科學(xué)家顏寧宣布回國(guó)任職是為什么?這反映了什么呢?科學(xué)家顏寧過往經(jīng)歷是什么?下面是小編整理的科學(xué)家顏寧宣布回國(guó)任職是為什么，以供參考，歡迎大家收藏并分享喲!

科學(xué)家顏寧宣布回國(guó)任職是為什么?

11月1日上午，在現(xiàn)場(chǎng)直播的2022深圳全球創(chuàng)新人才論壇上，著名科學(xué)家顏寧宣布，即將辭去普林斯頓大學(xué)教職，到深圳創(chuàng)立醫(yī)學(xué)科學(xué)院。

據(jù)悉，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院不定編制，不定級(jí)別，實(shí)行社會(huì)化用人制度，院長(zhǎng)面向全球招聘。最新一期深圳市政府公報(bào)印發(fā)的《深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院建設(shè)方案》(下稱《方案》)透露，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院選址坪山區(qū)，按照全新機(jī)制的要求，主要建設(shè)“四平臺(tái)一智庫(kù)”，力爭(zhēng)到本世紀(jì)中葉成為全球著名醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

根據(jù)《方案》，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院建設(shè)以健康優(yōu)先、關(guān)注前沿、共建共享、先行先試、依法辦院為基本原則，將聚焦解決“以健康為中心”的重大科學(xué)和關(guān)鍵技術(shù)問題，主動(dòng)布局醫(yī)學(xué)科技重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵技術(shù)，主要建設(shè)整合型醫(yī)學(xué)科技協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、開放型醫(yī)學(xué)科技資源管理平臺(tái)、引領(lǐng)型醫(yī)學(xué)科技基礎(chǔ)支撐平臺(tái)、創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)科技人才培育平臺(tái)、智慧型醫(yī)學(xué)科技戰(zhàn)略研究智庫(kù)。

深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院由市政府設(shè)立，登記為市政府舉辦的事業(yè)單位，實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;不定編制，不定級(jí)別，實(shí)行社會(huì)化用人制度。理事會(huì)是深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院的決策機(jī)構(gòu);院長(zhǎng)是深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院的法定代表人，面向全球招聘，由理事會(huì)聘任，實(shí)行任期制。

根據(jù)《方案》，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院將探索六大創(chuàng)新機(jī)制，即靈活的引才用才機(jī)制、聯(lián)動(dòng)的多維合作機(jī)制、多元的資金籌措機(jī)制、創(chuàng)新的研究資助機(jī)制、科學(xué)的評(píng)審評(píng)價(jià)機(jī)制、協(xié)同的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)制。深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院按照“邊建設(shè)，邊運(yùn)行”模式推進(jìn)，其中，籌建期(2020-2021年)將啟動(dòng)院長(zhǎng)遴選工作，研究出臺(tái)深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院管理辦法，建設(shè)全市醫(yī)學(xué)科技資源信息平臺(tái)。

《方案》提出，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是，到2025年，以深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院為中樞和橋梁的深圳醫(yī)學(xué)科技協(xié)同創(chuàng)新共同體基本建成，部分重點(diǎn)領(lǐng)域研究取得進(jìn)展，針對(duì)重點(diǎn)人群和重大疾病的防治技術(shù)獲得階段性突破;到2035年，在醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系建設(shè)、制度安排、規(guī)則對(duì)接方面形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn);到本世紀(jì)中葉，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院成為全球著名醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)，粵港澳大灣區(qū)醫(yī)學(xué)科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力、影響力全球卓著。

科學(xué)家顏寧過往經(jīng)歷

2017年5月，清華美女教授顏寧收到美國(guó)大學(xué)邀請(qǐng)，到美國(guó)擔(dān)任講席教授。一個(gè)被中國(guó)培養(yǎng)多年，花費(fèi)巨大財(cái)力物力培養(yǎng)科學(xué)家，如今要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，為別國(guó)培養(yǎng)人才。

如今五年過去了，顏寧到底做出了什么成績(jī)?有沒有打算回國(guó)，為國(guó)家的科研繼續(xù)奉獻(xiàn)呢?

另類的學(xué)霸

其實(shí)顏寧是一個(gè)另類的“70后”，出生于1977年的顏寧，性格上卻像個(gè)“00后”。從小，顏寧也是被父母嚴(yán)格教育長(zhǎng)大的。

不過，顏寧性格上卻很愛玩，因?yàn)楦改付际枪と?，所以顏寧只要按照要求寫完作業(yè)，對(duì)于顏寧的小愛好，父母從來不會(huì)多管。

所幸，顏寧從小就表現(xiàn)出了聰明的一面，因此學(xué)習(xí)方面從來不用別人操心。可是愛幻想愛浪漫的顏寧，在學(xué)校就會(huì)顯得格格不入。

因?yàn)轭亴帍男【秃芟矚g讀書，不管是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是課外讀物，顏寧就是來者不拒。尤其是武俠小說，或者星座星象等等，都曾經(jīng)出現(xiàn)在顏寧讀物范圍內(nèi)。

因?yàn)閻圩x書這個(gè)毛病，顏寧還因此被老師叫家長(zhǎng)。不過，對(duì)于自己的女兒，父母還是比較了解的，雖然喜歡課外讀物，從來沒有落下功課。

也許正是因?yàn)閻酆脧V泛，顏寧的人生閱歷非常的豐富，即便是從老家到北京定居，顏寧也沒有因此露怯。

因?yàn)榧彝シ諊芎?，加上性格喜歡幻想，因此顏寧從小的目標(biāo)就是北大，最喜歡的系就是北大中文系，勵(lì)志做一名文學(xué)家。

不過，顏寧的成績(jī)卻讓她走上了另一條道路。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，顏寧的老師們都有一個(gè)主意，就是讓顏寧報(bào)考實(shí)用性更強(qiáng)的理科系。

雖然顏寧沒覺得喜歡文學(xué)有什么不好，可是大環(huán)境也讓顏寧明白，聽老師的建議，也不錯(cuò)，畢竟幻想和愛好，不一定要作為職業(yè)。

自此之后，顏寧對(duì)學(xué)習(xí)更加的上心了?？墒菍W(xué)習(xí)的深入之后，顏寧也發(fā)現(xiàn)，很多理論知識(shí)都是比較枯燥的內(nèi)容，擔(dān)心自己半途而廢，顏寧想到一個(gè)最適合自己的辦法——以玩游戲的方式攻克學(xué)習(xí)。這個(gè)辦法知道顏寧畢業(yè)之后，依舊適用。

年紀(jì)最小的博士生導(dǎo)師

將學(xué)習(xí)和快樂進(jìn)行到底的顏寧，高考的時(shí)候，以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)生物系。在大學(xué)期間，顏寧就是名人了，因?yàn)轭亴幩诘膶嬍?，更是被譽(yù)為清華最牛的寢室。

因?yàn)轭亴幩诘膶嬍依?，還有一個(gè)鼎鼎有名的學(xué)霸——李一諾。

兩人旗鼓相當(dāng)，18歲相識(shí)相知，做了四年的好室友。

清華大學(xué)讀書四年后，在22歲時(shí)先后考上美國(guó)名校，繼續(xù)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

30歲的時(shí)候，顏寧因?yàn)楸磺迦A大學(xué)返聘，再次與李一諾相遇。兩人的人生經(jīng)歷堪稱傳奇。不過跟李一諾早早工作成為女強(qiáng)人不同。

30歲的顏寧一心學(xué)術(shù)研究，直接拿到了普林斯頓博士后的研究資格。因?yàn)轭亴幍某煽?jī)太過優(yōu)秀，更是吸引了清華的關(guān)注。

2007年，遠(yuǎn)在美國(guó)從事研究活動(dòng)的顏寧，突然接到了一通來自國(guó)內(nèi)的電話：顏寧同學(xué)你好，我是清華大學(xué)教務(wù)處的，希望你能到清華大學(xué)，來給博士生當(dāng)導(dǎo)師。

聽到這通電話之后，顏寧非常的詫異，在清華學(xué)習(xí)四年的顏寧，很清楚清華的實(shí)力非常的強(qiáng)。自己這個(gè)從沒有教過學(xué)生帶過課的學(xué)生，怎么會(huì)引起清華的關(guān)注呢?

于是，顏寧只好回復(fù)對(duì)方：這個(gè)消息太突然了，我需要好好想一想。

就在顏寧這通電話結(jié)束沒多久，一個(gè)課題研究剛好結(jié)束，想著自己來到美國(guó)多年，一直沒時(shí)間回家陪伴家人，顏寧打算趁著假期，回國(guó)看望親人，順便拜訪昔日的老師。

只是顏寧沒想到，得知自己回國(guó)的消息后，沒等顏寧拜訪老師，就接到了曾經(jīng)大學(xué)教授趙南明的邀請(qǐng)。

跟導(dǎo)師見面之后，雙方交流得十分愉快，讓顏寧有了回到大學(xué)時(shí)代的感覺，隨后，趙老師對(duì)顏寧再次發(fā)出邀請(qǐng)：回來吧，清華需要你，清華的學(xué)生需要你。

聽到老師這么說，顏寧內(nèi)心百感交集，想到自己在清華的美好生活，想到了清華的學(xué)習(xí)氛圍，顏寧下定了決心留在中國(guó)，將自己多年所學(xué)，分享跟跟多學(xué)者。

下定決心之后，顏寧到清華任職，成了清華最年輕的教授和博士生導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)的顏寧還沒滿三十歲。

比學(xué)生還像是學(xué)生

天生一張娃娃臉的顏寧，到了學(xué)生中后，其實(shí)比很多學(xué)生還像是學(xué)生。加上顏寧年紀(jì)輕輕，跟很多博士生年紀(jì)差不多，因此雙方溝通方式，不像是師生，反而像是朋友。

交流沒有代溝，是顏寧教學(xué)的一大利器。自從到了清華之后，顏寧很快就適應(yīng)了國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍。而且除了上課之外，還能夠跟學(xué)生打成一片。

甚至熟悉到，有人失聯(lián)了，顏寧還會(huì)開導(dǎo)一二，或者有人學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒘耍亴幘蜁?huì)用一套新穎的教學(xué)方式，吸引對(duì)方的注意力。

在如此歡樂的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，顏寧的學(xué)習(xí)成績(jī)也是遍地開花，不僅在專業(yè)期刊上， 發(fā)表了多次含金量極高的論文，甚至還用半年時(shí)間，打破世界級(jí)別的難題。

雖然身上的成就非常的多，不過，顏寧卻并不是一個(gè)貪功的老師，因?yàn)轭亴幤綍r(shí)說得最多的一句話就是：都是學(xué)生太優(yōu)秀了，學(xué)校給予我們很大的支持，不然肯定辦不成事的。

雖然顏寧說得輕松，其實(shí)搞研究又豈是如此簡(jiǎn)單的事情。顏寧雖然性格比較平和，但是對(duì)于學(xué)術(shù)研究，其實(shí)要求得非常的嚴(yán)格。

而且顏寧作為一名科研大佬，對(duì)于科研的熱愛，體現(xiàn)得淋漓盡致。顏寧對(duì)待學(xué)生很是寬容，對(duì)于自己的要求，近乎于苛刻。

經(jīng)常為了手中的項(xiàng)目，挑燈夜戰(zhàn)到凌晨三點(diǎn)。甚至為了保證項(xiàng)目的進(jìn)度，顏寧在研究期間，更是把實(shí)驗(yàn)室當(dāng)做第二個(gè)家。

專注地做實(shí)驗(yàn)，實(shí)在太累了，就歪在實(shí)驗(yàn)室瞇一會(huì)，緩解疲勞后，馬上醒過來，繼續(xù)投入工作。

顏寧對(duì)于科學(xué)的謹(jǐn)慎心態(tài)，也是她學(xué)術(shù)成就如此突出的重要原因。也許顏寧太過優(yōu)秀了，引起了世界各地的關(guān)注。

科學(xué)家顏寧科研成就

顏寧自2007年10月回中國(guó)組建實(shí)驗(yàn)室以來，一直致力于結(jié)構(gòu)生物學(xué)中膜蛋白的結(jié)構(gòu)與功能研究。2014年，她率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在世界上首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT1的三維晶體結(jié)構(gòu)，2015年進(jìn)一步獲得了具備更多構(gòu)象的GLUT3結(jié)合底物和抑制劑的超高分辨率結(jié)構(gòu)，從而清晰揭示了葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)這一基本細(xì)胞過程的分子基礎(chǔ)。她還對(duì)離子通道結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域做出重要貢獻(xiàn)，解析了電壓門控鈉離子通道的晶體結(jié)構(gòu)，最近又利用最新冷凍電鏡技術(shù)獲得了最大鈣離子通道RyR1的高分辨率結(jié)構(gòu)。

顏寧在膜蛋白，特別是跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究領(lǐng)域取得了一系列成果，這其中包括具有里程碑意義的人類葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT1的三維晶體結(jié)構(gòu);她在離子通道研究領(lǐng)域也卓有建樹，為鈉離子通道研究貢獻(xiàn)了主要結(jié)構(gòu)之一;她還利用最新冷凍電鏡技術(shù)解析了高通量鈣離子通道RyR1的高分辨率結(jié)構(gòu)。