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      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文

      時(shí)間: 躍瀚1373 分享

      教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者,在學(xué)生的成長中起著舉足輕重的作用。以下是小編整理的教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文8篇,歡迎大家借鑒與參考!

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇1

      實(shí)習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我:“老師,你什么時(shí)候走啊?”“老師,你實(shí)習(xí)完之后去哪里啊?”“老師,實(shí)習(xí)之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說,你們就這么想我走埃他們說,不是啊,我們是怕放假回來就見不到你了!

      照這樣看來的話,的確是跟學(xué)生建立了感情。實(shí)習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會(huì)被學(xué)生欺負(fù),例如說不聽我的話啊,當(dāng)我不存在啊,排擠我啊,上課起哄埃其實(shí)擔(dān)心也不是沒道理,本身我說話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴(yán),被欺負(fù)也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實(shí)習(xí)一個(gè)半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開始的時(shí)候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實(shí)就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),讓大家覺得不會(huì)生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時(shí)候都會(huì)看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說話,一臉生人勿近的樣子,其實(shí)高中生有一兩個(gè)這樣喜歡突出自己個(gè)性的同學(xué)也很正常,對(duì)這些我都不會(huì)很在意。

      總得來說給他們上過幾節(jié)課,自己會(huì)比較在意他們有沒有很多人在聽,是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,沒有睡覺,反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷常課后也有同學(xué)會(huì)找我聊天,聊關(guān)于課上的問題,聊學(xué)習(xí)上遇到的問題,聊跟同學(xué)相處的問題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問題,也感到無力,因?yàn)槲页丝梢越o一些過來人的建議,除了傾聽他們的煩惱之外,無法做什么能夠幫到他們的事情。

      在實(shí)習(xí)期間有時(shí)會(huì)與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實(shí)習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢,有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實(shí)習(xí)的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過,有的同學(xué)每天的課都排得很滿,一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無法鍛煉到授課技能;有時(shí)又會(huì)抱怨實(shí)習(xí)生活過的太無趣,總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機(jī)遇沒有別人的好。其實(shí)經(jīng)歷就是自己的,過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好,永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。

      所以,我會(huì)羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開放,讓彼此互相學(xué)習(xí),一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師,還不如說,我們互相是對(duì)方的老師??鬃铀f的不恥下問,是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇2

      紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因?yàn)閷?shí)習(xí),讓我們每天都有看得見的收獲;因?yàn)閷?shí)習(xí),讓我們切實(shí)感覺到每天都在快樂的成長;因?yàn)閷?shí)習(xí),讓我們?cè)谶@半年間突然間長大了;因?yàn)閷?shí)習(xí),讓我們找到了自己……在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中,我們脫離了學(xué)校,我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。

      現(xiàn)將這過半的實(shí)習(xí)生活做一下簡單總結(jié)。

      (一)日常管理

      云南衡實(shí)呈貢實(shí)習(xí)小組成員認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律,每天按時(shí)上班打卡,從不遲到早退,遇到特殊情況時(shí)還會(huì)自覺加班,一切以教學(xué)為重點(diǎn)。小組成員從未懈怠,按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)班,主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。因?yàn)槲覀冎勒5慕虒W(xué)進(jìn)度一旦落下是很難與別的班級(jí)齊平的,更何況我們所教的班級(jí),學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng),自控力較差,本著對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。

      (二)人際交往

      我們也很好的處理了我們與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當(dāng)?shù)亟處煹南嗵幹校t虛向老老師學(xué)習(xí),要通過他們了解該地的具體情況,了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,管理制度。我們謹(jǐn)言慎行,對(duì)待中學(xué)生,他們具有叛逆精神,活潑好動(dòng)。我們首先樹立起了一個(gè)嚴(yán)肅的形象,讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋,不可以說閑話,不可以做小動(dòng)作。當(dāng)然我們也本著仁愛之心,傾聽理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,時(shí)常與他們用心交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的老師和朋友”。最后就是我們之間的關(guān)系,我們小組4名同學(xué)住在兩個(gè)宿舍,相處融洽,互幫互助。實(shí)習(xí)期間,我們幾乎從來沒有鬧過不愉快,這為我們實(shí)習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇3

      經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多東西,鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法,在實(shí)踐中成長,在教學(xué)中踐行,在奮斗中進(jìn)步,現(xiàn)特將我兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

      在備課上,我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料,在備課的過程中如果遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,備完課后,我總是在家先練幾遍,對(duì)著鏡子自言自語,或是用錄像記錄下來,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題。在備課完成后,我會(huì)把教案及時(shí)的讓指導(dǎo)老師過目,及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題。因?yàn)槲矣X得備課是上好一堂課的基礎(chǔ),要想成為好的教師,就必須在備課上多下功夫。

      在課堂教學(xué)上,我的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案,不關(guān)注學(xué)生,這幾乎是每個(gè)新教師的通病。由于我把教案備得太死,導(dǎo)致在上課的過程中我依賴教案,忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,沒有做到以人為本,以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在:我在講四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí),講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候,我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報(bào)”,堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報(bào)”,這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主,如果學(xué)生說的八 九不離十,要首先肯定學(xué)生的答案,不然人的思維是不一樣的,如果教師一味否定學(xué)生的答案,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生挫敗感,覺得自己說什么錯(cuò)什么,喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)踐中,我感到非常困惑的就是新教師要備詳案則會(huì)被教案牽著鼻子走,但是新教師備略案還不能控制住整個(gè)課堂,說白了就是新教師缺乏課堂應(yīng)變能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不能很好的駕馭課堂,我想,在日后的不斷磨練中,我會(huì)更加的完善自己,努力朝一個(gè)優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。

      在課堂教學(xué)的過程中,我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,多多鼓勵(lì)學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人,每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評(píng)價(jià)語能很好的激勵(lì)學(xué)生,安慰學(xué)生,甚至使學(xué)生重拾自信。對(duì)回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評(píng)價(jià),無論是答對(duì)還是錯(cuò),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),對(duì)回答錯(cuò)誤的`學(xué)生不能謾罵批評(píng),應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤,適當(dāng)肯定對(duì)的一面。而且盡量避免“錯(cuò)誤”、“不是”、“不對(duì)”這些絕對(duì)評(píng)價(jià),換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居,要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題答案。我在講語文園地的時(shí)候,遇到這樣的情況,題目要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物,如:運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手,說了一句:運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說:“我們說的是比喻成小動(dòng)物,你這樣不行。”事后,指導(dǎo)老師告訴我,把評(píng)價(jià)語換成“你的比喻用的非常好,寫出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多,但我們這道題要就比喻成動(dòng)物,你在試試?”會(huì)更好,既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),又講出了他的不足,一舉兩得,又不會(huì)打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺得小小的評(píng)價(jià)語,其實(shí)包含了很多學(xué)問在里面,評(píng)價(jià)語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的聯(lián)系,所以教師一定要使用好評(píng)價(jià)語。

      在批改作業(yè)上,我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。教師每天要改很多作業(yè),不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò),這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來,每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的,這樣學(xué)生會(huì)覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè),也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對(duì)做的差的同學(xué)要及時(shí)給予警告和批評(píng),好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心,一定要認(rèn)真仔細(xì),盡量不要改錯(cuò),如果一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位,失去教師崇高的信譽(yù)。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人,如果一個(gè)老師頻頻出錯(cuò),那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。

      對(duì)于課后總結(jié),我覺得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來說和重要,實(shí)習(xí)生必須學(xué)會(huì)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,及時(shí)修改我的教案,把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來,反復(fù)思量,反復(fù)斟酌,然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改,在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會(huì),及時(shí)對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收。只有這樣,才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

      最后,我要講講班主任工作,其實(shí)上課不是最困難的,如何處理師生關(guān)系,調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂??傊裁词露家野嘀魅?。在實(shí)習(xí)期間,我主要是協(xié)助班主任管理班級(jí)。

      早晨,我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時(shí)給予幫助,在早讀的過程中,我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和批評(píng)偷懶的同學(xué)。中午的時(shí)候,我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐,在此期間,我要監(jiān)督他們排隊(duì),整齊有序地下樓。再午餐期間,我還要到處去巡視,管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后,我要把全班同學(xué)帶到校門口,這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律,小學(xué)生的自律性很差,所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠,只有付出辛勤的努力,才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊(duì)課,其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣,學(xué)生表現(xiàn)積極,師生配合默契,班級(jí)氣氛很活躍。

      以上便是我這幾個(gè)月來實(shí)習(xí)總結(jié),在這幾個(gè)月中,我學(xué)到很多東西,雖然時(shí)間很短,但是我受益匪淺,在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo),在此我表示誠摯的謝意。

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇4

      經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),工作,生活。我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個(gè)成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個(gè)老師,已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法,愛崗敬業(yè),為人師表,不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)老師了。

      在教學(xué)中注意因材施教,對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問題,使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對(duì)問題的喜悅,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮,而對(duì)知識(shí)不封閉,充分鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考,對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng),對(duì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定,并積極推廣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功,體驗(yàn)成功的喜悅,學(xué)生會(huì)以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。

      教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。

      要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后少留作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      總之,在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到探索活動(dòng)中來,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇5

      時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間流逝,我們的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了?,F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天,因?yàn)閷?shí)習(xí)的這四個(gè)多月中的每一天對(duì)于我來說都是意義非凡的,在__中學(xué)實(shí)習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟,由成熟走向精彩。

      在實(shí)習(xí)期間,我不斷嚴(yán)格要求自己,我總覺得只有自己做好了才能要求別人,否則自己都會(huì)覺得心里上沒底氣。頂崗實(shí)習(xí)是一座大熔爐,對(duì)我們每個(gè)人來說都是極大的考驗(yàn),而我身為__中學(xué)的一名實(shí)習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分,所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,讓大家增強(qiáng)集體意識(shí),為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。

      從教學(xué)實(shí)習(xí)方面來看,這也是我頂崗實(shí)習(xí)的收獲。

      首先作為一名 師范生,在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實(shí)踐中去,所以頂崗實(shí)習(xí)是給我提供了一個(gè)極好的展示舞臺(tái)。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會(huì)教初二學(xué)生,所以我從心理上和知識(shí)上都做了較充足的準(zhǔn)備,所以來到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺(tái),面對(duì)三十多位學(xué)生還是有些緊張,但是面對(duì)孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。慢慢的自己開始適應(yīng)了三尺講臺(tái),甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,教學(xué)包括很多方面,首先有課前備課,不僅要學(xué)會(huì)單獨(dú)備課,而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課,從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次還有上課中需要注意的一些方面,這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛,課堂管理,課堂提問,課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求,有時(shí)甚至還會(huì)應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件等等。每一方面都會(huì)讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。第一在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計(jì)是是教師搞好教學(xué)的重要保證,所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)教學(xué)方法上,讓學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),因?yàn)槭谥~不如授之以漁。

      第二在語言表達(dá)方面。通過這幾個(gè)月的鍛煉,我的口語表達(dá)能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會(huì)要在不同班級(jí),不同時(shí)間和場合講不同種類的語言。

      第三課堂管理方面。因?yàn)楹玫恼n堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索,我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個(gè)老師要有自己的授課風(fēng)格,而我對(duì)自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會(huì)了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合,那樣會(huì)得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)能力是一個(gè)人的資本,所以我努力提高自己的教學(xué)水平,我也相信這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)會(huì)讓我終身受益。

      從班主任工作方面來看,我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺(tái)。我一直堅(jiān)信愛的教育意義深遠(yuǎn),所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見習(xí)班主任。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易,而班主任更是非常辛苦,當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多高中的優(yōu)秀班主任,并且親眼看到了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個(gè)月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。在我眼中,班主任就是一個(gè)班級(jí)的直接,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系任課教師的紐帶,也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,所以班主任工作對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展有著重要作用。在實(shí)習(xí)期間,我爭取配合原班主任的工作,并努力發(fā)揮實(shí)習(xí)班主任在班級(jí)工作的作用,我想這也是我頂崗實(shí)習(xí)中非常有意義的事情。首先我學(xué)會(huì)用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。

      我覺得一個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)有自己的特色,那樣才能在眾多班級(jí)中脫穎而出。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi),我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境,我試著制定出適合自己班級(jí)的管理方法。

      首先我把智育教育放在首位,所以我和柴老師商量后在班級(jí)內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案。

      其次在德育方面,我努力通過班會(huì)和日常的行為來影響學(xué)生,使自己成為他們的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動(dòng)方面,我本著鍛煉每一位學(xué)生的原則,為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動(dòng)也增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我也努力抓住每一次機(jī)會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級(jí)瑣事.班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師,所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受,因?yàn)槲抑馈跋矚g就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我一直深信愛的教育具有重要的意義,我也明白也只有通過激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育,才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的這段時(shí)間內(nèi),我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖,我希望他們能感覺得到。

      在教育調(diào)查和研究方面,我和實(shí)習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改形式之下,在英語教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語,這又是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn),教師要用更好的,高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量,并應(yīng)用于教學(xué)中去。只有在單位時(shí)間內(nèi)效率的牢牢記住所學(xué)的詞匯,才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學(xué)會(huì)了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育,另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益。

      實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,我將會(huì)繼續(xù)探索自己的教育之路,并且努力走下去。

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇6

      “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,這是幼兒園教師實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論,我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。

      一、幼兒園環(huán)境裝飾。

      教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

      二、園本課程的開發(fā)。

      我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn),結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

      三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)。

      4月16號(hào)7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

      四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      幼兒園在20__年__月__日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng),我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

      兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報(bào),看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對(duì)我們最大的肯定。

      五、相關(guān)知識(shí)。

      教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。

      一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇7

      忙碌的日子總是過得特別地快,實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,從剛開始的厭煩到后面的不舍,可以說我在不斷的歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟······

      供需見面會(huì)上大家都積極地面試、找工作,只有我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。本來自己是不想?yún)⒓拥?,因?yàn)榧依锩娼o自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作,看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個(gè),一是不想離家里太近了,二是覺得自己從這里出去學(xué)了知識(shí)之后還是想回來傳授知識(shí)。抱著這兩個(gè)信念,過完年之后就直接去上班了。

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這是本次實(shí)習(xí)最大的感觸。為師范生,在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論,缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教,當(dāng)多教練,在培訓(xùn)班擔(dān)任英語老師一段時(shí)間,去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實(shí)習(xí)過,但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)終于給我提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì),也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺。書到用時(shí)方知少啊!

      實(shí)習(xí)期間,我被分到了小甲班,擔(dān)任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,一個(gè)班級(jí)班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對(duì)于小班的幼兒來講,他們自理的能力比較的差,因此在平時(shí)的教育中,我總是鼓勵(lì)幼兒,讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋,學(xué)會(huì)上廁所。然而,就算是小班孩子,生活能力的培養(yǎng)是第一位的,但既然是來上學(xué),我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí)。因?yàn)樵诎嗌蠐?dān)任班主任的工作,心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗(yàn)不足第一天的時(shí)候真的很茫然,在剛開始的時(shí)候不知道如何與家長溝通,在配班老師和園長的幫忙和鼓勵(lì)之下我才慢慢的適應(yīng)過來。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過,但是面對(duì)自己這么大的班級(jí)(40個(gè)小朋友)自己又是班主任,心里真的說不出的感覺,剛開始做的最多的就是認(rèn)識(shí)小朋友,等自己對(duì)他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。

      在這里實(shí)習(xí)的期間我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長對(duì)幼兒教育的重視不斷的加強(qiáng),辦園條件有了改善,農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,但是農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“保姆化“比較嚴(yán)重。普遍的家長對(duì)幼兒教育知識(shí)知之甚少,不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。我們園里的很多孩子回到家時(shí),家長最先關(guān)心的就是:今天認(rèn)識(shí)了什么字?背了幾首詩?算了幾道題······我們小班還好,由于年紀(jì)比較小,加上很多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求學(xué)生現(xiàn)在開始要學(xué)習(xí)寫字,要布置作業(yè)等等。在和家長交流的時(shí)候,也有很多家長問我怎么我們的桌子不擺好,讓小孩子做在桌子上寫字呢?當(dāng)時(shí)我聽到的時(shí)候就非常震驚,才三歲的小孩子,有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn),坐也坐不好,手這些都還沒有發(fā)育好,這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著來寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長解釋了很久,家長才慢慢的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為改變家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)十分有必要,要是家長一天不改變自己的態(tài)度,幼兒園就一天不能擺脫”小學(xué)化“教育,由此可見轉(zhuǎn)變家長的教育觀念十分的重要,老師要充分發(fā)揮作用,引導(dǎo)家長充分認(rèn)識(shí)到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以在平時(shí)的家園聯(lián)系中我非常注意與家長溝通幼兒的教育問題,希望能夠轉(zhuǎn)變一些家長的教育觀念,同時(shí)也想家長多多學(xué)習(xí)一些教育幼兒的好方法。

      幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在游戲中學(xué)習(xí),游戲是幼兒最天然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣,促使幼兒情緒高興,充分發(fā)揚(yáng)幼兒積極自動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,使他們?nèi)〉冒踩?、自尊和自?fù),獲得對(duì)學(xué)習(xí)的耐久熱忱,從而末身受害。一些家長和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)迷信習(xí),其結(jié)因可能事與愿違。因此,游戲是促進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法,應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習(xí)的過程中我深刻體會(huì)到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用,感受幼兒游戲的基本特征,在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常注重游戲的作用,盡量以豐富的游戲使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在游戲中得到快樂和滿足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。

      聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,對(duì)于一個(gè)新老師來說只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以,每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了很多次教研活動(dòng),通過聽其他老師的課程、上公開課、評(píng)課等不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

      經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我在學(xué)會(huì)很多教育孩子的方法:學(xué)到了如何使幼兒安靜下來,學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中,我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫好教案,準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,我會(huì)馬上給孩子墊毛巾,適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候,提醒孩子要排隊(duì),接水時(shí)溫度要適中,喝水期間不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。

      在這次實(shí)習(xí)中也使我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足,如:1、上課的語言不夠精煉,不夠喜迎小朋友,因?yàn)樽约簺]有放開,表情、動(dòng)作不夠夸張。2、組織活動(dòng)的時(shí)候,沒有照顧到每個(gè)孩子,總是關(guān)注那幾個(gè)自己比較喜歡的孩子。我覺得這是我當(dāng)前最需要改進(jìn)的地方?!澳阋Ш⒆樱鸵械暮⒆印边@是我第一次去長沙市教育局實(shí)習(xí)的時(shí)候園長對(duì)我們短暫培訓(xùn)是說的一句話。這句話我現(xiàn)在一直記在心里??墒呛芏鄷r(shí)候,自己就是做不到??偸菍?duì)于那些比較可愛的孩子關(guān)心會(huì)多一點(diǎn),作為一個(gè)老師,我覺得自己在這方面做得還不夠好。不過在今后工作中我一定會(huì)努力地改進(jìn)的。

      回顧這些日子,有心酸,也有甜蜜。實(shí)習(xí)帶給我的東西真的太多太多,雖然每天都很忙,但是工作著并快樂著。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色。在這里的日子是我整個(gè)大學(xué)生活中最忙碌的日子,也是收獲最多的日子。通過這次實(shí)習(xí),我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課,是一件非??鞓返氖虑椋裁靼琢藭r(shí)刻想著學(xué)生、了解他們的需要,尊重他們,與他們成為好朋友,在溝通的過程中去了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生?!吧碚秊閹?,行正為范”老師的言行直接影響和感染著學(xué)生,因此全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要,良好的表率作用是幼兒教育的關(guān)鍵。

      每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。歲餓按這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不長但卻使我終生受益。今后我要不斷的努力,是自己不斷的進(jìn)步,日漸完善,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2022范文篇8

      一、基本情況介紹

      光陰似箭,日月如梭,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園),在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,我學(xué)到了很多,也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過總體來說,我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。

      下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

      (一)見習(xí)階段:我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問,能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

      入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個(gè)比較鬧的班,班上一共有29個(gè)幼兒,有三個(gè)老師。我在大二班見習(xí)了一天,在這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點(diǎn)累,但是我并沒有任何怨言,因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

      由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班,小孩子的常規(guī)不是很好,總是需要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中,我認(rèn)識(shí)到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

      保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家,以此可以告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長可以放心的將孩子送到我們手上。

      在見習(xí)的這一天里,我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責(zé),對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

      (二)實(shí)習(xí)階段:我做到了保教相結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。

      在來幼兒園的第二天,園長頂一天主教老師的班。帶的是小班,班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班,而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,對(duì)自己說:現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張,總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn),讓我有些措手不及,不過,幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。

      實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期,由于寶寶班保育老師生病請(qǐng)了一個(gè)月的病假,所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后,我也會(huì)幫班上的主教和助教老師帶一下班,簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)月,由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳,短時(shí)間還不能回來上班,所以幼兒園決定每個(gè)班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大二班的我,還有被分到中二班的涂涂老師,以及被分到小二班的顧老師,但是由于中二班的

      助教老師懷孕了,涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來,而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的,所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來,就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開始心里還有點(diǎn)忐忑不安,因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友,但慢慢地開始享受每天與每個(gè)孩子的相處,無論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。

      從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開始,我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

      二、實(shí)習(xí)中主要收獲

      在此次實(shí)習(xí)中,我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),等等。在此次實(shí)習(xí)過程中,我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時(shí)間。在這段時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了更多的小朋友,也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我,同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解,這是我在這所幼兒園最大的收獲。

      在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):

      1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

      冬天的天氣越來越冷,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;偶爾也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),告訴幼兒關(guān)于感冒的知識(shí),幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。

      2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語言活動(dòng)《父與子》中,我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。

      3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力,積極參與。

      4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會(huì)認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊(cè),把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長,也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教,與老師相處得很融洽。

      三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題

      同時(shí),在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如:沒有主見,不能堅(jiān)持自己的原則,做事細(xì)致但動(dòng)作較慢,開展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是:班級(jí)的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

      四、今后努力的方向

      正如我們班的助教老師所說的那樣,在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。

      對(duì)于幼兒教師來說,也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,但對(duì)于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活,面對(duì)幼兒。

      “孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學(xué)校了,但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!

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