2022高考分?jǐn)?shù)不夠怎么辦_志愿填報(bào)方法
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高考結(jié)束有一段時(shí)間了，而今年的高考分?jǐn)?shù)線，除了個(gè)別省市還未公布高考分?jǐn)?shù)線，全國各省市的高考分?jǐn)?shù)線與高考成績都以公布完畢，當(dāng)我們了解了高考成績與高考分?jǐn)?shù)線時(shí)，就需要考慮之后的志愿填報(bào)事項(xiàng)了，不管是專業(yè)還是大學(xué)，都需要我們經(jīng)過慎重考慮與多方對(duì)比才能做出最后的決定，那么我們?nèi)绻霈F(xiàn)分?jǐn)?shù)不足要怎么辦呢?
高考分?jǐn)?shù)不夠怎么辦
高考分?jǐn)?shù)有時(shí)候就是差那么一兩分，可能我們就會(huì)與我們自己理想的大學(xué)失之交臂，從而只能去選擇低一批次的大學(xué)之中就讀，除了選擇復(fù)讀再繼續(xù)奮斗，那么我們就只能考慮在下一批次中較好的大學(xué)進(jìn)行入讀!如果想要尋找一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校的話，那么這三類大學(xué)可能也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇!
一、混合招生類院校
不管是一本院校還是二本院校，總會(huì)有一些院校為了吸引更多的考生而特別開設(shè)一些?？祁惖膶I(yè)，如果本身的分?jǐn)?shù)線無法達(dá)到?？凭€的話，那么選擇院校之中開設(shè)的?？茖I(yè)進(jìn)行就讀，如果有志氣，那么后續(xù)也可以通過升本等條件來達(dá)成我們想要就讀本科的意愿，而這需要付出得可能是你會(huì)進(jìn)入一個(gè)自己不喜歡的院校之中。
二、名牌大學(xué)獨(dú)立學(xué)院
在一些名牌大學(xué)中，因?yàn)楸拘Ｐ^(qū)人數(shù)滿額，或是想要對(duì)外擴(kuò)張等考慮就會(huì)在其他地區(qū)設(shè)立掛牌獨(dú)立學(xué)院，這也是一個(gè)可供廣大學(xué)子們進(jìn)行考慮的方式，不管是獨(dú)立院校還是圓夢(mèng)，在這些名牌大學(xué)中也是一個(gè)非常好的選擇方式。
三、優(yōu)勢(shì)專業(yè)院校
如果有專門去調(diào)查各大專業(yè)院校的話，那么就可以發(fā)現(xiàn)，即使是名校畢業(yè)出來的學(xué)生，有時(shí)候可能還不如一些具有王牌專業(yè)的大學(xué)游泳，在這類學(xué)校中，一般都是以一個(gè)或幾個(gè)黃金專業(yè)而名揚(yáng)業(yè)內(nèi)，如果有喜歡的專業(yè)，卻又剛好無法考上自己理想的大學(xué)時(shí)，那么根據(jù)專業(yè)來挑選理想學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的方式!
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
高考填報(bào)志愿如何選專業(yè)
1、基于個(gè)人的興趣，比如這個(gè)考生真的很喜歡游戲，就學(xué)了和游戲有關(guān)的專業(yè)，這種人有，但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應(yīng)該放手，讓孩子遵從自己的興趣。但說實(shí)話，真正能在高考時(shí)就明確知道自己對(duì)什么有興趣，自己的興趣意味著什么，有什么未來的人，屬于極個(gè)別。對(duì)于這部分已經(jīng)有明確“興趣點(diǎn)”的考生，順其自然即可。
2、自己高中哪門課好，大學(xué)就接著學(xué)。這種情況既見于一些競(jìng)賽保送生，也見于一些普通的高考生，比如語文好，就上中文系，英語好，就學(xué)外語等等。但這種考生的志愿填報(bào)，實(shí)際上也是相當(dāng)無意識(shí)的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六門，數(shù)學(xué)和地理兩個(gè)系還不能報(bào)，理科生高考六門，中文系一般還報(bào)不了。這樣選專業(yè)，空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實(shí)對(duì)專業(yè)是懵懵懂懂的，為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管，就是覺得金融就業(yè)好，掙錢多，這些人到底對(duì)于金融業(yè)有多少了解，他們的父母對(duì)金融業(yè)有多少了解，其實(shí)搞不清楚。
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