2023關(guān)于高考志愿填報指南（5篇精選）

高考結(jié)束后，考生登錄志愿填報網(wǎng)站，通過考生號和密碼(使用高考報名系統(tǒng)的本人密碼)進行登錄，填報院校、專業(yè)等志愿信息并提交。以下是小編為大家?guī)淼?023關(guān)于高考志愿填報指南(5篇精選)，希望您能喜歡!

高考志愿填報指南篇一：信息搜集

一、搜集信息內(nèi)容：(一般有以下5個方面)

1、政策信息

填報志愿首先要了解招生政策和規(guī)定，特別是與填報志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定。

一個是國家的政策，比方說，______每年要發(fā)布一些當(dāng)年高校的招生文件。

還有一個是省的，每個省的都有特殊情況，要特別關(guān)注自己所在省市的招生政策。比如錄取批次的劃分、錄取體制和辦法、加分照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見等等。

2、招生形勢

了解招生形勢，有助于整體把握填報志愿的原則和方向，避免主觀臆斷。招生形勢包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、新的管理辦法、本地區(qū)各科類報考人數(shù)、各批次各科類招生計劃數(shù)、錄取比例等等。

3、招生章程

招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報志愿有很大的指導(dǎo)作用。招生章程通常包括院校的地理環(huán)境、建筑面積、歷史沿革、專業(yè)設(shè)置情況、學(xué)科優(yōu)勢、師資力量、院士及教授人數(shù)、博士碩士授予權(quán)、在校學(xué)生人數(shù)、獎貸學(xué)金的設(shè)置情況等等。應(yīng)盡可能收集并細(xì)讀自己想報院校的招生章程。

4、批次線和學(xué)校調(diào)檔線

應(yīng)收集近年各批次各院校在本省(市)錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分，并結(jié)合自己成績進行分析。對于考后知分填報志愿，考生在填報志愿之前還應(yīng)準(zhǔn)確掌握今年本地各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。了解以上信息，有助于分析預(yù)測各招生院校的調(diào)檔線和自己高考成績之間的相關(guān)性。

5、相關(guān)科目成績

相關(guān)科目指的是與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取，反之，所報專業(yè)的錄取機會就會降低。各招生院校在歷年的招生錄取過程中，根據(jù)不同的專業(yè)，對高考相關(guān)科目成績可能會有一定的要求，考生在填報志愿時，也應(yīng)該注意收集研究此類資料和信息。

以上列舉了這些，當(dāng)然還有其它需要了解的，建議各位家長朋友根據(jù)自己的情況進行搜集。

高考志愿填報指篇二：自我定位

全國兩千多所高校，分不同檔次、不同性質(zhì)，每個學(xué)校都看，都搜集，那得費多少時間啊，如果咱只想報好自己孩子的，就沒那必要了吧。

那如何從這么多的學(xué)校里找出適合自己的大學(xué)呢?首先要自我定位，劃出和自己分?jǐn)?shù)相匹配的大學(xué)范圍，這樣有針對性的去搜集，才能少走彎路，節(jié)省時間。

自我定位要有個依據(jù)，不能憑想象，本來是三本的水平，只想上985、211也不現(xiàn)實，瞄著這些學(xué)?？窗胩煲仓荒苁窃黾有┲R，分?jǐn)?shù)不夠人家也不要咱啊，白白的浪費時間。

那如何進行自我定位呢?我的經(jīng)驗就是依照各次大型考試(含月考、質(zhì)檢考試、模擬考試)成績和名次定位。

一、 各次模擬考試成績加權(quán)成績

分兩種情況：

1、在各次模擬考試成績有升有降時，采取平均成績(提醒一下：看成績升降應(yīng)看在全校排名的升降，因為每次考試的難度是不一樣的，因而不能以絕對成績看是升是降)。

即：平均成績=(第一次+第二次+第三次+第四次)/4

2、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均成績

即：加權(quán)平均成績=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%

有了這個成績，就可以和往年的高考省批次線(一本線和二本線等)做比較，就能確定孩子大概能上什么檔次的學(xué)校了。

二、各次模擬考試成績的加權(quán)位次

1、在各次模擬考試成績有升有降時，則采取平均位次

即：平均位次=(第一次+第二次+第三次+第四次)/4

2、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均位次

即：加權(quán)平均位次=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%

根據(jù)上述方法計算出孩子的位次，然后看往年本校的上線人數(shù)。比如：本校理科本一上線人數(shù)大概為500人，你的孩子排名為100名，像2012年河北省理科本一計劃招生人數(shù)為22000多人，那么我們可以計算出孩子在全省的排名約在4400名左右，然后可以根據(jù)省排名查出這個排名能上哪些學(xué)校。

我去年自己推測孩子的高考成績時，就是根據(jù)上述方法，用高考前四次考試計算出來的。我對孩子的高考預(yù)估成績是640分。按上下浮動20分，即620—660分，就在高考前著重看錄取分在620—660之間的大學(xué)。結(jié)果我孩子12年的實際高考成績是651分，在預(yù)估范圍內(nèi)。

根據(jù)上述方法預(yù)測孩子的成績，按上下浮動20分，在這個范圍的就算正常發(fā)揮，如果孩子的高考分大于預(yù)估的最高分，就算是超常發(fā)揮，非常恭喜你!如果孩子的分低于預(yù)估的最低分，就算失常了。

當(dāng)然最后的高考成績才是你孩子的最終定位，由于個人心里素質(zhì)、臨場發(fā)揮等原因，每年超長發(fā)揮及發(fā)揮失常的人都有，但總體來說大多數(shù)還是在正常水平范圍的，是可以大概預(yù)測的，所以我們就可以利用這個方法，劃出大致的目標(biāo)學(xué)校。

雖然用這個方法大大縮小了范圍，但要一個一個查這個區(qū)間的學(xué)校，也很麻煩的。

高考志愿填報指南篇三：挑選專業(yè)

關(guān)于報志愿是重學(xué)校還是重專業(yè)的問題一直困擾著家長和孩子們，我建議除非你的孩子干什么都行，沒有討厭的職業(yè)，沖進學(xué)校，無論哪個專業(yè)都能接受，或者是即使專業(yè)不理想能考研改換專業(yè)，那就可以把學(xué)校放在第一位，否則還是先選下專業(yè)吧，不建議一味地追求學(xué)校忽略專業(yè)。

因為各個大學(xué)的專業(yè)都很多，雖然錄取到不喜歡的專業(yè)，可以再轉(zhuǎn)專業(yè)，但轉(zhuǎn)專業(yè)不是容易的事，一般是按在大學(xué)成績排名，排名前多少位的才有資格申請，申請了還要參加考試，合格的才能轉(zhuǎn)。如果以后轉(zhuǎn)不了專業(yè)的話會很痛苦的，因為不喜歡或無法接受專業(yè)，厭學(xué)、棄學(xué)，導(dǎo)致掛科，拿不到畢業(yè)證，影響身心健康，自暴自棄，甚至輕生走絕路的屢見不鮮，所以這也是我為什么把選專業(yè)放在選學(xué)校前面說的原因之一。

選專業(yè)我建議先看孩子的興趣愛好，興趣是最好的老師，干自己喜歡的事，是幸福的快樂的。如果孩子有自己特別明確喜歡的專業(yè)最好，如果沒有可以采用排除法選出大概的專業(yè)范圍。

高考志愿填報指南篇四：挑選學(xué)校

有了大致的專業(yè)方向及定位后，下一步該選學(xué)校了。高考填報志愿最重要的是選好目標(biāo)院校。怎樣快速的選出哪些學(xué)校是和自己孩子分?jǐn)?shù)匹配的，有自己要報專業(yè)的學(xué)校呢?我以前用的是很原始的方法，自己一個一個大學(xué)查的。

適合孩子分?jǐn)?shù)區(qū)間的大學(xué)或許有很多個，到底選擇那個呢?那就要比較，要比較就得有資料啊，下面就說說，選學(xué)校，應(yīng)該搜集了解哪些內(nèi)容。

一、 學(xué)校的歷史沿革

學(xué)校的歷史沿革就像學(xué)校的簡歷，記錄了學(xué)校一路走來的歷程。關(guān)注學(xué)校的歷史沿革，重點要關(guān)注學(xué)校名稱的變化以及學(xué)校發(fā)展，有無合并過，這從一個側(cè)面反映了該學(xué)校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施情況。像在2000年，有許多學(xué)校進行了大規(guī)模的合并，有的學(xué)校合并了一些本來比較差的學(xué)校和專業(yè)，有的學(xué)校的合并則是強強聯(lián)合，所以要了解所報學(xué)校的歷史，清楚所報專業(yè)的優(yōu)勢和不足。

二、 學(xué)校地域因素

地域因素也是大家選擇學(xué)校時該考慮的。有些孩子不能適應(yīng)異地生活，在填報志愿時就要多考慮地域因素。

“北上廣”這些教育發(fā)達地區(qū)是很多人向往的，其實一些偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校也很好的，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)等都是985高校。如果不特別計較地域的話，可以選擇這些大學(xué)。相對“北上廣”，同樣的分?jǐn)?shù)可以選性價比更高的大學(xué)。是在“北上廣”上個211或普通一本還是去偏遠(yuǎn)的地方上個985，是需要斟酌的。

三、依據(jù)學(xué)校檔次、排名

考生在選報志愿時，要清楚所報院校是重點院校還是一般院校，是部屬院校還是地方院校，是本科院校還是?？圃盒?。

判斷一個學(xué)校是否優(yōu)秀，有很多客觀指標(biāo)。如______指定的“985院?！?，“211院?！?，“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺院?！钡鹊龋@些稱號是一個學(xué)校的綜合實力的體現(xiàn)。高考成績較高的考生可以通過這個指標(biāo)來比較學(xué)校。一般大家是這樣認(rèn)為的：985院校 優(yōu)于 211+優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺 優(yōu)于 211院校 優(yōu)于 普通院校。

四、學(xué)校歷史招生數(shù)據(jù)，學(xué)校歷年招生計劃數(shù)、實際招生人數(shù)、最低分、平均分

歷史招生數(shù)據(jù)是選擇學(xué)校的最重要的參照標(biāo)準(zhǔn)。在據(jù)分選學(xué)校時，學(xué)校歷史平均分和最低分是兩個重要的參照線。如果考生的分?jǐn)?shù)近似甚至高于學(xué)校歷史平均分，則錄取的可能性會稍大一點。如果考生的分?jǐn)?shù)在學(xué)校歷史最低分附近，考生就要加倍小心了，最好查到這個最低分的考生去了該學(xué)校的哪個專業(yè)，當(dāng)時有無優(yōu)惠政策等等，避免被一些特殊情況誤導(dǎo)。

五、學(xué)校的辦學(xué)特色，師資力量，校園文化

這是一個學(xué)校的辦學(xué)實力，是衡量一個學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。 “所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>

教學(xué)、科研、師資，以及其支撐學(xué)科是否為國家和省級重點學(xué)科。

我們可以查看所報大學(xué)有多少個院士、博士點、碩士點、國家、省部級實驗室，學(xué)科帶頭人。是否設(shè)有研究生院，歷年的科研經(jīng)費等，還可以查學(xué)校的總體排名和專業(yè)排名。

需要注意的是，一些院校屬于學(xué)科專業(yè)性比較強的院校，這時看師資力量時，重點應(yīng)該放在學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科上。

校園文化也非常重要，一所有著優(yōu)秀的校園文化的院校，能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來良好的氛圍，對學(xué)生的知識深造、技能培訓(xùn)、經(jīng)驗積累有很大幫助，環(huán)境影響改變?nèi)寺铩?/p>

高考志愿填報指南篇五：平行志愿相關(guān)知識

之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識，是因為有的家長很純潔，還是白紙一張，沒有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投檔規(guī)則，才能更好的安排學(xué)校和專業(yè)的順序。

一、平行志愿的基本知識

實行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡稱排序志愿。

現(xiàn)在實行的平行志愿是指在某個規(guī)定的錄取批次中，考生可填報若干個平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。

平行志愿對于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”;而對于單個考生則是“逐個檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

具體說就是分文史類、理工類將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C、D、E志愿(河北省是ABCDE五個學(xué)校志愿，有的省是ABC三個學(xué)校志愿)，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的'B志愿……依此類推。考生檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿，也就是說同批次的幾個志愿院校有多個符合條件時，也只有排在前邊的那個學(xué)校有效，不管后邊還有幾個符合，也不會再被投檔，所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊。

平行志愿是一個批次志愿多所學(xué)校，但只能一檔一投。如果這個批次沒有被錄取，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒被錄，就掉檔到下一批次了。

當(dāng)某院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時，則依次按語、數(shù)、外單科成績從高分到低分排序，先比較語文成績，優(yōu)先投語文成績高的考生檔案;若語文同分，再比較數(shù)學(xué);若數(shù)學(xué)同分，則比較外語。若單科成績均相同，則全部投檔，這是河北省的情況。

有的省是這樣的：文史類的科目順序依次為語文、外語、數(shù)學(xué)、文科綜合;即總分相同,先看語文;若語文同分,則看外語;外語同分,再看數(shù)學(xué);若再同分,則看文科綜合。理工類的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語、語文、理科綜合;即總分相同,先看數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)同分,則看外語;若外語同分,再看語文;若再同分,則看理科綜合。

不同的省規(guī)定可能不盡相同，大家一定要看清自己本省的規(guī)定。

還有一個問題是要注意看所報學(xué)校有沒有專業(yè)級差。有級差的，要留出級差分?jǐn)?shù)量。下面簡單解釋下專業(yè)級差;所謂的專業(yè)級差是指高校在錄取第一專業(yè)志愿考生和非第一專業(yè)志愿考生時的分?jǐn)?shù)差。

考生的第一專業(yè)志愿已錄滿 (即未達到其第一專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù))，則將其總成績減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序;若第二專業(yè)志愿也已錄滿 (即也未達到其第二專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù))，則將其總成績再減去一個專業(yè)級差分后參與第三專業(yè)志愿排序，依次類推。

以甲同學(xué)為例：

假如甲選擇的專業(yè)分別是：信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電氣工程及其自動化等專業(yè)。如果按照分?jǐn)?shù)從高到低排序，甲的分?jǐn)?shù)靠后，第一專業(yè)信息工程專業(yè)已經(jīng)錄滿，甲只能錄取第二專業(yè)，如果第一和第二專業(yè)的級差為5分的話，甲的分?jǐn)?shù)就要減去5分后再排序參與第二專業(yè)的錄取;如果第二專業(yè)由高到低又不夠，第二和第三專業(yè)的極差是3分，則減去3分，也就是說總分減去5+3=8分后，參與第三專業(yè)，依次類推。

按哪種方式錄取，有無級差，學(xué)校會在的《招生章程》中明確規(guī)定，所以要仔細(xì)閱讀想要填報學(xué)校當(dāng)年的《招生章程》。

下面說說平行志愿的利弊：

先說利

一是有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險 。平行志愿下，考生可同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風(fēng)險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力。

二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進行投檔，增加考生的投檔機會，較好地解決了高分考生因志愿填報不當(dāng)而落榜問題。

三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。實行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會大減，有效規(guī)避了高校招生“大小年”現(xiàn)象。

四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。

平行志愿的弊

一是實行平行志愿，易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進素質(zhì)教育，強調(diào)對人才培養(yǎng)、評價的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長遠(yuǎn)來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時，易造成高校強者更強，弱者更弱。

三是退檔考生仍有落選可能。由于平行志愿遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先，按考生志愿順序投檔的原則，且每批(組)院校志愿投檔后，不再即時補檔，而且多數(shù)高?？赡茉诘谝辉盒Ｖ驹概?組)投滿檔，因此，按第一院校志愿批(組)投檔的考生，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高，也不能參加第一院校志愿批(組)的錄取，只能參加征集志愿的錄取或下一次批次(第二院校志愿組)的錄取。

四是由于投檔時要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計劃、投檔比例，會大幅度增加招生的工程量和時間。此外，如果考生認(rèn)識不正確，報考的都是自己高考成績達不到錄取分?jǐn)?shù)的院校，也可能落榜。

總之平行志愿雖然降低了風(fēng)險，但也要認(rèn)真準(zhǔn)備，謹(jǐn)慎填報，因不清楚平行志愿投檔、錄取規(guī)則，高分掉檔，落榜的，每年都不乏其人。