英語四六級上熱搜是怎么回事_為什么英語四六級會上熱搜
2019年下半年全國大學英語四、六級考試今日開考，考生可于明年2月查詢成績。每到這個時候，針對四六級考試的種.種“奇思妙想”的答案便會引發(fā)熱議。大家紛紛在網(wǎng)絡上分享自己令人啼笑皆非的翻譯。
比如這次，一個#四世同堂翻譯#難倒了大家。
調(diào)侃之余，關于四六級考試改革甚至“存廢”的爭議也再次上了熱搜。
有觀點認為，“一刀切”的四六級考試影響大學英語提出更高要求。但也有觀點認為，報名費不高的四六級考試覆蓋了英語聽說讀寫的能力，依舊是評測大學生英語水平的“金標準”。
四六級考試的“存廢”之爭不斷
全國大學英語四、六級考試系教育部主辦、教育部考試中心主持和實施的一項大規(guī)模標準化考試。自1987年開始實施以來，四、六級考試陪伴了一代代學生的青春。
30余年來，大學英語四六級考試也一直都在改革路上。近10年來，諸如采取多題多卷、取消完型填空、增加漢譯英分值、快速閱讀理解改為長篇閱讀理解等多種改革方案，均在四六級考試中實施。
今年10月23日，在上海召開的2019年下半年全國大學英語四、六級考試委員會全體會議稱，利用人工智能技術對提高評卷質(zhì)量效果明顯，建議進一步加強研究、逐步推廣。且CET考試體系仍需進一步完善，建議盡早將CET口語考試納入必考科目，認為這有利于高校英語教學。
其實，針對四六級如何改革，近年來也有專家學者呼吁“取消四六級考試”“轉(zhuǎn)向社會化水平考試”。
今年1月，復旦大學教授、中國學術英語教學研究會會長蔡基剛曾在媒體發(fā)表一篇名為《大學英語四、六級可轉(zhuǎn)向社會化水平考試》的文章。文章稱，大學英語四、六級考試影響甚至嚴重影響了大學英語提出更高的要求，且標準化考試也影響甚至嚴重影響了大學生思辨能力發(fā)展。英語水平考試也不應該搞“一刀切”。大學英語四、六級考試應盡快轉(zhuǎn)向社會化水平考試。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，四六級考試雖然在歷史上起到了不少的積極作用，但其考查標準不夠科學、針對性不足的缺點已經(jīng)對學生的英語學習造成阻礙。有關部門不妨多聽取學界的建議，對其進行替換或進行更加大刀闊斧的改革。
但與此同時，也有聲音認為，四六級考試固然不能完全反映出受試者的水平，但是其存在價值卻不應被否認。其不僅覆蓋了聽說讀寫能力，考試題目也相對靈活，且只需幾十元即可報考，因此依然是評測大部分中國學生英語水平的“金標準”。
未來英語四六級考試將何去何從?
早在2014年，國務院就下發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，提出要加強外語能力測評體系建設，這也是國家層面第一次對外語考試綜合改革提出明確要求。
其實，針對四六級如何改革，近年來也有專家學者呼吁“取消四六級考試”“轉(zhuǎn)向社會化水平考試”。
今年1月，復旦大學教授、中國學術英語教學研究會會長蔡基剛曾在媒體發(fā)表一篇名為《大學英語四、六級可轉(zhuǎn)向社會化水平考試》的文章。文章稱，大學英語四、六級考試影響甚至嚴重影響了大學英語提出更高的要求，且標準化考試也影響甚至嚴重影響了大學生思辨能力發(fā)展。英語水平考試也不應該搞“一刀切”。大學英語四、六級考試應盡快轉(zhuǎn)向社會化水平考試。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，四六級考試雖然在歷史上起到了不少的積極作用，但其考查標準不夠科學、針對性不足的缺點已經(jīng)對學生的英語學習造成阻礙。有關部門不妨多聽取學界的建議，對其進行替換或進行更加大刀闊斧的改革。
但與此同時，也有聲音認為，四六級考試固然不能完全反映出受試者的水平，但是其存在價值卻不應被否認。其不僅覆蓋了聽說讀寫能力，考試題目也相對靈活，且只需幾十元即可報考，因此依然是評測大部分中國學生英語水平的“金標準”。
未來英語四六級考試將何去何從?
早在2014年，國務院就下發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，提出要加強外語能力測評體系建設，這也是國家層面第一次對外語考試綜合改革提出明確要求。
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