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      個(gè)人期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)

      時(shí)間: 楚雯0 分享

      孔子說(shuō)吾日三省吾身,就是告訴我們要學(xué)會(huì)反思,找到自我的問(wèn)題,然后改正,否則期中考試也就失去的它真正的意義。反思總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。詳情可以點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)總結(jié)”查看更多相關(guān)的學(xué)習(xí)總結(jié)參考喔。

      個(gè)人期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)1

      經(jīng)過(guò)全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下分析;

      本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,就整個(gè)試題來(lái)說(shuō),體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)潛力,難易適中,知識(shí)覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。

      從總體成績(jī)上看,大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高,這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看,每個(gè)班都分布著不一樣程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭,我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)就應(yīng)說(shuō)任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo),爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績(jī)。

      從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題:

      1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。

      2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題:各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,不對(duì)頭,沒(méi)有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見(jiàn)的就應(yīng)熟知的知識(shí)不能正確解答。

      3、應(yīng)試潛力及卷面。。大部分學(xué)生應(yīng)試潛力有待提高,如對(duì)答卷的時(shí)光分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì)分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

      4、審題潛力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問(wèn),老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題潛力。

      總之,半學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績(jī)面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績(jī),我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大跨步!

      個(gè)人期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)2

      鑒于本次期中考試的狀況,在今后的教學(xué)中,我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改善:

      1、轉(zhuǎn)變觀念。我必須要樹(shù)立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。課堂上,就應(yīng)每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的時(shí)光和空間,都有學(xué)習(xí)的任務(wù),一堂課結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生都就應(yīng)有所收獲,都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要有層次,課堂教學(xué)時(shí)也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑,并及時(shí)給予幫忙。同時(shí),給每個(gè)學(xué)生(個(gè)性是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信心,像這次考10分,要幫他們定好下次考試的目標(biāo),比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過(guò)努力必須會(huì)到達(dá)的。

      2、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。學(xué)生考差了,教師要反思。經(jīng)過(guò)近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自我的評(píng)價(jià)是:今年已經(jīng)是從教的第5年了,但個(gè)人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進(jìn)則退,我務(wù)必從幾個(gè)方面提高自我:

      ①備課潛力,之前的備課很大部分都是對(duì)教材的簡(jiǎn)單復(fù)述,沒(méi)有個(gè)人思想,沒(méi)有深入研究教材,這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生。所以,今后每節(jié)課都要深入教材中去,本著課堂教學(xué)就是“不斷解決問(wèn)題的過(guò)程”這理念,嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有好處理解式教學(xué)等授課方式去設(shè)計(jì)教案

      ②課堂組織潛力。要使得一堂課上得有水平,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程得以實(shí)現(xiàn),就務(wù)必具備良好的課堂組織潛力,這就要求我更加努力去研究課堂語(yǔ)言、板書(shū)設(shè)計(jì)、學(xué)生答題等方面。

      ③課后反思。反思促人進(jìn)步,每節(jié)課后,我都要對(duì)上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)好反思日志和隨筆,在之后的教學(xué)中注意同類(lèi)的問(wèn)題不可重復(fù)發(fā)生。

      ④學(xué)生反饋狀況及時(shí)解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),針對(duì)評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

      3、向備課組有經(jīng)驗(yàn)、高水平的老師學(xué)習(xí)。個(gè)性是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專(zhuān)業(yè)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富,性格開(kāi)朗。學(xué)生都喜歡她,都愿意聽(tīng)她講課,課堂上都十分投入聽(tīng)講,課后都喜歡和她交流,她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中,我要利用一切能夠的機(jī)會(huì)向老賀學(xué)習(xí),向老賀看齊。

      期中考試結(jié)束了,下周回來(lái)就要開(kāi)始新的資料教學(xué),我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中,相信透過(guò)努力,個(gè)人和學(xué)生都會(huì)有所提高,爭(zhēng)取在期末考試中取得較大的進(jìn)步。

      個(gè)人期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)3

      三天的期中考試結(jié)束了,忙碌了半個(gè)學(xué)期,只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲。

      看著自我學(xué)生的成績(jī),真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò),基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),高分段也是不錯(cuò)的。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差,最基本的書(shū)本知識(shí)也是不明白,我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。

      對(duì)于初三的試卷而言,因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)光的限制,到此刻一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束,勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍,還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí),因而在考試前是提心掉膽??荚囋嚲砟玫绞趾?,看著試卷上的題目,除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒(méi)有復(fù)習(xí)到),幸好,其他的題目都已經(jīng)講過(guò),這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn),自我的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

      初三的復(fù)習(xí),此刻還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,此刻的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生明白并且掌握,而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用,將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從此刻的復(fù)習(xí)效果來(lái)看,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏,他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣,由于初中生的自我控制潛力較差,所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶狀況,必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績(jī)的。

      對(duì)于高二的考試而言,由于這次考試是他人出卷,其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,而自我對(duì)于課課練是明顯地忽視了,所以上方的三條大題目有39分之多,但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò),相比較而言,八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí),當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底,想這下均分要相差很大了,但考下來(lái)的結(jié)果還是令我滿意的,均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中,注意學(xué)生思維潛力的培養(yǎng)具有必須的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò),沒(méi)有做過(guò),但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了政治練習(xí)的思維方法,對(duì)于任何題目也是能夠拿高考的。

      但是,在高二成績(jī)中,也反映出自我的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益,而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育,有時(shí)在四班上課,甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的狀況,但自我疏于教育,因而,在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好,低的只有六十多分,這不能不引起自我以后注意。

      無(wú)論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī),從學(xué)生的總體上來(lái)看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是不少低分段的學(xué)生是女生。可能是女生在形象思維上有自我的優(yōu)勢(shì),但是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題,對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的,但是如果換一種問(wèn)法,她們往往不知所措,不明白該如何回答,所以在今后的教學(xué)中還就應(yīng)多關(guān)注女生的學(xué)習(xí),關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

      個(gè)人期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)4

      考試后,我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只但是是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自我在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。

      這次考試不理想的原因如下:

      1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好,而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。

      2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

      認(rèn)證彌補(bǔ),加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

      語(yǔ)文,要多看課外書(shū),提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。

      數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,沒(méi)有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。

      英語(yǔ),是我最薄弱的一科。個(gè)性是聽(tīng)力和句型,所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ),多做題目,不會(huì)就問(wèn),期望英語(yǔ)不再那么差。

      政治,是我有史以來(lái),考的最好的一次了。

      物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,但是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

      這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)必須有所提高。

      世上無(wú)難事,只怕有心人。

      個(gè)人期中考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)5

      期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們此刻要做的就是認(rèn)真總結(jié),用心反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。

      這次期中考試不僅僅給我們查找自我不足的機(jī)會(huì),還讓我們明白自我的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與潛力編成的魚(yú)網(wǎng)必須已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期盼,在努力中期盼,在期盼中努力,終究會(huì)迎來(lái)期望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才最后取得最后的成功,不就應(yīng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

      期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

      一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔?

      二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):應(yīng)對(duì)作業(yè),應(yīng)對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

      同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊此刻,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻能夠改變情緒,我們不能改變?nèi)菝?,卻能夠展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準(zhǔn)備。

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