2023青海高考分數(shù)線最新預測
2023青海高考分數(shù)線最新預測(附歷年分數(shù)線)
青海2023高考還未開始,我們可以通過往年的分數(shù)線數(shù)據(jù)來預測今年的分數(shù)線。下面是小編為大家搜集整理的關于2023青海高考分數(shù)線最新預測,供大家參考,快來一起看看吧!
2023青海高考分數(shù)線最新預測
青海高考錄取線是否會降要看今年的高考試題難度及考生人數(shù)等實際情況等,根據(jù)往年青海高考分數(shù)線來看,預測2023年青海高考分數(shù)線可能不會下降。
一般來說可以通過往年的錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)來預測2023年的分數(shù)線,下面是根據(jù)往年數(shù)據(jù)進行的2023青海高考分數(shù)線預測,供大家參考:
地區(qū) | 考生類別 | 批次 | 預測分數(shù)線 |
青海 | 理科 | 本科一段 | 337 |
青海 | 理科 | 本科二段 | 310 |
青海 | 理科 | ??婆?/td> | 150 |
青海 | 文科 | 本科一段 | 410 |
青海 | 文科 | 本科二段 | 372 |
青海 | 文科 | ??婆?/td> | 150 |
青海高考歷年錄取分數(shù)線
2022青海高考錄取分數(shù)線:
地區(qū) | 年份 | 考生類別 | 批次 | 分數(shù)線 |
青海 | 2022 | 理科 | 本科一段 | 335 |
青海 | 2022 | 理科 | 本科二段 | 308 |
青海 | 2022 | 理科 | 特殊類型招生控制線 | 393 |
青海 | 2022 | 理科 | 民族班及預科 | 325 |
青海 | 2022 | 理科 | 省內(nèi)專項 | 320 |
青海 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 150 |
青海 | 2022 | 文科 | 本科一段 | 409 |
青海 | 2022 | 文科 | 本科二段 | 370 |
青海 | 2022 | 文科 | 特殊類型招生控制線 | 445 |
青海 | 2022 | 文科 | 民族班及預科 | 399 |
青海 | 2022 | 文科 | 省內(nèi)專項 | 394 |
青海 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 150 |
2021青海高考錄取分數(shù)線:
地區(qū) | 年份 | 考生類別 | 批次 | 分數(shù)線 |
青海 | 2021 | 理科 | 本科一段 | 330 |
青海 | 2021 | 理科 | 本科二段 | 310 |
青海 | 2021 | 理科 | 特殊類型招生控制線 | 403 |
青海 | 2021 | 理科 | 民族班及預科 | 320 |
青海 | 2021 | 理科 | 省內(nèi)專項 | 315 |
青海 | 2021 | 理科 | ??婆?/td> | 150 |
青海 | 2021 | 文科 | 本科一段 | 405 |
青海 | 2021 | 文科 | 本科二段 | 361 |
青海 | 2021 | 文科 | 特殊類型招生控制線 | 456 |
青海 | 2021 | 文科 | 民族班及預科 | 395 |
青海 | 2021 | 文科 | 省內(nèi)專項 | 390 |
青海 | 2021 | 文科 | 專科批 | 150 |
2020青海高考錄取分數(shù)線:
地區(qū) | 年份 | 考生類別 | 批次 | 分數(shù)線 |
青海 | 2020 | 理科 | 本科一段 | 352 |
青海 | 2020 | 理科 | 本科二段 | 330 |
青海 | 2020 | 理科 | 特殊類型招生控制線 | 393 |
青海 | 2020 | 理科 | 民族班及預科 | 342 |
青海 | 2020 | 理科 | 國家貧困地區(qū)專項計劃批 | 342 |
青海 | 2020 | 理科 | 省內(nèi)專項 | 337 |
青海 | 2020 | 理科 | ??婆?/td> | 160 |
青海 | 2020 | 文科 | 本科一段 | 439 |
青海 | 2020 | 文科 | 本科二段 | 401 |
青海 | 2020 | 文科 | 特殊類型招生控制線 | 480 |
青海 | 2020 | 文科 | 國家貧困地區(qū)專項計劃批 | 429 |
青海 | 2020 | 文科 | 民族班及預科 | 429 |
青海 | 2020 | 文科 | 省內(nèi)專項 | 424 |
青海 | 2020 | 文科 | ??婆?/td> | 160 |
高考怎么填報志愿
第一步:分析歷史數(shù)據(jù):了解到自己的高考成績排名后,接下來要依據(jù)這個排名,找到近三四年同樣排名在當年所對應的分數(shù),再用這個分數(shù)與近三四年各院校當年 投檔線 進行比對,初步估計目標院校今年的投檔線水平。對于那些預估投檔線水平高于自己分數(shù),但跳一跳又可能夠得上的院校,稱之為“沖一沖”的院校;對于那些預估投檔線水平與自己分數(shù)大致相當?shù)脑盒?,稱之為“穩(wěn)一穩(wěn)”的院校;對于那些預估投檔線水平低于自己分數(shù)的院校,稱之為“保一?!钡脑盒?。
第二步:進一步縮小目標院校范圍要從院校辦學類別、所處地域、辦學實力和特色、辦學條件、辦學歷史、行業(yè)口碑等方面,結合自己的偏好,對以上“沖穩(wěn)保墊”四個層次的目標院校進一步篩選,縮小范圍。
第三步:查看招生計劃看看你初步認定的那些院校今年在考生所在地招生的具體情況,如招生總人數(shù)是多少、有哪些專業(yè)招生、各專業(yè)招生計劃是多少、備注欄都說了些什么等等。綜合比對后,你可以在“沖穩(wěn)保墊”四個層次分別圈定若干備選院校。