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      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)

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      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)5篇

      不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!那么要如何寫呢?下面是小編給大家?guī)淼男W老師教學的優(yōu)秀總結(jié)5篇,以供大家參考!

      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)1

      去年,草科小學推薦我為“學校優(yōu)秀干部”?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后。一學年來,我校堅持重要思想為指導(dǎo),認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革》精神,一實施“質(zhì)量強?!惫ぷ髂繕藶橹攸c。緊緊圍繞學校工作目標,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教育質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學方法和方式。大力開展校本教研,加強新教師培訓,強化教研組的輻射作用。深化教育改革,為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。

      一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。

      1、一學年以來,學校加強課程改革與研究力量,以新課程理念為先導(dǎo),以教學反思為指引,以課堂教改為重點。每學年初都要組織教學師、學生三本書——《課標》、《教師用書》、《教材》,系統(tǒng)掌握教材主旨和教學目標,總結(jié)行為有效的課堂教學模式。

      2、加強校本科研力度,著重落實課程“三維目標”。上課、聽課、評課都以“三維目標”為核心。改革對學生的評價制度。圍繞學校考核目標,認真抓好期初、期中、期末常規(guī)檢查力度。對于認真檢查不留情面、不走過場、不搞形式主義、不事前通知。

      3、強化質(zhì)量意識。教學質(zhì)量是學校生存之本,發(fā)展之路。教師和學校都以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。在全校形成抓好質(zhì)量的良好氛圍。擔任統(tǒng)考科目的教師認真做好單元檢測、期中期末檢測及試卷分析。找出問題根源,采取補救措施。協(xié)同教務(wù)處圍繞六認真開展常規(guī)檢查,檢查結(jié)果與教師見面,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,學校常規(guī)工作步入規(guī)范化、制度化。

      二、抓好校本教研,提升教師的教學水平.

      1、繼續(xù)開展傳、幫、帶活動。老教師做到“知識不帶走,經(jīng)驗不保留”。

      新教師虛心學習,誠懇請教,相互聽課學習以形成制度。這一制度讓新教師很快進入工作狀態(tài),少走彎路,進入角色,學校帶出了一批又一批的優(yōu)秀教師。

      2、學校堅持每期兩次教研活動?;顒佑邪才?,有載,有專題發(fā)言,有備課教案,說課、講課、評課、反思應(yīng)具備全。鼓勵教師上教研公開課,為他們提供成長平臺。

      三、抓好校本培訓,提升教師綜合素質(zhì)。

      1、學校建立并完善了校本培訓制度。外出培訓的教師,回校要向全體教師匯報學習內(nèi)容,交流心得體會,示范課,帶回最新教育信息。

      2、全體在崗教師每期自學一本教育、教學理論,鼓勵教師撰寫論文。

      3、學年初,組織有經(jīng)驗的教師對新教師進行教學常規(guī)培訓、崗前交流以及和所任班的班級情況分析。

      四、常規(guī)管理工作不放松,教學質(zhì)量有提升。

      1、一學年來,學校嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,科學合理的安排課時,嚴格控制學生的作業(yè)量,切實減輕學生作業(yè)負擔。

      2、扎實做好畢業(yè)班教學工作。一學年以來,任畢業(yè)班語文教學工作、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員,帶領(lǐng)畢業(yè)班團隊扎實基礎(chǔ)知識,學習態(tài)度,訓練基本能力,培養(yǎng)良好行為習慣,重視促進全面發(fā)展,提高畢業(yè)統(tǒng)考優(yōu)生率為目標,做了大量工作。利用雙休日為學生補缺、補漏,做到了精心備課、合理選擇教法、關(guān)注個體差異、注重學法指導(dǎo),單元評講有重點,及時解決學生暴露出的不足。對較差生有輔導(dǎo)記錄和跟蹤記載。本屆畢業(yè)生超額完成教育局下達的目標任務(wù)。

      3、深入課堂,指導(dǎo)教學實踐。本學年,我們結(jié)合學校常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學方法,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,由以講為主轉(zhuǎn)向合作探索為主;由學生單向的接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習,開拓了學生思維空間,提高了課堂教學的有效性。

      五,積極開展課題實驗工作。教育科研是能否成否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。

      我校申報的《適用<三字經(jīng)>培養(yǎng)小學生語文閱讀興趣》課題立項后,學校教育科研邁出了可喜的一步。課題做了大量工作,完成了資料的發(fā)放和前期的準備工作。在此期間,課題組成員圍繞課題查閱了大量資料,閱讀了不少專業(yè)書籍,有著意想不到的收獲。今后,將該課題研究進行到底。

      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)2

      有人說:"教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。"熱愛自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動力。二十幾年如一日,在三尺講臺上無私地奉獻著自己的'青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。不管是美術(shù)教學,還是語文教學,都傾注了我的滿腔熱情。

      時光如梭,歲月如歌。一學期很快又過去了,回頭看這半年來的工作,在各方面又收獲了些許成果。

      首先,作為二十一世紀的教師,感受到自己肩上的擔子之重,特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真參加學校的政治理論學習,注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。孩子是祖國的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人我在教育教學上義不容辭的責任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

      其次,在教育教學上,"腳踏實地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成"五認真"工作,在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程實驗主持教師,具有新的教學理念,刻苦鉆研,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、科學、美術(shù)、音樂等整合進校本課程,嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

      德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是教育的"潤滑劑",我熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。我理解、信任學生,尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,我從理解學生的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。愛學生是老師的責任,愛學生要深入地愛,要理智地愛,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

      人生的意義在于奮斗?;厥滓荒陙恚约弘m灑下了不少汗水,但如一句話所說"付出越多,收獲就越多。"我一路走來一路收獲,收獲的不僅有成果,更有幸福。在教育教學方面,我要走的路還很長,過去的成績已經(jīng)成為歷史,我會一天一個腳印,不斷進取、不斷努力,爭取更大的成功!歌者無悔,我要繼續(xù)立足三尺講臺,永遠唱出最美的歌。

      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)3

      一學年很快就要過去了,在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。德育上遵紀守法,忠誠黨的教育事業(yè);業(yè)務(wù)上不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力使自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;诖耍恢币詠?,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天。

      首先,完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。

      這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。同時“愛校、愛生”是我一貫堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。

      其次,不斷努力奮進,提升業(yè)務(wù)水平。

      過去的五年,是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,多次積極參加市、鎮(zhèn)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓,每學期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

      在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導(dǎo)學生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔學校公開課任務(wù)。

      最后,與班主任、家長密切配合。

      經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

      一分耕耘一分收獲,在學校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:我剛到咱們屈冢小學時教全校十二個班的美術(shù)課,一年之后,學校要求我改教數(shù)學課。由于種種原因,當時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,邊學邊教,盡我所能。而現(xiàn)在我教班的數(shù)學成績逐步提高,每次在全鎮(zhèn)的調(diào)研考試中都名列前茅。

      點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活

      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)4

      時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了。 本學期我擔任五(2)班班主任,同時任三、四、五三個年級的專職音樂老師。在學期即將結(jié)束之際,我對本人本學期的工作進行總結(jié)如下:

      一、班主任工作:

      眾所周知,五(2)班并不是大家所喜歡的班級,在該班級任過課的老師張口就能舉出好幾名調(diào)皮型的學生來。但作為班主任,我認為造成現(xiàn)在的結(jié)果也是有著它客觀的原因的,比如頻繁更換班主任、任課老師。五(2)班從一年級到五年級,幾乎每年都要換一個班主任,甚至一年換兩個,任課老師也年年換。在班主任的頻繁更換下,其工作主旨、工作重點勢必都會改變,試問,這樣的班級能好到哪里去嗎?因此導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果,多半是我們老師的責任。

      作為五(2)班的現(xiàn)任班主任,我深知對待我的學生需要更多的寬容,更多的耐心與理解。經(jīng)過一學期的努力,我們班級有了不小的進步,這種進步不僅體現(xiàn)在學科成績上,同時也體現(xiàn)在課堂紀律上。就拿數(shù)學成績來說,自從周老師銷假回來后,我們學生的數(shù)學成績就明顯拉上去了;語文、科學等學科縱向比較而言也進步了許多。值得一提的是,現(xiàn)在任課老師向我抱怨的次數(shù)也變少了,那些同學間三天兩頭打架的事件也少了……這讓我很是欣慰,并且也讓我相信,只要我們師生共同努力,五(2)班就一定行!

      二、任課教師工作

      作為音樂專職老師,與以前的語文教學工作相比,區(qū)別是很大的。很多人或許會認為音樂教師是很輕松的,至少在成績的評判上就顯得很主觀。

      但事實并非如此。

      我所面對的學生相比以前多了數(shù)倍,不僅是教學內(nèi)容還是學生學情,跳躍性都很大。這就需要我在平時認真?zhèn)湔n、上課,對上課內(nèi)容進行認真反思從而改進教學方法以使同一學科在不同年級、不同班級上出針對性較強的不同味道來。同時,為了切實提高教學水平,我還積極參加了各種學習,如3月份參加了“浙江特級教師大講臺暨‘西湖之春’小學學科名師名課展示”活動,受益匪淺,各項音樂活動和領(lǐng)雁工程的培訓我也是積極參加,如月份參加了合唱揮拍訓練等。

      三、綜合組教研組長工作

      作為綜合組教研組長,我盡心盡責。我們綜合組既包括音樂美術(shù)、又有科學英語體育,各學科之間跨越性很大,表面上看來,我們就是一群“雜牌軍”,教研活動的開展具有很大的難度。但是,我們的教研工作不僅展開得有條不紊,每位組員也全都發(fā)揮了“主人”的精神,為每一次的教研工作悉心準備,盡自己所能為教研組活動爭光添彩!

      另外我要感謝綜合教研組的各位組員,是他們的積極配合,才讓我的工作進行得這么順利。當然我們還有許多不足之處,綜合教研組在我們學校實施才一年時間,由于沒有固定的模式可以遵循,所以,前面做的工作仍然處在摸索階段,難免會走一些彎路,在接下來的工作中,我們將加大綜合組的教學改革力度,加強綜合組各項制度建設(shè),規(guī)范綜合組和各項管理行為,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

      四、本學期收獲

      本學期我工作努力,在論文撰寫方面、學生輔導(dǎo)方面以及其它各種比賽都取得了較好的成績。我所撰寫的電教論文《感受美 想象美 創(chuàng)造美——淺談信息技術(shù)與小學低年級音樂教學的優(yōu)化整合》榮獲區(qū)一等獎,撰寫的《放飛歌聲——新課標下小學低段唱歌教學的實踐與思考》榮獲區(qū)二等獎,所輔導(dǎo)的學生藝術(shù)節(jié)聲樂比賽小組唱《四季花》榮獲區(qū)三等獎,在中小幼教工師德演講比賽中,我的《師德有愛 人間無處不天堂》榮獲街道二等獎。

      我深知成績不僅是對以往工作的一種鼓勵,更是對今后工作的一種激勵。我想,在以后的工作中,我必將更加努力,努力豐富自己的知識、努力做好學生喜歡而又敬畏的班主任、努力提高自己的教學教研水平。

      小學老師教學的優(yōu)秀總結(jié)5

      本學年我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中,我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,認真落實課程標準,抓好教學常規(guī)工作,圓滿完成了教學任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、指導(dǎo)思想

      1、注意良好習慣的培養(yǎng)。

      2、減輕學生的過重負擔。

      3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

      4、力求為教學提供便利。

      二、努力學習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

      素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,引導(dǎo)學生能說會做,不斷促進各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計,力求做到學生愿學、樂學。

      三、課堂教學中,提高課堂教學效率

      課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用適合本班學生的教學形式,激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

      四、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累

      在教學中針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每節(jié)早自習和午讀時間,我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

      五、存在的不足

      在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平,在各項活動中多接受別人的意見,平時的教學中還注重能力的提高。

      這學年雖然我重視了學生知識的積累,但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語文書上。

      在下一學期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實處。還有,本學年的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,但沒有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾。

      總之,經(jīng)過一個學年的辛勤努力,我的教學水平有所提高,課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學,努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學水平。

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