2021小學(xué)語文老師工作總結(jié)模板
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,各位老師是時候要寫工作總結(jié)了。下面就是小編給大家?guī)淼?021小學(xué)語文老師工作總結(jié)模板5篇,希望能幫助到大家!
2021小學(xué)語文老師工作總結(jié)1
這個學(xué)年我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要過去了,反觀這個學(xué)期我走過的路,有許多的收獲,也有不少的遺憾。由于處在學(xué)生走入真正教育的初始階段,又是新教材改革,深怕的自己的言談舉止,教育方法不當(dāng)會影響學(xué)生對今后小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的態(tài)度取向,所以我絲毫不敢懈怠,認真學(xué)習(xí)理論知識,向有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教?,F(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、高效課堂是每位教師夢寐以求的,而加強備課是提高課堂效率的前提
(2)備教法----所謂教學(xué)無定法,貴在得法。方法得當(dāng),運用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,所以我在教學(xué)中會根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等,喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)語文的興趣。如在講授《0的加減法》時,我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知,又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?,讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識。
(3)備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學(xué)生生活經(jīng)驗中舉出例子,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?!边@樣才能將知識內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。
二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證
(1)多方面充實充電,加大知識的存儲量。
現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,涉獵的知識面很廣。作為一名小學(xué)老師,必須努力擴充自己的知識面,天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等知識都要掌握一些,這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。
(2)加強理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實踐。
語文家陳建功有個精辟的比喻:理論好比老鷹,實踐好比小雞,一旦掌握了理論就能居高臨下,勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。
三、存在的不足
1、自己教完課,教學(xué)后記記錄有些不及時,階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,但有時太忙太累,未能及時記,事后也未能及時追記,致使教學(xué)實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn),如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性,擠時間及時記錄。
2、課堂語言不夠精煉,對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。
3、總復(fù)習(xí)這段時間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,但出錯率很高,出現(xiàn)丟題,漏做,沒看清題目要求就開始做題,做完之后不會檢查等現(xiàn)象,針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,做題前先看看一個大題里面有幾道小題,逐題做。
在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會有收獲,風(fēng)雨之后是彩虹!
2021小學(xué)語文老師工作總結(jié)2
20__年上半年的工作結(jié)束了,在上半年的教學(xué)工作中,我一直在不斷地努力中,很多的現(xiàn)實困難都在我不斷的努力中得到了解決,我相信我會做的更好的,這些都是我一直以來最想做好的事情,我也相信這是我能做好的,我一直在努力!
隨著時間的匆匆而過,一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了,一段緊張的教學(xué)活動又劃上了美滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作以下總結(jié):
一、繼續(xù)練習(xí)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的進程中,適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中情勢,讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也聆聽他人的見解。同時利用多層次的口語交際課,練習(xí)學(xué)生的口頭表達能力和認真聆聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中相互協(xié)作相互補充相互學(xué)習(xí)的合作精神。
二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,學(xué)生們依然習(xí)慣于老師的講授,在做習(xí)題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說是一種惰性,不利于學(xué)生的開辟創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在瀏覽以后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)題目,各種題目出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅひ捪鄳?yīng)的材料。不管對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道取得的都得到表揚和鼓勵。在一個學(xué)期的能力只后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。
三、按教學(xué)要求完本錢冊的識字和寫字任務(wù)。熟悉并能夠正確地應(yīng)用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上,又進一步學(xué)好羊毫字,在學(xué)寫羊毫字的進程中,感受祖國文字特點的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字進程中成功地應(yīng)用我們的展現(xiàn)臺展現(xiàn)學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對羊毫?xí)ê弯摴P書法的愛好,進步了學(xué)生書法的熱情,出現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了很多的成功作品。
四、繼續(xù)練習(xí)學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的進程中,應(yīng)用范讀默讀品讀朗誦等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
五、繼續(xù)練習(xí)學(xué)生的習(xí)作能力。隨著對課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生把握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了依照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學(xué)會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習(xí)性,還學(xué)會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
固然在這類自主學(xué)習(xí)的進程中也存在著缺點,就是學(xué)生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案,因此,在考試的時候,他們的思考或許有很多的幼稚的地方。但是,這類缺點是暫時的。另外,在教學(xué)活動中,由于班容量大,教學(xué)進度緊,一些交換能力較差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)時遭到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處。
總結(jié)一學(xué)期的工作,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地進步。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來進步落后生的自學(xué)能力。
在下半年的教學(xué)工作中,我將會繼續(xù)不斷的努力中,這些都是我能夠做好的,所以我不會讓我自己感到遺憾,我會一直努力下去的,我相信我能夠做好!
2021小學(xué)語文老師工作總結(jié)3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了使今后教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,更新知識。
這是教師在教育教學(xué)中要解決的首要問題,它是教書育人工作中得以順利進行的重要保障。要想給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。這“一桶水”經(jīng)過多年的勞碌奔波,已經(jīng)不再“滿”了,而且誰也不能保證這“一桶水”是它不是一桶“死水”。既然是一桶“死水”,那么水質(zhì)一定成了問題。可想而知,教師的“一桶水”應(yīng)要不斷更新,要把這“一桶水”變成一線“活”泉,永遠注入新的活力,把學(xué)生帶入一個嶄新的知識的世界。因此,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,更新知識,不斷給自己“充電”就顯得猶為重要了。而且在一次單元檢測中,我要求學(xué)生一起參與評卷。期間,有位低年級的老師有一個問題向我請教,起初我故意問一問在場的同學(xué)哪一個知道答案,可沒有一個同學(xué)回答不來,我故著沉思一會,然后才說出答案。學(xué)生聽了,嘖嘖聲不斷。我想,此時由于我的努力,得到學(xué)生的認可,同時也在他們的心中逐漸樹立起了威性,我從內(nèi)心里感到驕傲和自豪,同時也深感任重而道遠!為此,自去年十月以來,自己籌資買了一臺電腦,由于我平時注重自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)知識也有上了一個新臺階。
二、鉆研教材,領(lǐng)會教學(xué)大綱,繼續(xù)推進素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?!钡木?。課前,結(jié)合實際鉆研教材,認真領(lǐng)會教學(xué)大綱,在備課的環(huán)節(jié)上,既備教材又備學(xué)生;在教學(xué)中,我深入淺出,非常注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上,和理解課文內(nèi)容,通過朗讀準(zhǔn)確表達課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考,通過教師的指導(dǎo),展開討論交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解,讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考,學(xué)會讀書。特別是在教學(xué)的重要環(huán)節(jié)中,自己制作和借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)課件,用學(xué)校遠程教育多媒體輔助教學(xué),更加激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于在教學(xué)中,認真鉆研教材,虛心求教,積極探索教學(xué)教法,在本校本學(xué)期舉行的語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我用《古城拉薩》這篇選讀課文作為比賽課文,自己制作了教學(xué)課件,在教學(xué)中一致得到語文教師的好評,被評比為高級組優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、教書育人,德育為先。
在對學(xué)生進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)會革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美情趣。這是整個教學(xué)中最為重要的,也是我們教書育人的最終目的。
四、對學(xué)生進行扎實的語文基本功的`訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生語文能力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),除了讓學(xué)生能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話;培養(yǎng)獨立識字的能力;能聯(lián)系上下文,結(jié)合實際或理解詞語的意思;養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生理解詞語,領(lǐng)會含意深刻的句子,把詞語的積累和運用結(jié)合起來;朗讀課文,背誦指定的課文。提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達的方法外,還要學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?,并能寫出自己的真實感受,能試著修改自己?xí)作。本學(xué)期,我不僅在自己的博客中把學(xué)生的一些優(yōu)秀的思想健康有教育意義的作文發(fā)至網(wǎng)上,讓很多人去閱讀,而且我班李娜同學(xué)在全縣青少年開展“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”學(xué)習(xí)教育征文比賽活動中榮獲三等獎,這大大激起了學(xué)生的寫作興趣和激情。學(xué)生的語文成績在本學(xué)期有了明顯的提高,畢業(yè)統(tǒng)一檢測中取得了很好的成績,得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。
當(dāng)然,在教學(xué)的過程中也存在一些問題,在今后教學(xué)中要不僅要加強自己的業(yè)務(wù)水平,而且還要虛心向同事請教,努力探索和鉆研教學(xué)方法,不斷提高自己能力,豐富自己,更好的干好本職工作。
2021小學(xué)語文老師工作總結(jié)4
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的教學(xué)總結(jié)如下:
一、在思維上,愛國愛生,踴躍上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思惟覺醒,我認真學(xué)習(xí)并思考。我還深知要教育好學(xué)生,教師必需先身先之率,時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表,以自己的人格、舉動去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意本身師表形象的同時無比重視對學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色,針對社會這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,我積極、自動、勤奮、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校部署的各項工作;我還重視文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。
二、在教導(dǎo)教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,謹(jǐn)慎治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的宿愿、的名譽。作為一名語文教師,讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的責(zé)任。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真研究提綱,仔細分析教材的編工筆圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的措施及手段,摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住所有機遇認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學(xué)習(xí)、奇特進步。
在班主任方面,我愛崗敬業(yè),瀆職盡責(zé)。多年來,我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次運動這個學(xué)期,我班取得了較好的成績,……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“保險”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級欣欣茂發(fā),尤其器重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因為我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參加對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件,做好一項項工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)才干上,還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改進的地方也較多,如實際知識不夠,論文精品意識不強;電腦常識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,一直努力。
2021小學(xué)語文老師工作總結(jié)5
本學(xué)期,我校語文學(xué)科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革為指導(dǎo),解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學(xué)觀念,建立以學(xué)生為本的教育思想,深入展開教學(xué)研究,努力進步教師教育教學(xué)水平,全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實進步教學(xué)研究的效果,增進教與學(xué)的創(chuàng)新。一個學(xué)期來,由于全組老師的精誠合作,我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學(xué)期所做的工作
(一)認真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認真指導(dǎo)并催促全體語文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計,作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、教研組活動經(jīng)?;?、規(guī)范化。每周進行兩次的科組活動。
3、要責(zé)備體語文老師重視朗誦,加強指導(dǎo),做到人人能正確、流利、有感情的朗誦課文,并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生育成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,依照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格練習(xí),不斷進步寫字質(zhì)量。
5、抓好學(xué)生作文教學(xué),努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,選擇學(xué)生膾炙人口的題材,生活力息濃郁的事件進行作文教學(xué),備好作文指導(dǎo)課和作文講評課,從而進一步進步學(xué)生的作文水平。
6、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。
7、鼓勵老師撰寫論文,輔導(dǎo)學(xué)生贈文,希望師生同時得到進步。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、在教研組組活動中,認真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求,領(lǐng)會其精神實質(zhì),建立新的教學(xué)理念。
2、每周進行兩次的科組活動,就是上課,聽課,評課,要求人人參與。并做好記錄。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動,加強理論學(xué)習(xí),把握的教學(xué)思想和教學(xué)方法,切實進步自己的教學(xué)水平。如,鼓勵老師參加跟進培訓(xùn)學(xué)習(xí),希望老師在學(xué)習(xí)進程中得到進步,對以后的教學(xué)工作有幫助。
4、發(fā)揮遠程教育的上風(fēng),鼓勵教師積極到遠程教育室下載教育教學(xué)的相干文字資料或音相資料。
二、取得的成績
1、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁,聽課、評課活動正?;?、系列化。聽課有交叉,評課有反饋。大家為著一個共同的目標(biāo)進步語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平,大家各抒己見,各抒己見,建議真摯中肯,方法點子多多。
2、很多老師都積極參與學(xué)校之外的各類聽課活動,相互學(xué)習(xí),取長補短,已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。
3、教師撰寫的論文多篇得獎,學(xué)生的贈文也取得了獎,這大大進步了師生工作學(xué)習(xí)的積極性。
三、努力的方向
1、部份教師還有吃老本的現(xiàn)象,必須加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),做研究型教師。
2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對聽課的方向、聽課前預(yù)備和聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個題目都不能很好地把握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
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