隨著教育壓力不斷變大，很多學(xué)生黨都感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，無(wú)時(shí)無(wú)刻都背負(fù)著各種各樣無(wú)形的壓力，使得很多學(xué)生感到不堪重負(fù)，青春期學(xué)生本就是非常敏感的一個(gè)階段，如果沒(méi)有進(jìn)行心理疏導(dǎo)，就很容易出現(xiàn)抑郁癥的現(xiàn)象!如果初中學(xué)生出現(xiàn)以下抑郁癥情況，一般都會(huì)頻繁說(shuō)這三句口頭禪，看看你有沒(méi)有吧!

　　一、我真沒(méi)用

　　初中生學(xué)習(xí)壓力大，有些學(xué)生始終無(wú)法提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不管學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都感覺(jué)自己掌握速度非常忙，因此就會(huì)顯得非常自卑，如果我們沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)轉(zhuǎn)移，那么他將可能因此而覺(jué)得自己的存在沒(méi)有任何意義，每次都將自己與優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，非常導(dǎo)致惡性循環(huán)，引發(fā)抑郁癥出現(xiàn)，如果同學(xué)出現(xiàn)這種情況，我們一定要多多開(kāi)導(dǎo)他，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)所在，避免出現(xiàn)抑郁癥情況出現(xiàn)!

　　二、我錯(cuò)了

　　中國(guó)家長(zhǎng)其實(shí)有個(gè)通病，就是教育孩子都是以責(zé)罵為主，很少會(huì)有鼓勵(lì)學(xué)生的情況，很多學(xué)生除非可以考到一個(gè)非常優(yōu)異的成績(jī)，不然是很少會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)的。初中生本身就處于青春期發(fā)育階段，敏感又特別容易認(rèn)真，本身自己的學(xué)習(xí)能力就比別人差。

　　因此非常容易被自己的思維帶入死胡同中，自我否定，不愿與他人交流，又經(jīng)常主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這些人的心中是痛苦又無(wú)助的，我們要正確看待他們，積極幫助他們走出誤區(qū)，正確發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)才對(duì)!

　　三、我做不到

　　抑郁癥最大的問(wèn)題就是自卑，他們將自己看的非常低，很多初中生經(jīng)歷學(xué)習(xí)成績(jī)始終無(wú)法有效提升的失敗，導(dǎo)致他們?nèi)娣穸ㄗ约旱哪芰?，認(rèn)為自己什么都做不了，不自信也不敢相信自身能力，如果我們的同學(xué)出現(xiàn)這類情況，我們要多多開(kāi)導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自身也是有別人無(wú)法完成的優(yōu)點(diǎn)所在，提升其自信，才能避免抑郁癥情況出現(xiàn)!

　　本文編輯：小Z

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