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      年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)模板2021

      時(shí)間: 小姚0 分享

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆,又到了該做總結(jié)的時(shí)候。以下是小編整理的年度期中學(xué)習(xí)總結(jié),希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

      年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)1

      半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對(duì)自我這段時(shí)光以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

      這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

      1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只但是是看了看書。

      2、臨陣磨槍,突擊生物跟地理,平時(shí)不善于積累。

      3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

      主要拉分的是地理。其實(shí),地理一向是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也十分的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。

      相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意,雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問題,我總認(rèn)為英語沒什么,靠自我的功底完全能夠應(yīng)付,但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,英語既是自我的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,解題的方法也基本掌握了些,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自我的閱讀潛力有所提高。

      努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光,為自我的目標(biāo)而奮斗!

      這次考試我考得十分不好,我在期末考試的時(shí)候,必須要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!

      年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)2

      時(shí)光的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對(duì)自我的學(xué)生都滿懷期盼,這也是對(duì)近一階段自我教學(xué)成果的一次檢驗(yàn),心中或多或少的有些忐忑。

      隨著評(píng)卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,看著成績(jī)單上那明晃晃的數(shù)字,我的內(nèi)心里多了些許惆悵,但更多的是深深的思考。

      經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,誰在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段上我都能猜得__不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”,才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。

      一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題,領(lǐng)著大家一齊做的。而升入二年級(jí)后,老師不再讀題,一切都要靠學(xué)生自我去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引,學(xué)生就像破浪行駛的小船,要透過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段,原先一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué),丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中,我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的潛力,有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解潛力,我想會(huì)有一些孩子的成績(jī)更理想。

      看著卷面上簡(jiǎn)單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋,心里一次又一次地問:“這都練過多少遍了,怎樣還錯(cuò)呢?”但是細(xì)細(xì)想來,這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自我寫,同桌檢查,真正過關(guān)測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過于信任,認(rèn)為他們有潛力學(xué)會(huì)這些簡(jiǎn)單的知識(shí),認(rèn)為只要我認(rèn)真講了,他們就就應(yīng)會(huì)……太多的就應(yīng),到頭來都變成了不就應(yīng)。二年級(jí)的學(xué)生還小,自制力很差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低,有的孩子能偷懶就偷懶,有些孩子的注意力不集中,在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了,就不明白自我的想法正確與否,于是按照自我的決定強(qiáng)化知識(shí),可能一錯(cuò)再錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過程,在這個(gè)過程中,離不開教師的監(jiān)督和檢查,及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績(jī),但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每一天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù),效果也較好,為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因,還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板,指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”,資料單一,缺少變化。題型不夠多樣,除了讀生字,就是讀詞語,課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面,不能放任自流,要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),將好的范例展示出來,讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里,以后自我如何寫得更好。

      試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈,字跡工工整整,有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”,好的字給人以舒服的感覺,字如其人,字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性,我將在以后的教學(xué)中,細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫,認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

      一次考試,一次反思,這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性,相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

      年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)3

      期中總結(jié)這次的期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)模的考試。這次考試,相對(duì)第一次的月考來說,我的進(jìn)步是很大的。在月考的時(shí)候,我的班級(jí)名次是4,而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個(gè)月來的努力拼搏,我從班級(jí)四名,跨越到班級(jí)第一名;從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績(jī)確實(shí)令人欣喜,但這并不是我所想要的成績(jī),我原本想考全校第一的。

      不過,我已經(jīng)有了很大的跨越,我相信,只要我再繼續(xù)努力,班級(jí)第一名一定會(huì)是我的!這次的成績(jī)并不代表永遠(yuǎn),我知道,如果我放松了,成績(jī)一定會(huì)下滑。但是,如果我再繼續(xù)努力,我一定會(huì)更好,一定會(huì)進(jìn)步,一定會(huì)有更大的跨越。我深深地知道,是老師、家長(zhǎng)的壓力才使我有了這樣的成績(jī),也是我第一次月考的失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績(jī),今后的成績(jī)會(huì)不會(huì)下降呢?我相信不會(huì),只要我努力,只要我下功夫,就會(huì)有好成績(jī)。古人云:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。確實(shí),命運(yùn)是有眼睛的,只要你用心,你努力,你下了真功夫,命運(yùn)就不會(huì)拋棄你。而那些被好成績(jī)而沖昏頭腦的人,不思進(jìn)取,只沉浸在好成績(jī)中,一定會(huì)退步。一定得不到命運(yùn)的同情,一定會(huì)被命運(yùn)所拋棄!

      年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)4

      期中考試過去了,我語文考了93分,這不僅僅是老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的幫助,更少不了我自己的辛勤勞動(dòng)。

      平時(shí),我上課認(rèn)真聽講,把老師講的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的“吃”進(jìn)自己的大腦里,快要期中考試時(shí),我上課更是打起十二分精神,回家后我認(rèn)真地做作業(yè)、溫習(xí)功課,把每個(gè)生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對(duì)我講:“這次考試媽媽不幫你復(fù)習(xí),媽媽相信你,自己會(huì)復(fù)習(xí)好功課,能考出好成績(jī)的。”在十分疲憊時(shí),我就悄悄的對(duì)自己說:“加油呀,李昕辰,期中考試考一個(gè)好成績(jī),不就可以痛痛快快的玩了嗎?如果你現(xiàn)在不復(fù)習(xí),那期中考試考差了,誰還會(huì)讓你玩呢?媽媽也會(huì)小看我的呀!加油!努力!”

      考試成績(jī)終于出來了,看著手中的試卷,看著試卷上那鮮紅的“93”,我的心里十分激動(dòng),汗水最終能換來成果,我的努力沒有白費(fèi),沒有讓老師、媽媽失望。當(dāng)我又細(xì)細(xì)研究了試卷,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和作文都是因?yàn)橛绣e(cuò)別字而扣的分,閱讀也扣了四分,我在以后的學(xué)習(xí)中,要加強(qiáng)閱讀理解知識(shí)的訓(xùn)練,作文也要勤寫勤練,俗話說“熟能生巧”嘛!

      期中考試已經(jīng)過去,成績(jī)是對(duì)過去學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié),我以后要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考出更優(yōu)異的成績(jī)!

      年度期中學(xué)習(xí)總結(jié)5

      期中考試結(jié)束了,成績(jī)雖然都上了90,但對(duì)我而言,考的并不理想,大多都是有馬虎引起的,還有平時(shí)努力程度不夠。通過這次考試,我悟出了一個(gè)道理:鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事,既不生動(dòng),又不美麗,但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的,只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性,你就會(huì)愛上學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

      幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們,我們一定要相信“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進(jìn)吧!“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!边@句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,奮勇前進(jìn)吧!

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