實用輔導員個人2022總結(jié)匯報
總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。下面是小編整理的關(guān)于實用輔導員個人總結(jié)匯報，歡迎閱讀!更多總結(jié)范本點擊“教學總結(jié)”查看。
實用輔導員個人總結(jié)匯報1
轉(zhuǎn)眼間走上輔導員這個工作崗位已經(jīng)將近兩個月了，時間雖短，但是我收獲頗豐。作為學生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍團結(jié)友愛、相互幫助、積極向上的工作作風。通過一段時間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩(wěn)中求進。當然，這與各位領(lǐng)導和同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學到并掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深深地體會到了做一名輔導員的不易?，F(xiàn)將這兩個月的工作總結(jié)匯報如下：
一、工作體會
(一)加強自身的理論學習，起好帶頭作用
輔導員自身的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，起著舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，起到模范帶頭的作用。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，讓學生愿意對我掏心窩，與我交朋友。
(二)形成自己的工作思路
作為一名專職輔導員，要建立一種服務意識，我的責任是幫助和指導學生如何更好地規(guī)劃大學生活，幫助學生如何更好地成才。通過向幾位經(jīng)驗豐富的輔導員老師學習，我逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認識。大學生具有很強的可塑性，培養(yǎng)學生成才是一個由量變到質(zhì)變的過程。這就需要輔導員老師付出較大的耐心和心血，踏實細致的進行工作。只有我熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。
二、工作小結(jié)
(一)班級管理
接管班級管理工作以后，我首先通過班干部了解班級的整體情況，然后通過找學生談話，掌握了他們對待自己班級管理制度的態(tài)度以及滿意程度。通過短暫時間的了解，我基本掌握了每個班級的特點以及每個學生的基本情況。選取學生沒課的時候，我深入宿舍，與學生談心，了解了他們的學習和生活情況，盡自己最大的能力去幫助他們。
(二)重點學生工作
在經(jīng)過一周左右時間的查課查宿舍衛(wèi)生以后，我發(fā)現(xiàn)了一部分上課經(jīng)常遲到的學生以及幾個經(jīng)常逃課在宿舍睡大覺的學生。對于經(jīng)常遲到的學生，要求他們互相幫助、克服賴床這個問題。針對經(jīng)常逃課的學生，我找他們談話，了解他們的心理特點，督促并鼓勵他們努力學習以完成自己的學業(yè)。在我的管理下，學生的到課率以及上課遲到情況得到了較為明顯的改善。
三、個人認識
作為一名剛工作不到兩個月的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學生干部工作時缺乏更為科學的方法，工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時我也十分注重向身邊有經(jīng)驗的輔導員老師學習，培養(yǎng)自身的工作能力。以上是我這一個多月來工作的簡要情況?？傮w來說，自己在工作中找到了一定的工作方法，但還有許多的不足需要改進。在以后的工作中我會繼續(xù)努力，也希望領(lǐng)導以及各位老師對我的工作給予指導與批評。
實用輔導員個人總結(jié)匯報2
起筆落筆之間，又是一個學期。時間如行云流水般一去不復返，但很慶幸，在時間匆匆而去的同時我和我們班的孩子又長大了一歲，時間帶給我們的是成長，是成熟，是知識。很高興我們在進步，高興之余，我對自己這半年的工作做了一下總結(jié)。
本學期我根據(jù)學?？傒o導員的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展了多項工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動并取得了一些成效。
一、以榜樣的力量感染群體。
所謂“學高為師，身正為范”，一個教師的一言一行都會給學生留下深刻印象，并對學生起著很大的影響作用。所以在教育工作中，我努力做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促;在衛(wèi)生上，見到垃圾主動撿起。時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為教師，更要用放大鏡來觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，尊重孩子的個性特點和愛好，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。為此，我積極響應學校的號召，鼓勵學生參加各項活動，如疊被子比賽，運動會等，班級內(nèi)還開展繪畫比賽，評選小明星等。雖然有的同學學習成績并不出色，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
三、重視家校聯(lián)系，促進學生成長。
重視與家長的溝通和聯(lián)系，交流孩子成長存在的問題，幫助孩子更加健康成長。
驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終以“敬業(yè)、守時、高效”的工作作風嚴格要求自己，以“服務同學，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己，雖然我做得并不是最好的，但我一定是最用心的。新的一年，新的開始，我會以更高的要求來規(guī)范自己，更加倍地努力，爭取更上一層樓。
實用輔導員個人總結(jié)匯報3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，在院系領(lǐng)導的正確指導與大力支持下，同事的關(guān)心幫助下、各班班干部的合作以及全體學生的配合理解下，我根據(jù)學院輔導員的工作要求結(jié)合自己班級的特色和特點開展工作，以思想道德教育和行為規(guī)范教育為工作重點，結(jié)合學生個性和特點，開展了一系列活動。本人恪守一名輔導員的應盡職責，本著全心全意為學生服務的工作宗旨，在實際工作中積極踐行科學發(fā)展觀，與學生并肩攜手致力于和諧班級的創(chuàng)建，至期末時，為本學期的工作交上了一份較為滿意的答卷。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：
一、帶頭學習黨的理論知識，增強黨性修養(yǎng)
作為一名黨員、一名學生工作政治輔導員，我有著堅定的政治立場，能在思想上和黨中央保持高度一致。積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用，具有堅定的信念和較強的黨性。始終牢記作為一名共產(chǎn)黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。時時處處嚴格要求自己，認真學習實踐科學發(fā)展觀，有較強的為人民、為黨、為社會服務的意識和較高的政治素養(yǎng);有堅定的政治立場和政治方向;有堅定的理想信念;刻苦鉆研，嚴謹篤學，在努力做好管理服務工作的同時，在平時工作實踐的基礎(chǔ)上，不斷開展輔導員理論的研究，撰寫學生輔導員管理方面的論文，提升自身的理論層次。
二、帶頭服務師生，做好每一件工作
無論是學生心理輔導工作，還是學院其它工作，我都一步一個腳印，踏踏實實的做好每一項工作。而工作中不懂的，主動向老教師黨員學習，不斷提高自己。我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。和學生們成為了朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
三、關(guān)心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難
作為輔導員我始終認為，只有了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。對家庭經(jīng)濟困難的學生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力配合學校幫助他們解決經(jīng)濟困難，使他們在學校里能安心學習。
四、言傳身教，弘揚正氣
在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。盡管在累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中。我對待工作的態(tài)度時刻感染身邊的同學，教育學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。帶頭遵守國家法律法規(guī)，校紀校規(guī)。作為社會主義的建設(shè)者和接班人的大學生，更是應該模范的遵守國家的法律法規(guī)，作為在校大學生，首先就必須遵守校紀校規(guī)。這是我在跟學生交流時經(jīng)常掛在嘴邊的話語，目的地只有一個，就是至少要培養(yǎng)出基本合格的四有新人。所以每次有學生違反校紀校規(guī)，我都會在嚴肅的跟學生聲明嚴重性后苦口婆心的教育學生，把自己當做學生的好朋友一樣的交心談心，使學生從內(nèi)心深處受到震動，從而從根本上改觀自己的行為。
實用輔導員個人總結(jié)匯報4
轉(zhuǎn)眼間第一學期就結(jié)束了，作為互聯(lián)網(wǎng)應用的輔導員，我可以非常自信的說，我這學期的工作不比學校任何輔導員差，盡可能的花了時間在學生們身上，還好我這學期的付出跟回報是達成正比的。以下就是我這學期的工作總結(jié)：
一、學習上帶動他們
作為輔導員，提起學生們的興趣也是應該做的，我首先是了解了學生這學期所學的專業(yè)課，我告訴他們我們將在這學期的最后一個月挑選一周進行計算機技能比賽，就按照他們專業(yè)課的課程來出題，班上所有人都有資格參加，并且這次是獎勵制，并且都是我個人自掏腰包，第一名能拿到一百五十塊，第二名五十，第三名二十，我這么分配的原因就是想讓他們盡可能的去追第一名，不要退而求其次。有了這個約定之后，效果還是非常不錯的，至少在上專業(yè)課的時候，幾乎沒有人是不愿意聽的，都想在學期末的時候，證明自己。
現(xiàn)如今比賽也瞬間的結(jié)束了，他們讓我看到了非常多極為出色的作品，最后在我和他們專業(yè)課的老師一同作出評選，最終以x同學獲得了第一名，要知道他一直在班上默默無聞，行事非常的低調(diào)，沒想到認真起來能給我這個意想不到的結(jié)局。我覺得能花這么點錢，讓他們在學習上有突飛猛進的的進展，是非常值得的，這也是我的策略之一。
二、生活上幫助他們
這學期，我堅持每天晚上跟班助一起去寢室檢查，跟同學們閑聊，盡可能的解決他們的困難，比如說寢室空調(diào)功效太低，寢室的鎖需要更換，床板有斷裂的跡象等等，我作為輔導員也是會盡自己所能的幫他們解決。我也會偶爾跟他們一起玩游戲，前提下是不耽誤學習，我跟他們的年紀差不了多少，也比較能聊得到一起去，亦師亦友的關(guān)系才更好的有助于我工作的開展。
三、工作上嚴格要求他們
為了班級能向著更高更遠的目標進發(fā)，光靠我一個輔導員是不夠的，所以這學期剛開始，我所作的第一件事就是選舉班干部，我不同于常見的投票制，而是由我個人決定，但是我會讓想上的人，自己寫一份自我鑒定給我，然后我再從自我鑒定中分析出誰更適合，一學期下來，事實證明我的這個方法是可行的，至少班干部學生之前從來沒出過矛盾，并且大家都把自己的本職工作完成的非常好。
這一學期是我認為，我這么就工作以來，最為盡職盡責的一學期，主要還是班上的這群學生們比較懂事聽話，這也讓我有了管教下去的動力，愿意花時間花精力在他們身上，我將繼續(xù)努力，爭取當一個人人稱贊的好輔導員，爭取讓我們班學生做到全部不掛科，能有更好的成績!
實用輔導員個人總結(jié)匯報5
感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的中隊輔導工作進行回顧總結(jié)：
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
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