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      班主任學年工作總結10篇參考

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      工作總結不僅僅是成績的總結,更重要的是學習經驗,找出做好工作的規(guī)律,也找出工作失誤的教訓。以下是小編整理的班主任學年工作總結,更多班主任學年工作總結點擊“班主任總結”查看。

      班主任學年工作總結10篇參考

      班主任學年工作總結1

      本學年在學校領導的安排下,我擔任了高三x班的班主任,主要是配合協(xié)助__老師做好班級管理工作?,F(xiàn)將我一學期擔任班主任的工作情況總結如下:

      一、協(xié)助班主任做好學生常規(guī)管理。

      每天早讀,我都會在__到校,在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài);在開學之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課;每天堅持看課間操,督促學生準時、整齊、認真地做操;加強對學生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學負責;注重學生儀容儀表的檢查,在平時就嚴格要求學生著裝、配飾、發(fā)型要符合學校規(guī)定,對不符合要求的學生進行批評教育;堅持每天批改學生練字作業(yè)。

      二、積極配合班主任完成學校安排的各項任務。

      根據年級組要求,我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;我和學生一同參與了班級文化墻的設計與制作;我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。

      三、充分利用學科優(yōu)勢,做好學生的思想德育工作。

      作為一名教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響,所以在平時,我嚴格要求自己,絕不辱罵學生,平等對待每一位同學。處理學生問題,努力做到客觀公正,實事求是。尊重每一位學生,不以成績?yōu)闃藴剩灰曂?。在培養(yǎng)學生自信心的同時,也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實地,全力以赴。對于犯錯誤的同學,總是真誠寬容相待,給學生留有反思和自我教育的機會,讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯誤。

      四、為學習上鼓勵幫助有困難的學生,努力提高本學科的教學成績。

      高三x班是理科班,有部分學生對語文不感興趣,偏科嚴重。針對這些同學,在每次月考后或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及學習方法,并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難,我會指導他們擬定合理的學習計劃,并傳授一些學習的方法。在我的幫助與鼓勵下,有一部分同學已經對語文產生了興趣,樹立了學習的信心,還有的同學在這學期的三次月考中,成績一直在進步,非常令人欣慰。

      存在不足:在班級管理上參與得不多,也不夠深入細致;對待學生不夠熱情,與學生的交流不夠廣泛,對學生了解不夠全面,不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。

      班主任學年工作總結2

      一學期以來,本人以飽滿的熱情、過硬的教育教學理論知識、勤勤懇懇的工作態(tài)度、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去取得了一系列的突破。下面我將從幾個方面去回顧自己的工作歷程。

      在思想政治方面,我堅持在繁忙的教育教學工作中解放出一定的時間,認真閱讀相關的黨刊,不斷充實自己的理論水平,提高黨性修養(yǎng),始終以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月談》成為了我精神上的大餐,總讓我愛不釋手。學校團委組織的寫“解放思想學習心得體會”等活動中,我運用自身所學知識,結合實際情況,及時總結了我在實踐中思考的點滴。在得知四川遭受大地震嚴重破壞后,我又響應學校黨支部的號召,積極捐出“特殊黨費”,為災區(qū)獻出一分力量。

      工作能力上,我揚長避短,努力為孩子的成長撐起一片藍天。剛開始工作,我便發(fā)揮自己的寫作 愛好及特長,號召學生們集資買回一盆花、一個書柜,我鼓勵他們捐書、捐雜志;在兩個教學班的宣傳欄旁開辟“學生優(yōu)秀習作展示”園地,營造良好的讀書氛圍;在教室的前墻掛上激勵性的標語;開展“課前三分鐘演講”活動,鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。在我的帶動下,106班盧潤紅同學于__年年12月3日在報刊《語文報》上發(fā)表文章《新感·心感》,__年7月12日,105班的黃穎同學在市級報刊《東莞時報》上發(fā)表文章《在夢想的天空下》。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學愛好者,其中王偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學獲得__年“中華圣陶杯”全國中學生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎和優(yōu)勝獎,我也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”三等獎。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下,我取得了一定的成績,也深獲領導的好評。

      在協(xié)助學校南荷文學社的工作中,我又從繁忙的班主任、教學工作中抽身出來,參加組織邀請青年文學家甘應鑫文學專場報告會、“粵暉園”參觀活動、東莞展覽館參觀活動等。此外我還勇于承擔語文科組的公開課工作,一學年相繼在學校公開上了《濟南的冬天》、《散步》、《綠色蟈蟈》三節(jié)公開課。此外,我還敢于“攬擔子”與同事一起參與了德育處主編的《東城初級中學班主任工作文集》的組編、校對工作,在校本教材的開發(fā)上,我又參加了德育處成立的“東城初級中學校本教材編寫委員會”,目前正在編撰該教材。平時的節(jié)假日,我努力充電,閱讀了大量的教育教學刊物、專著,前不久加入了學校一項市級課題的申報工作小組。一年來,我長期堅持寫教育博客,主要記錄教育隨筆、教育敘事等內容,深受學生歡迎。值得一提的是,我撰寫的德育論文《善于照亮被太陽遺忘的角落——談后進生轉化工作》獲得了__年年度東莞市教育局德育論文評比的三等獎。

      在班級管理上,我恪守“用恒心打造信心”的原則,經常深入學生宿舍,了解他們的最新狀況,及時處理各種矛盾糾紛,幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。課堂上,我追求輕松詼諧的氣氛,力求事半功倍之效;教學上,我注重學法指引、知識點的歸納與聯(lián)系,特別是復習期間有針對性地進行“每日一練”的強化訓練,收效良好;在第一學期取得的優(yōu)異成績下,第二學期兩個班的語文平均分均名列前茅,其中我擔任班主任的105班取得了語文平均分居初一級平行班第二,四主科平均總分居平行班第二、及格率第四、優(yōu)秀率第二的好成績。

      在工作態(tài)度上,我堅信勤能補拙、天道酬勤的道理。一學年以來,我堅持做到早六點起床晚十二點休息,既保證了充分的休息時間,又有效地利用晨讀、午讀的機會對學生進行教育。每天下午六點半鐘我又及時回到本班課室?guī)ьI學生進行復習,為學生們的勤奮學習、孜孜不倦地追求知識樹立良好榜樣。學校各部門召開的會議,我堅持做到不遲到不早退,并且有著良好的會議記錄習慣,細心傾聽認真落實。

      所謂金無足赤,人無完人,我也深深地懂得,在工作的路上沒有,只有更好。我在教育教學的反思中,剖析出自己在過去的一學年里可能存在以下幾個誤區(qū):一是急于求成,總希望自己一夜之間就發(fā)表教學論文又或者是把其中薄弱班級的成績馬上趕超上來;二是課堂有效性仍須加強,有時候難以平衡課堂趣味性與高效性的關系;三是在教育教學的鉆研方面廣度有余而深度不足,未能夠及時把有效經驗總結起來。但我相信,有反思才能有進步,而找到了問題的源頭,肯定能夠更好地為自己的進步服務。

      當然,我個人的成長歷程中,我相信這只是一個起點,未來的路還很長,許多風雨和坎坷、許多荊棘與未知在等待著我。但是,我會一直以“把教師當作終身職業(yè)”的要求去約束好自己,在下個學期、以后的每學期努力爭創(chuàng)一流的教學成績,獲取優(yōu)異的教育成果!

      班主任學年工作總結3

      這個學期,高二年級學生的在校生活已經結束,高中班主任工作總結(高二)。作為2K7-5班的班主任,我很高興地看到我班的學生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后,邁向工作崗位??吹剿麄冊趦赡戤斨械某砷L,我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進步,兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內容。在此,我將本學期的工作做如下總結:

      一、學生在校期間的教育

      本學期,是每年高二的學生在校的最后一個學期,也是學生走上實習崗位的關鍵時刻。在這個階段,學生的思想動蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下,學生的學習會受到影響,集體情緒會受到影響,進而影響到整個班級各個方面的情況。

      學期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結所在,利用班會、周記的形式與學生進行交流,有個別情況特殊的學生,除與本人進行溝通外,還通過與家長的交流,解決學生存在的問題。比如說,我班的一位同學,由于身體原因,不適合參加集體實習,這名同學情緒低落,進而放棄學習,認為自己沒有價值,自暴自棄。經過我和班干部們的勸導,他逐漸認識到實習與健康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間,該生情緒有了很大的轉變,愛學習了,思想也活躍了?,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯。

      在實習準備期間,我們以讀報紙、看新聞的方式,了解當前的就業(yè)形勢,供大于求,很多大學生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經濟危機,所以,我們不要好高騖遠,要珍惜得來不易的工作機會,在安排實習期間,各用人單位都要進行面試,有些單位的面試條件出乎同學們的意料,很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊,我們及時地做這些同學的思想工作:總會找到適合自己的工作,只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準備地去面對即將到來的每面試。

      現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè),90%的同學都在原崗位上干得很好,大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作,無論如何,大家都在忙碌著,體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯,這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。

      二、實習階段的繼續(xù)指導

      x月x日,所有的學生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學生們,很不適應上班的生活。因為一直都呆在學校,大部分學生都沒有社會工作經驗,而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應,到工作單位初期,學生們叫苦連天,種種排斥反應都有,我及時地與每個學生溝通,加上在送學生前,我們做了很多思想工作,學生們只是訴苦,但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長,及時地反映并調整同學們的思想工作。在一周里,同學們基本適應了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活,可以自食其力了。

      因為種種原因,一個月以后,有五名同學從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經歷一定讓他們成長了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。

      現(xiàn)在,同學們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話里說一說,也是笑談的,因為他們已經找到了給自己解壓的方法,還會很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動,還有了踏實的安慰。

      三、總結

      學生的實習還在進行,我將繼續(xù)我的工作。往遠了說,未來的一年里,2K7-5班,我們還是一個集體,我還是孩子們的班主任,我知道我的責任,我也將和我拉學生們一起努力,我們的明天還很高很遠,要不停的攀登、進步,這將是我們一生的方向。

      班主任學年工作總結4

      過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

      一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

      二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班群眾。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,透過班委這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從群眾,服從命令的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

      三、根據學校工作安排和本班實際狀況,擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了群眾的凝聚力和動力。同時用心抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

      四、用心開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學生感情的交流。

      五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

      總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

      班主任學年工作總結5

      本學期,我擔任五年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:

      一、教育教學工作

      1、認真學習了新課程標準的內容,嚴格執(zhí)行素質教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

      2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。

      3、加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預期的教學效果。

      4、認真學習語文教師職責,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。

      5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動,學生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

      二、培養(yǎng)班干部。

      班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。

      三、加強思想教育

      學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

      1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,使學生學習能力得到提高。

      2、加強了與學生的思想交流,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。

      3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,最終達到了共同進步的教育目的。

      4、采用了分層次管理的方法,把班上的學生根據不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

      四、加強安全教育

      首先學生的安全是第一位的,是最重要的,所以我校利用各種活動開展安全教育,而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育,把學生的安全放在第一位,讓每一個學生都有良好的安全意識,以及自我保護意識。

      五、差生轉化工作

      關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

      六、做好家訪工作。

      老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。

      但也還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。

      班主任學年工作總結6

      這學期,本人繼續(xù)擔任五年級的班主任。經過上幾個學期的努力,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點:

      一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生

      了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

      二、繼續(xù)加強對學生的德育教育

      第一,繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

      第二,繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。

      第三,強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

      第四,鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。

      第五,同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》。

      第六,為了激發(fā)學生,本學期,我繼續(xù)開設德育獎,在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

      三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣

      本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

      四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

      良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

      五、強化班干部的管理能力

      前幾學期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。

      六、加強安全教育

      這學期,為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調。

      我雖然當教師多年,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

      班主任學年工作總結7

      班主任工作是管理人的工作,我所應對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

      1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

      一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的用心性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

      2、培養(yǎng)良好的班群眾

      班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI學生用心參加學校的各項活動,如廣播操比賽、體育花會比賽,六星評比等。每一天一大早,我總是跟學生差不多時光到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自我的班群眾爭光。透過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班群眾。

      3、加強與家長聯(lián)系。

      平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。透過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

      我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預見性不強??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。我想,盡管我們是沒有做班主任工作的經驗,但如果用心去當,按照宋校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦親”的工作能落實堅持下來,就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,這是由于自我對小孩沒有進行透徹的了解所致,如果對孩子熟悉的話,明白他與其他小朋友的關系不是太友好,要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,而自我如果善于關注到每個孩子,發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不一樣,立刻關心他,就不至于家長那樣生氣;而且自我在孩子中的事件反饋網絡還沒建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,有同學流血,竟沒人告訴班主任的我。所以我必須要以此為監(jiān),以后做任何事都務必不僅僅要心細,更要勤思考,從學生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應般,思考到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自我準確清晰地看到,潛伏在自我身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

      2、做事要貴在堅持。

      自我做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要透過他們自我不斷的思想斗爭,內化成自我的思想,然后改變自我的行為,這務必要有一個比較長的時光,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

      3、加強正、副班主任之間的溝通。

      我總覺得自我班的孩子只有二十來人,我自我一個就能夠忙過來了,而且自我的副班擔任的工作還很多,所以自我把很多班級的工作都自我想自我做。所以大半個學期下來,我們班上的許多方面都不如別班。自我冷靜下來找原因時,其實是自我沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

      班主任學年工作總結8

      時光飛逝,轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:

      一、學生方面:

      1、積極響應學校號召,開展各種活動。如:在新生入隊活動中,體會成為少先隊員的光榮;在國慶歌演會中,感受集體的力量;在元旦匯演中,感受歌舞的歡樂,豐富孩子們的課間生活,增強班級凝聚力等等,這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。

      2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。再次,關心學生,事無巨細關心學生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小,經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們。

      二、家校聯(lián)合方面

      和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理。這一學期下來,學生基本能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

      三、自身方面

      作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

      1、思想教育常抓不懈。利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

      2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

      3、關心愛護每個學生。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班何燕同學,每天上課走神,不按時做作業(yè),我沒有放棄她,而是手把手的教她寫字,抓住她的點滴進步,不斷鼓勵她,在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。下課了,有一些學生老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話??偠灾?,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!

      班主任學年工作總結9

      一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:

      一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

      各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。

      我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。

      二、關心孩子

      我們班的學生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉,我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……

      在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

      三、表揚孩子

      對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的`。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

      四、加強與家長間的交流

      良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。

      通過一個學年的班集體建設,我們一年級一班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

      班主任學年工作總結10

      一學期的時間飛快的過去,這期我繼續(xù)擔任三年級班主任工作,在學校的指導下,經過全班師生一學期的共同努力,同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律,逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,也積累了一些方法經驗,現(xiàn)將本學期工作總結如下:

      一、深入了解學生,搞活課堂教學。

      我深入班級,每天早來晚走,與學生談心,同時通過科任教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級開始就擔任本班教學工作,所以對全班同學的學習能力、學習狀況有了更多了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

      二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

      要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余反思教育,積累經驗,總結工作,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

      三、言傳身教,培養(yǎng)學生自主能力。

      現(xiàn)在的學生嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多,在家里家長根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。剛開始那段時間,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先整理一下辦公桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導。

      四、重視對后進生的教育工作。

      針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

      五、注重對班主任工作的研究。

      經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

      六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平。

      國家己經實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

      經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

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