行志愿填報。
通過大數(shù)據(jù)檢索2018年至2016年的所有院校，發(fā)現(xiàn)符合線差99分以內(nèi)的可能錄取院校很多，舉例如下：
2018年東華大學，最低分線差為84分，最高分線差為107分，平均分線差為90;
2017年武漢理工，最低分線差為91分，最高分線差為112分，平均分線差為98分;
2016年蘇州大學，最低分線差為77分，最高分線差為125分，平均分線差為91;
通過對比可以發(fā)現(xiàn)，上述三所學校的最低分線差、平均分線差均低于99分，即小王的考生線差，那么，小王大概率就會被錄取到上述三所大學里的一所。
第3步：通過查閱2019年各個大學的投檔線發(fā)現(xiàn)，東華大學544分，武漢理工大學549分，蘇州大學543分，均低于小王的556分，如果小王填報了上述三所學校，那么他就被順利錄取到了其中的一所。
(三)線差法的應用范圍
線差法比較適用于中低分段的學生使用，因為在中低分段，特別是低分段，相同分數(shù)下的考生的人數(shù)少則上百，多則上千，這時使用位次法就會出現(xiàn)很大偏差。
三、總結(jié)
這里需要注意的是，千萬不要只看院校上一年的數(shù)據(jù)，盡量采取最近三年的數(shù)據(jù)作為最終參考依據(jù)。最后，還是要提醒各位家長和考生，一定要適分填報，不要盲目沖高。位次法和線差法結(jié)合起來應用，這樣填報更加穩(wěn)妥，錄取的幾率也會更大一些。
關(guān)于位次法和線差法的應用，吳老師獨創(chuàng)“十字定位法”，將能夠更加精準定位院校和專業(yè)，敬請期待!
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