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      2022師德師風(fēng)自評自查報告

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      2022師德師風(fēng)自評自查報告5篇

      時間是悄無聲息的,轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,一段時間的的工作告一段落了,回顧這段時間的工作,既存在亮點,也存在不足,此時此刻我們需要寫一份自查報告了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的2022師德師風(fēng)自評自查報告,歡迎大家分享。

      2022師德師風(fēng)自評自查報告1

      一、工作指導(dǎo)思想:

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育、細節(jié)教育、法制教育、心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣,逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。

      二、工作目標(biāo):

      從大處著眼,小處著手,狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理,通過各種形式的教育與引導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的言行,努力實現(xiàn)管理的精致化。

      三、工作措施:

      (一)加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

      1、通過班會課、活動課對學(xué)生重點加強思想政治教育和法制意識教育,教會學(xué)生學(xué)會做人,先成人,后成材,要有明辨是非的能力和自我約束的能力,本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約,正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”、“理想、責(zé)任、能力、形象”、“今年看師兄師姐,明年看我們自己”等。

      2、加強班風(fēng)管理,通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感,制訂可行的班級管理細則,從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生,從考勤到午操,獎罰分明,以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生,在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風(fēng),在學(xué)生心目中形成“班級為人人,人人為班級”的良好局面。

      3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強學(xué)法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期待,督促學(xué)生人人思進,個個向上,你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí),尤其是英語的學(xué)習(xí)。

      4、本學(xué)期改選班團干部成員,讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做,有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。

      (二)加強尖子生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化

      1、尖子生的培養(yǎng),增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在短科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展,爭取高考靠名牌、上重點。

      2、對于中下等生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起,加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,差生確保本學(xué)期會考全部通過,學(xué)習(xí)成績能有所突破。

      (三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處,逐步增強學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。

      2022師德師風(fēng)自評自查報告2

      一、班級管理民主化、細致化。

      要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開一次班干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

      二、樹立學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)求知興趣。

      首先在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,開展好幫差共同進步的活動,成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,互相幫助。在顧及普遍的同時,對優(yōu)生拔高尺度,對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),使人人都達標(biāo),積極進取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),及時查缺補漏。其次,做好轉(zhuǎn)差工作。先對學(xué)困生摸底找原因,及時與家長取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn),表揚他們的閃光點,積極調(diào)動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹立信心,力求上進。為增強學(xué)生的競爭意識,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,班上還多次舉行了計算題小競賽,難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),增強上進心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

      三、懲罰與獎勵并進,規(guī)范學(xué)生行為。

      對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。四、開展各種有意義的教育活動。

      五年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。通過活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進了同學(xué)之間的友誼。

      四、家校溝通,攜手共進

      孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

      班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

      2022師德師風(fēng)自評自查報告3

      一、作為教師,要為人師表。

      教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準(zhǔn),加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長八項承諾。平時,在公共場所也注重積極維護教師聲譽,時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。

      二、在教育學(xué)生時,我關(guān)愛每一個孩子。

      雖然我是一名勞綜老師,但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。

      三、身為一名教師

      我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,樹立良好的教師形象,對學(xué)生以愛做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,不斷充實了自己。在工作上認真嚴(yán)格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。

      四、在幫教后進生工作中

      我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。

      五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作

      我總是認真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作努力做人。

      2022師德師風(fēng)自評自查報告4

      俗話說得好:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的,一句不經(jīng)意的話可能會對孩子造成愛,請從好好說話開始不可挽回的后果。我們經(jīng)常說對學(xué)生要有愛心,那么,如果愛,就請從好好說話開始。

      曾在一個帖子里看到過這樣一句話:“不要將最尖銳的一面指向自己愛的人,尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感,一個家庭里父母對孩子的教育,就是好好說話?!逼鋵?,不僅僅是家庭,人與人相處,最直觀最先都是因為語言的交流而拉近或是疏遠了彼此的關(guān)系,留給對方起初的影響,讓彼此有了喜歡或是討厭之感,而若喜歡一個人,那么就會接納甚是信服對方,若是心生討厭,很大程度上,對方即使是對的都難以認同,更別提信服了。在教育的道路上,作為教師的我們,做著天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗?,而這個,最最需要的就是受教育者首先得信服你,才能夠自覺地吸收你所灌輸?shù)乃枷胍约皞魇诘闹R。所以,我們不僅僅要在平時的生活中注意言談,在學(xué)生面前更要注重語言的影響力和教育功能。

      學(xué)生畢竟還未成年,涉世未深,很多事情不明白,難免會犯錯誤,而老師的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平,因此而產(chǎn)生負面情緒。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時不可避免地爆發(fā),這個時候很多老師可能控制不住自己,發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。不管是學(xué)生還是自家孩子長時間被潛移默化地影響,今后遇到問題也會復(fù)制老師或家長的方式去釋放情緒,這個結(jié)果就很嚴(yán)重了。作為老師、父母,我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的壞情緒,很多事已然很艱難,不應(yīng)該再因為自己的原因讓孩子覺得痛苦。用溫柔的力量代替火冒三丈的力量,你會發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊,溫潤的態(tài)度、和善的語氣是大的武器。孩子們雖小,但也有自尊,他們渴望被尊重,也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。要把孩子當(dāng)作一個獨立的個體,不要總把自己放在高高在上的位置上,理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊,他們可能永遠無法再有篤定的自信。

      和孩子溝通是門學(xué)問,要我們用心去了解孩子內(nèi)心的需求,用朋友身份代替父母或老師的角色去對待,才能真正融入他們的世界。

      記得有一次,我兒子亂扔?xùn)|西,當(dāng)時才剛剛兩歲,他爸沒有了解到他的年齡特點,不理解對扔這個行為的欲求,就開始批評孩子,孩子越發(fā)暴躁,我制止了他爸的批評,試著說:扔?xùn)|西這個游戲看上去還挺有趣的,不過很多東西不能隨意扔來扔去,會扔壞掉的,不如我們找一個其他東西來扔,你看球怎么樣?兒子情緒立刻好轉(zhuǎn),并順著我的意愿來了。還有,當(dāng)孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時候,家長大聲管教他只會讓他反感、反抗。不如試試說:哇,你跑起來這么快,媽媽都跟不上了,能不能拉著媽媽慢點走,謝謝你能體諒媽媽!

      有的時候,孩子們只是想讓別人知道,他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難,因為我們是他們的父母、老師,是他們的指路人,他們需要我們的建議。而家長或老師習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸,站在絕對的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動放棄了與家長溝通,任由惡劣的行為循環(huán)下去,長此以往,孩子對我們便不再信任。有時家長的一句不經(jīng)意的話,會讓孩子的表現(xiàn)大大轉(zhuǎn)變。

      傾聽是獲取雙向互動的途徑。對孩子來說,再小的事情也是大事,他們有傾述、表達的愿望。當(dāng)孩子們遇到問題或提出要求時,家長們要靜下心來認真聽一聽他們的理由,而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時會覺得孩子的想法幼稚,難以理解他們悲傷的心情,覺得沒必要,可是我們必須要去傾聽他們的心聲,讓他們體會到關(guān)愛,信任我們,然后進行正確引導(dǎo),他們也才能認同你的觀點,并順著你的指引走。

      當(dāng)孩子不開心,不愛學(xué)習(xí)的時候,我們可能會馬上發(fā)脾氣:這么小的人就心情不好,你懂什么啊你?整天趴著桌上,跟沒骨頭似的!不如改成說:你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟老師說說嗎?

      其實,這些是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷膱鼍?,今天你對孩子說了什么話,明天他就會變成什么樣的人。很多孩子因為父母或老師無意中的一句話而記恨了他們十幾年,這句話可能影響了孩子的一生。

      所以,如果你愛他們,請從好好說話開始。

      2022師德師風(fēng)自評自查報告5

      作為學(xué)校的一員,本人認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問題,及時發(fā)現(xiàn),及時改正,總體情況如下:

      一、政治思想方面:

      本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

      二、教育教學(xué)方面:

      作為一名數(shù)學(xué)教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,

      三、 存在的主要問題:

      1、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,聽課少,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來。

      2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動的對待工作,但鉆研程度不夠,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視,對問題采取逃避的方法,自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

      3、工作作風(fēng)方面:對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神。

      四、 改進措施:

      1。努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      2。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程,遇到不會的問題虛心向各位老師請教,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。

      3。樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實做好教書育人工作。

      總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻,做一名合格的青年教師。

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