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      2022年上海高考語(yǔ)文試題

      時(shí)間: 澤慧0 分享

      7月7日,延期一個(gè)月的2022年上海高考拉開(kāi)帷幕,今天上午,2022年上海高考語(yǔ)文科目正在進(jìn)行,以下是小編為大家收集的關(guān)于2022年上海高考語(yǔ)文試題及答案的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!

      2022年上海高考語(yǔ)文試卷

      (更新中)

      2022年上海高考語(yǔ)文試卷答案

      (更新中)

      由于2022上海高考語(yǔ)文試卷及答案尚未公布,如有公布,小編將第一時(shí)間為大家更新,敬請(qǐng)關(guān)注!

      高考語(yǔ)文整體答題策略

      1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng),有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看仔細(xì),看清楚。

      2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

      3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí),注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別,看題不宜太長(zhǎng)久,時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的,如無(wú)把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”,而且要注意“搭配”問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解,越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱,有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

      文言文閱讀

      (1)文學(xué)常識(shí):填空形式,注意“三要素”——①文章題目 ②作者姓名 ③作者朝代。其他如:作者的字號(hào)、對(duì)作者的評(píng)價(jià)、相關(guān)作品等不會(huì)作為考試內(nèi)容。

      (2)文中名句的默寫(xiě):空出兩個(gè)句子,根據(jù)前后句填空。要注意平時(shí)的默寫(xiě)落實(shí),防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象。

      (3)朗讀節(jié)奏的劃分:以前從沒(méi)有涉及,但2008年中考很可能會(huì)考,尤其是2006年的《考試說(shuō)明》中已出現(xiàn)了劃分朗讀節(jié)奏的樣題。這種題要求考生用“/”來(lái)劃出文言語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏,可能會(huì)有一些具體的提示,如告訴考生劃兩處或三處。例如:“入/則無(wú)/法家拂士”。

      高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧

      1.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種

      ①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。

      ②用故事的形式針砭時(shí)弊。

      ③通過(guò)寓言,寄寓人生哲理。

      ④虛構(gòu)生活經(jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

      2.詞語(yǔ)或句子的含意是什么?或有什么意蘊(yùn)?

      考查詞句含意的往往是:

      ①生動(dòng)、形象、含蓄的句子;

      ②運(yùn)用了修辭手法的句子;

      ③在文中起關(guān)鍵作用的句子。

      解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解,再聯(lián)系前后文,看看段意,就可以得出答案。

      插敘的作用是

      讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系

      公式: ……采用了插敘的寫(xiě)法,既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

      3.描寫(xiě)手法的作用

      (1)讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

      (2)明確描寫(xiě)類型及相關(guān)知識(shí):

      ①外貌(肖像)描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征

      ②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界

      ③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

      ④心理(神態(tài))描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà),更能提示人物的精神世界

      (3)公式:外貌:描寫(xiě)了……的樣子,表現(xiàn)了……語(yǔ)言:……的語(yǔ)言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……動(dòng)作:用運(yùn)……的詞語(yǔ),生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了……心理:……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……,表現(xiàn)了……

      4.情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系

      ①開(kāi)頭的作用:總領(lǐng)全文;照應(yīng)題目,呼應(yīng)下文;引出下文,為后文做鋪墊;開(kāi)門見(jiàn)山,直入主題;欲揚(yáng)先抑;對(duì)比襯托;渲染氣氛,奠定基調(diào);埋下伏筆;設(shè)置懸念。

      ②中間的作用: 過(guò)渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉(zhuǎn)向議論,由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情,由正面到反面);為下文寫(xiě)……做鋪墊(為議論、抒情做鋪墊);推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;照應(yīng);總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

      ③結(jié)尾的作用:卒章顯志,點(diǎn)明中心;戛然而止,回味深長(zhǎng);點(diǎn)明題旨;深化主題;照應(yīng)前文,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);升華感情,照應(yīng)開(kāi)頭,畫(huà)龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮;以小見(jiàn)大。

      ④標(biāo)題的作用:一是起線索作用,貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。

      5.修辭與體會(huì)文章表達(dá)

      1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

      2、公式: ①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫(xiě)了……,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,形象生動(dòng)。

      ②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě),表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真)。

      ③夸張:……采用了夸張的修辭手法,描寫(xiě)了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。

      ④反問(wèn):……采用了反問(wèn)的修辭手法,用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái),語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

      ⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫(xiě)了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

      ⑥對(duì)偶:……采用了對(duì)偶的修辭手法,描寫(xiě)了……,抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂(lè)美。

      作文審題的訓(xùn)練很重要

      1.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種

      ①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。

      ②用故事的形式針砭時(shí)弊。

      ③通過(guò)寓言,寄寓人生哲理。

      ④虛構(gòu)生活經(jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

      2.詞語(yǔ)或句子的含意是什么?或有什么意蘊(yùn)?

      考查詞句含意的往往是:

      ①生動(dòng)、形象、含蓄的句子;

      ②運(yùn)用了修辭手法的句子;

      ③在文中起關(guān)鍵作用的句子。

      解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解,再聯(lián)系前后文,看看段意,就可以得出答案。

      插敘的作用是

      讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系

      公式: ……采用了插敘的寫(xiě)法,既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

      3.描寫(xiě)手法的作用

      (1)讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

      (2)明確描寫(xiě)類型及相關(guān)知識(shí):

      ①外貌(肖像)描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征

      ②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界

      ③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

      ④心理(神態(tài))描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà),更能提示人物的精神世界

      (3)公式:外貌:描寫(xiě)了……的樣子,表現(xiàn)了……語(yǔ)言:……的語(yǔ)言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……動(dòng)作:用運(yùn)……的詞語(yǔ),生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了……心理:……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……,表現(xiàn)了……

      4.情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系

      ①開(kāi)頭的作用:總領(lǐng)全文;照應(yīng)題目,呼應(yīng)下文;引出下文,為后文做鋪墊;開(kāi)門見(jiàn)山,直入主題;欲揚(yáng)先抑;對(duì)比襯托;渲染氣氛,奠定基調(diào);埋下伏筆;設(shè)置懸念。

      ②中間的作用: 過(guò)渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉(zhuǎn)向議論,由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情,由正面到反面);為下文寫(xiě)……做鋪墊(為議論、抒情做鋪墊);推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;照應(yīng);總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

      ③結(jié)尾的作用:卒章顯志,點(diǎn)明中心;戛然而止,回味深長(zhǎng);點(diǎn)明題旨;深化主題;照應(yīng)前文,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);升華感情,照應(yīng)開(kāi)頭,畫(huà)龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮;以小見(jiàn)大。

      ④標(biāo)題的作用:一是起線索作用,貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。

      5.修辭與體會(huì)文章表達(dá)

      1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

      2、公式: ①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫(xiě)了……,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,形象生動(dòng)。

      ②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě),表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真)。

      ③夸張:……采用了夸張的修辭手法,描寫(xiě)了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。

      ④反問(wèn):……采用了反問(wèn)的修辭手法,用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái),語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

      ⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫(xiě)了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

      ⑥對(duì)偶:……采用了對(duì)偶的修辭手法,描寫(xiě)了……,抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂(lè)美。

      如果高考語(yǔ)文審題出現(xiàn)錯(cuò)誤,即使文章寫(xiě)得再出彩,也得不到及格分,甚至?xí)艿?。在高考語(yǔ)文作文備考中,大家不妨選幾個(gè)題目,確定一下主旨,列個(gè)小提綱,再對(duì)提綱進(jìn)行一下修改,這樣你的作文思路就會(huì)很清晰,長(zhǎng)期訓(xùn)練語(yǔ)文審題,作文水平肯定可以得到提高。有的同學(xué)平時(shí)喜歡寫(xiě)寫(xiě)小文字的,在緊張的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該繼續(xù),一來(lái)有助于放松自己,二來(lái)有利于寫(xiě)作素材的積累。其他同學(xué)也可以在這時(shí)候這么做,考前找到寫(xiě)作的感覺(jué)必然是事半功倍的。

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