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      頂崗實習(xí)個人總結(jié)(通用10篇)

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      頂崗實習(xí)個人總結(jié)范文(通用10篇)

      采用頂崗實習(xí)方式,是使學(xué)生完全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé),獨當(dāng)一面,具有很大的挑戰(zhàn)性,對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。下面小編給大家?guī)眄攳弻嵙?xí)個人總結(jié),瀏覽更多頂崗實習(xí)總結(jié)可點擊“頂崗實習(xí)”查看。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)(通用10篇)

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)1

      帶著一顆真誠激動的心踏入天元大門。實習(xí)一周,對天元多多少少有點感覺。鄭經(jīng)理帥,張書記可愛善良,同事熱情真誠,阿姨在廚房做的菜好吃。這無疑為我們所有人創(chuàng)造了一個愉快的工作環(huán)境。

      另外,對工作最大的感悟就是“態(tài)度決定一切”。做了三天客服,主要工作是給潛在客戶打電話傳達信息,溝通。每天要打100多個電話,感覺好累。但是只要你學(xué)會調(diào)整自己,用積極的思維對待客服,客服也是一件很開心的事情,你可以從中學(xué)到很多東西。

      第一天,在好奇心和新鮮感的驅(qū)使下,打了一天電話,一點都不累,還很有成就感。因為我學(xué)到了很多打電話的技巧,練習(xí)了與人溝通;它還記錄了許多潛在客戶的數(shù)量。于是第一天輕松愉快的結(jié)束了。

      第二天,是感覺很多的一天,因為第一天沒有什么刺激和興奮,也沒有什么新東西要學(xué),所以一開始很慢,很壓抑。但是當(dāng)我覺得自己不能這么頹廢的時候,我就想到一個小辦法,把每一個電話都當(dāng)成電話采訪。這讓電話打得非常有效率,實際記錄的潛在客戶有14個,比前一天多了5個;還要鍛煉自己。也許這就是決定一切的態(tài)度,以及積極思考的作用。

      第三天,這是平淡的一天。這一天,我能以正常正確的態(tài)度和方法面對一天的工作。

      總的來說,實習(xí)第一周收獲很大,我會再接再厲。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)2

      按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實習(xí)要求,于20__年2月18日,抵達臧村中學(xué)進行為期一學(xué)期的頂崗實習(xí)活動,頂崗實習(xí)個人總結(jié)。在這個頂崗實習(xí)階段,我得到了我們的駐縣老師和臧村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。

      下面,我就實習(xí)期間自己在教學(xué)工作,組長工作以及班主任工作等方面做一個自我鑒定:

      一、教學(xué)工作實習(xí)方面。教學(xué)工作,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。

      二、班主任工作實習(xí)。在這短暫的日子里,作為實習(xí)班主任兼歷史實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和歷史教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性.。實習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。

      三,組長工作實習(xí)。由于新?lián)螌嵙?xí)組長 一切工作對我來說是那么陌生,可以說本學(xué)期的工作是在不斷地摸索中完成的,幸虧有全體宋老師以及全體實習(xí)生的大力支持,本學(xué)期的工作得以順利完成。團結(jié)協(xié)作相互尊重、是我們實習(xí)點的一大特色。實習(xí)期間我工作認(rèn)真,踏實肯干,在工作中,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。實習(xí)期間,能與全體實習(xí)生,以及實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處,得到實習(xí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我一致的肯定。

      總而言之。這次的實習(xí)經(jīng)驗,讓我對自己對社會都有了深刻的認(rèn)識,并在學(xué)習(xí)或者工作能力上都是一次大的進步。頂崗實習(xí)即將結(jié)束。會憶過往我們是笑著的。記住這一段時間,總結(jié)這半年,我們受益匪淺!

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)3

      一、實習(xí)目的:

      畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們被學(xué)校安排其來__光電,實習(xí)完我非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候,我來到__煤礦,在這里進行我的畢業(yè)后的頂崗實習(xí)。

      二、實習(xí)單位及崗位介紹:

      __光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學(xué)校安排的實習(xí),我在里面做電腦組裝和物料管理,__煤礦建于20__年,現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理,我在這里當(dāng)電工。

      三、實習(xí)內(nèi)容及過程

      20__年的7月,我離開了生活了兩年的輕工學(xué)院;我被學(xué)校安排到來廈門其實習(xí),在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會的不同經(jīng)歷,20__年2月23日,我在__煤礦中我找到了自己的崗位,在機電組當(dāng)一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問題,但是我都在老師的指導(dǎo)下完成,通過在實際中學(xué)習(xí)使我在學(xué)習(xí)中學(xué)會來很多在學(xué)校里沒有學(xué)校到的底細啊,20__年5月4日,我在寫這份實習(xí)報告?;仡欉@將近一年的實習(xí),有過歡笑有過淚水,酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中,我在社會中不斷努力漸漸得以立足,并得到了最快速的成長。

      四、實習(xí)總結(jié)

      我懷著美好的期盼來到__煤礦開始為期幾個月的實習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進,有的工作雖然單調(diào)又重復(fù),但這是磨練意志最有效地方法,我告誡自己要認(rèn)真完成,對每項工作都要認(rèn)真的對待,做到每一件事過程中遇到困難,一定要爭取不放棄,堅持到最后。只要希望還在,勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生,理論是我們的優(yōu)勢,但是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了我們克服的最大困難之一。

      而經(jīng)理平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進去,提高了工作效率??粗切┩旅γβ德档膩韥砣ト?,堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來,一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟,但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實習(xí),我就是認(rèn)定這就是我的工作,而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。

      現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報,而是為了未來;艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,新的工作能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在,而是有更長遠的未來??傮w來說我的這一次實習(xí)時成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西,也了解很多和動的了做人的道理,特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實習(xí)的機會,感謝礦里的實習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我相信,通過這次實習(xí),一定會令我的人生走向新一頁。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)4

      人們都說時光飛逝,其實時間是靜止的,而流逝的的是我們。不知不覺頂崗實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,半年的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍,在吳橋中學(xué)實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

      雖然我是吳橋人,但是我沒去過吳橋中學(xué),一直在想象吳橋中學(xué)怎么,那的老師怎么樣。2月27日我在自己家出發(fā)的,當(dāng)時的感覺很復(fù)雜,因為我要做一個角色的轉(zhuǎn)變,從學(xué)生變成老師,很興奮。因為馬上就要開始實習(xí)生活了,很緊張,有點擔(dān)心自己能不能教好學(xué)生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因為這樣的時間不管是對我自己還是學(xué)生們都很重要。我想對他們產(chǎn)生一點積極的影響。

      在車上想了很多,有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù),讓這個實習(xí)更有意義,希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問題上,因為我知道我身上有很多不足的地方,想通過這半年的實習(xí)好好地鍛煉一下自己。吳橋中學(xué)雖然沒辦法和石家莊比,但是環(huán)境卻比石家莊好太多了,藍藍的天空、白白的云,還有雜技文化公園,非常美。早上起來,呼吸一口新鮮的空氣,能讓人精神一整天。在這實習(xí)半年,也算是一件很美的事了。

      剛到吳橋中學(xué)的時候,覺得自己仍然是一個學(xué)生,但是在短短的一個星期內(nèi),我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)吳橋中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我實習(xí)的班級為高于年級8班,所教的科目為物理。猶記得上第一節(jié)課時,因為課表安排重了,所以我只有自己去上課了。雖然經(jīng)過了充分的備課,但是我心里依舊忐忑不安,講課時感覺非常緊張,不過我找到了一個好方法,就是讓同學(xué)學(xué)起來回答問題。課下我就去聽指導(dǎo)老師和其他老師的課。在聽課中,我吸取了許多有益的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。

      在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課,我了解了一般的課堂教學(xué)流程,組織課堂的能力也獲得也很大的提升,課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。

      比如:

      一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。剛上課的時候就是感覺上課沒有話說,尤其是怎么引入一節(jié)新課。聽的課多了之后,我也慢慢有意識的提高自己的導(dǎo)入技能。學(xué)習(xí)功率的時候,我舉了這樣一個例子:從一樓到三樓,重物一樣,三種不同的做功方式,一種是人工搬運,3小時;第二種是起重機搬運,1分鐘;第三種是另一臺起重機搬運,用30秒。問三種方式對物體做功一樣嗎?那總感覺有的地方不一樣,是哪呢?

      二、在運用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高,我已經(jīng)能很好的運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候,我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習(xí),我有意識的放慢了自己的語速,力爭使自己的語速快慢適中,形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果,上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神,而我們班的思品成績也有了很大的提高。

      三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于高一年級的學(xué)生自制力比較差,因此上課中時不時會抽查幾個同學(xué),以防他們走神。

      每天早起5點半起床陪學(xué)生跑操,上完課后我就在辦公室忙自己的事:處理班里的事、備課、寫教案,晚上盯晚自習(xí),這就是我一天的生活忙碌而充實,沒有了在大學(xué)中的無所事事,感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸,有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來,風(fēng)雨過后才能見到彩虹,付出以后才會有收獲。

      在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量,而在這里學(xué)生有什么事都來找我,這培養(yǎng)了我獨立思考的能力;當(dāng)見習(xí)班主任我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要;當(dāng)物理老師是我養(yǎng)成站在講臺上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來的一個學(xué)生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識與能力有待提高,頂崗實習(xí)使我更好地認(rèn)識了自我并確定了下一步前行的方向。

      在這半年的見習(xí)班主任中,我自己也獲益良多。作為一個班主任,首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任,一定要組建一個強有力的班干部隊伍,并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習(xí)中,我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導(dǎo)他們,做他們堅強的后盾,在具體的事情上要給他們機會,讓他們大膽的鍛煉自己。

      在與學(xué)生的接觸中,我覺得高一年級8班的每一個同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長陳曉華,塌實肯干的王云龍,聰明機靈的李崗,心靈手巧的郜峰……。在這短短的半年實習(xí)中我體會最深的是:每一個學(xué)生都有他們的優(yōu)點,他們都是一個個可愛的小精靈,作為一個老師我們不要放棄每一個學(xué)生,而且我們不但要成為一個負(fù)責(zé)任的老師,更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。

      頂崗實習(xí)生活結(jié)束在即,這半年我得到了很多,而這些東西是在書本上永遠也學(xué)不到的,感謝頂崗實習(xí)讓我成長。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)5

      20__年_月_日我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

      本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

      教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的`課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進行1-2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

      一月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

      近一個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入教師這個屬于我的新角色。

      聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

      在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。

      實習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅,言語很少??墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

      一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

      我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……

      如果說我以后要成為一個老師的話,那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭,好的開始是成功的一半。在此,對帶隊老師___老師、指導(dǎo)老師___老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

      總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)6

      經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

      班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

      一、獎懲適當(dāng)

      我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

      二、組織開展活動的魅力

      良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個的教育時機,精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

      三、主題班會

      經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實習(xí)的重點,我實習(xí)的一點心得。

      第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用。批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

      近年來,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而,這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快、更好,如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題。也就是說,強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中,因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學(xué)中,不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源的話,那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助,從而降低它的效能。如果運用合作學(xué)習(xí),學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助,縮短了矯正時間,也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因,并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示,在同伴輔導(dǎo)的過程中,向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益。這即是說,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)7

      作為剛出學(xué)校實習(xí)的新人,我是帶著自信走進廣西建工聯(lián)合有限責(zé)任公司的,因為我知道自己能夠吃苦耐勞,大小事不抱怨,會盡力做好指導(dǎo)師傅交代的工作;另一方面,我的心情又是十分忐忑不安的,因為我也知道自己在校期間學(xué)到的東西和實際工作要用到還是有差距的,擔(dān)心做不好。

      不管怎樣,一切都如期而至!8月17號,我正式到崗,來到公司工作。第一天上班,我先來到的公司的辦公室,老總叫我先去熟悉公司情況及項目的資料,我在辦公室學(xué)習(xí)了一周。然后下派工地。于是,我匆匆整理了行裝,帶著種種不舍踏上了實習(xí)的旅程! 早上8點,我起床了,去了北大客運站趕車,十點二十的快吧。一路馳騁,希望我今后的工作也如同快吧一路順風(fēng)。經(jīng)過了三個多小時的車程,我到達了百色德保。下了快吧,一股熱氣蒸的我頭暈,還是滿足的笑著告訴自己:新的開始!沒人接站的滋味雖然酸酸的,可找不到路才是最苦惱的。項目地有些偏僻,轉(zhuǎn)車坐上了小型面包車,山路崎嶇,一路顛簸了四十多哦分鐘,我終于到達了項目部,此時已是下午三點了。

      這是我第一次來到了工地,師傅并沒有馬上讓我馬上下工地,而是對我們進行了安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽和效益,同時也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針,堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

      我有聽說過“三寶、四口、五鄰邊”

      “三寶” 防護(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))

      凡進入施工現(xiàn)場人員,必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查,不符合要求的堅決報廢。

      凡在2m及2m以上高處作業(yè),必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)8

      實習(xí)的主要收獲和教訓(xùn):

      通過這一次的實習(xí),自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且可以使自己更進一步接近社會,體會到真正施工員跳動的脈搏,在施工單位的實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度,思考問題的方式也逐漸開拓,這與實踐密不可分,在實踐過程中,我又一次感受充實,感受成長。

      施工技術(shù)是一個深入現(xiàn)場的技術(shù)員,在這個過程中工程質(zhì)量、施工安全與管理是相輔相成的關(guān)系,三者相互制約,相互促進。必須有嚴(yán)格的管理制度和科學(xué)的管理方法,質(zhì)量、安全才能有保障,反過來,有好的質(zhì)量安全必須有一整套嚴(yán)格的管理制度與之相照應(yīng)。在施工管理過程中一些看似不起眼的問題卻經(jīng)常影響我們的工程進度再而影響工程質(zhì)量。下面就我在施工中遇到的部分問題做簡要分析和解決方法。

      1.底層模板支架容易沉降

      原因分析:在施工過程中,管理不善,支模前不進行設(shè)計,立模后不仔細檢查支架是否穩(wěn)固,施工班組操作技工沒有進行培訓(xùn),不熟悉施工方法,盲目蠻干,導(dǎo)致發(fā)生工程事故。

      解決方案:模板支架在澆筑混凝土前必須按規(guī)范要求,經(jīng)過認(rèn)真的設(shè)計計算來確定。施工前應(yīng)將支?;A(chǔ)夯實填平,放好支架軸線位置,鋪墊碎石墊層,支架下應(yīng)設(shè)置墊塊。

      2.脹模、澆筑振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌,出現(xiàn)脹模。 原因分析:模板側(cè)向支撐剛度不夠,模板太薄強度不足,夾擋支撐不牢固;柱模中如果柱箍間距過大,就會出現(xiàn)脹?,F(xiàn)象。

      解決方案:模板就位后,技術(shù)人員應(yīng)詳細檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。一般梁中部用鐵絲穿過橫檔對拉,或用對拉螺栓將兩側(cè)模板拉緊;柱模應(yīng)計算澆筑混凝土?xí)r的側(cè)壓力,檢查箍距是否滿足要求,及時加設(shè)達到標(biāo)準(zhǔn)的水平斜撐、剪刀撐等。

      3.鋼筋加工制作錯誤

      原因分析:施工管理混亂,沒有嚴(yán)格的檢查制度,操作人員不經(jīng)培訓(xùn)即到施工現(xiàn)場進行操作;不懂鋼筋級別,工地沒有配料單,操作人員責(zé)任心不強,使下料長度失控,時長時短。

      解決方案:在施工現(xiàn)場必須建立健全的質(zhì)量檢查制度,每道工序都要有檢查,應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計圖紙要求制作出鋼筋配料單,鋼筋應(yīng)先經(jīng)過調(diào)直,除銹后再下料。同一規(guī)格的鋼筋應(yīng)統(tǒng)一掛牌,標(biāo)明鋼筋的級別、種類、直徑等,運輸、堆放、吊裝時要有專人負(fù)責(zé)。技術(shù)人員要認(rèn)真做好鋼筋的隱蔽工程驗收記錄。

      4.漏放構(gòu)造鋼筋

      原因分析:對結(jié)構(gòu)設(shè)計認(rèn)識不全面,對構(gòu)造鋼筋的作用重視不夠。再我看來多數(shù)都是重視不夠而忘記還應(yīng)該放置構(gòu)造鋼筋這回事,如少放或者不放梁中“腰筋”,柱下彎起鋼筋等等。

      解決方案:認(rèn)真檢查已經(jīng)安裝好的鋼筋,補足構(gòu)造鋼筋,尤其是現(xiàn)澆板邊、角部位,梁的支座部位,墻或板預(yù)留洞口的周圍。施工時應(yīng)采取有效措施保護構(gòu)造鋼筋的位置,不得隨意踩踏等。

      5.混凝土澆筑不當(dāng)使構(gòu)件存在缺陷

      原因分析:此缺陷在拆模后看的清楚,給予補救已經(jīng)來不及。因為砼已經(jīng)初凝,會出現(xiàn)蜂窩、麻面、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現(xiàn)象,影響結(jié)構(gòu)耐久性要求。

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)9

      本學(xué)期我在威縣二中進行頂崗實習(xí),經(jīng)過一個學(xué)期的時間,我經(jīng)歷了上課、獨立帶班、與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生進行溝通交流、參加團日活動等一些列事,以下為我對自己這一個學(xué)期的行為及表現(xiàn)進行總結(jié)鑒定。

      一,教學(xué)方面。本學(xué)期我認(rèn)為自己進步最大的就是教學(xué)技能的提高。在未參加頂崗實習(xí)之前,我還是一個坐在教室里聽講的學(xué)生,但來到威縣二中,我已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了一個站在講臺上給學(xué)生講課的小老師。我經(jīng)歷了備課、講課、聽課、評課、說課等最基本的教學(xué)活動,并且積極參加學(xué)校組織的各項和教學(xué)有關(guān)系的活動。一個學(xué)期的經(jīng)歷使我在理解把握教材能力,應(yīng)用先進教學(xué)模式和方法能力,課堂管理能力及與學(xué)生溝通能力等方面都有很大程度的提高。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)在已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,我積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好地"因材施教"。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),尤其是積極配合本校的"5+2"教學(xué)模式,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)任務(wù)。但是我在教學(xué)方面也有很大程度上的欠缺和不足,比如說學(xué)科知識間的聯(lián)系,知識整合能力,統(tǒng)籌計劃學(xué)期教學(xué)目標(biāo),形成個人完整的教學(xué)體系等能力,我都把握的不是很好,這些都是需要我去繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西。

      二,班主任工作方面。本學(xué)期我擔(dān)任高二5班的見習(xí)班主任,跟隨班主任梁美英老師學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗。在最初的時候,我給自己定下了幾個目標(biāo),比如培養(yǎng)學(xué)生的自信心等,在實習(xí)的過程中,我的目標(biāo)逐漸的實現(xiàn)。在實踐的過程中,我舉行了幾次完整的班會,參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),深入學(xué)生等,大大的鍛煉了我的操作能力。我開了三個完整的班會,分別是關(guān)于培養(yǎng)自信、強調(diào)學(xué)生安全問題、培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。通過演講、觀看視頻、學(xué)生發(fā)言、邀請老師、幻燈片播放和全班討論等方式展開。我相信要讓學(xué)生信服、愛戴,必須要了解學(xué)生,幫助學(xué)生解決問題和困難。所以我每到大課間都會去教室和學(xué)生談心,和學(xué)生一起討論一起歡笑,遇見問題積極為他們解決;午休或晚上休息時間我和同學(xué)約好到學(xué)生宿舍看學(xué)生等等。其中我也獲得了很多經(jīng)驗,比如說對待學(xué)生要注意距離,注意公平,把握教育方式等。做見習(xí)班主任的這段時間,我注意到了自己的心態(tài)問題。期間有點懈怠的感覺,但我很快就調(diào)整過來了,作為一個班主任,一定要有愛,一定要堅持,有始有終,有激情,有創(chuàng)新。

      三,黨團活動方面。這個學(xué)期我一共參加了三次團日活動,第一次參加了名師座談交流會。其中翁老師給我們了很多關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗和注意事項,她的講解形象生動,深入淺出,給我們強調(diào)了很多我們注意不到的東西,比如說一節(jié)課要怎樣確立重點,上每一節(jié)課都要有自己的目標(biāo)等等,是我受益匪淺。第二次是參觀宣傳"趙三多義和團起義紀(jì)念館",我們從中重溫了農(nóng)民起義對歷史的貢獻,有很多實物以及歷史文獻,增長了我們的見識。第三次是參加了班級風(fēng)采到賽,在活動的過程中,我體驗了組織活動的不易,卻又嘗到了勝利的甜。通過積極參與黨團活動,我感覺到了自己的真誠與付出。

      四,思想政治方面。在實習(xí)的這段期間,我一直堅持熱愛教育事業(yè)的思想,一切以學(xué)生的出發(fā)點為主,每一天都把最多的時間放在學(xué)生身上,除了講課與守自習(xí)之外,我會把很多課下的時間用到學(xué)生身上;此外,我在思想上一直積極向黨組織靠攏,熱愛自己的事業(yè),熱愛國家的未來。

      五,生活方面。從我的心態(tài)來說,我屬于爆發(fā)力強但意志力比較差的人,干什么事都比較容易出現(xiàn)三分鐘熱度的情況。擔(dān)任班主任這段時間,我的熱情是很高的,但在中期和末期自我感覺有一些懈怠。梁老師說做班主任,工作確實有些繁瑣,但一定要堅持。而后我自我反思,做事有始有終,有創(chuàng)新,不斷探索,這樣不斷的為學(xué)生帶來新意,自己也有收獲。其次,對待學(xué)生有很多需要注意的事,比如說要信守承諾、說到做到,公平對待學(xué)生,多與學(xué)生交流接觸等。這些都需要日積月累慢慢發(fā)現(xiàn)總結(jié),我知道,我的經(jīng)驗還不多,但我會繼續(xù)努力的。最重要的一點,做一名教師最重要的是要用愛來溫暖學(xué)生、感化學(xué)生。對待學(xué)生的愛有很多種,慈愛的,嚴(yán)厲的,關(guān)懷的,堅持不懈的…最重要的是要帶著一顆充滿愛的心幫助學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在愛中成長,做一個有用之才這也正是教育的目的所在。由于我擔(dān)任著高二五班的英語老師和見習(xí)班主任的工作,每天早操、早讀、自習(xí)課當(dāng)然還有英語課,我們都一起度過。這段時間以來不斷有學(xué)生同我交流,因為我只比他們大了四五歲,我們之間的共同語言有很多。我喜歡給他們講一些我讀高中時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,將一些正確的人生價值觀等等,學(xué)生們都喜歡這些。

      頂崗實習(xí)給了我們一個非常完美的機會來鍛煉我們的各項能力,我一定會把握好這個來之不易的機會,充分的體會教學(xué)上的所有有形和無形的東西,不斷充實完善自己。如今頂崗實習(xí)已經(jīng)進入末期,所能實踐的機會已經(jīng)不多了,但未來更長遠的路在等待著我,一旦走上教師這個崗位,課堂教學(xué)永遠都是重中之重。今天的總結(jié)報告不僅僅是這個學(xué)期教學(xué)結(jié)束的一個總結(jié),其更大的意義則在于這是我今后教學(xué)生涯的一個開端!半年的的點點滴滴,半年的的心里路程,半年的的生命經(jīng)歷,用短短的幾行字是說不清的,當(dāng)我站到講臺上的那一刻起,當(dāng)我望著我們高二5班一張張笑臉時,當(dāng)我要踏上凱旋的列車一次次回眸時,我看到了我的轉(zhuǎn)變,我的成熟,以及我的,責(zé)任!

      頂崗實習(xí)個人總結(jié)10

      大四畢業(yè)在即,本人的頂崗實習(xí)也算是完滿完成了。帶著要在實習(xí)中了解這個社會運轉(zhuǎn)的奧秘,本人來到了__公司營銷部進行銷售工作的頂崗實習(xí)。之所以要來實習(xí)銷售工作試一試,是本人覺得這個社會應(yīng)該不是非常好適應(yīng)的,如果能夠從最考驗人的工作入手,那我經(jīng)過這一輪的考驗,未來也就不會再害怕其他工作了。

      的確,如我所認(rèn)識的一樣,銷售工作的確是一個極其考驗人的崗位,就連我打電話給我的父親,向他咨詢?nèi)绾巫龊靡粋€銷售時,我的父親除了告訴我怎么做比較好,還給我打了一個預(yù)防針,他說:“孩子,你的性格要是做銷售的話,一定要吃很多苦才可以練成的,做好心理準(zhǔn)備吧”!

      剛到公司實習(xí),營銷部的總監(jiān)看我是__大學(xué)__專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,他非常看好我,直接讓我開始頂崗實習(xí)。一開始我因為總監(jiān)對我的看好,以及我看到同事的學(xué)歷都沒有我好,我還有些沾沾自喜,覺得自己一定可以把這件事做成的!然而,實習(xí)還不到兩周,我就被現(xiàn)實打得滿地找牙了。

      與其他學(xué)歷不如我的同事相比,我的業(yè)務(wù)能力比他們差的,或許就是他們工作的年限吧!他們每一個都非常的勤奮刻苦,而且還情商高。和他們在實際工作中相比起來,我的情商可以說是為零或者為負(fù)了。經(jīng)常還出現(xiàn)和客戶因為一些尊不尊重的問題而吵起來,最后還是我的同事出來救場,才不至于把一些公司的老客戶關(guān)系搞僵。

      這一次的頂崗實習(xí),在頭一個月里,我已經(jīng)明確感受到自己如我的父母所提醒我的一樣,因為自己的性格原因,吃了很多苦。都說“江山易改本性難移”,但在真正的生存問題上來看,本性也不是不能改的,就看你下怎么樣的決心。當(dāng)我意識到我這一次的頂崗實習(xí)如果不能成的話,那我畢業(yè)了之后,依然會遇到類似的問題,這就是一個坎,必須要跨過去,才能畢業(yè)!

      就這樣,后來我的頂崗實習(xí)因為自己的決心,徹底改變了,這過程中吃的苦受的痛,現(xiàn)在看來都已經(jīng)變成了甜了,這是一種叫做成長的甜,是無論如何都要吃完了苦才能夠吃到的甜。本人的頂崗實習(xí)在營銷總監(jiān)的肯定下,終于結(jié)束了。畢業(yè)之后,我不一定會從事銷售這個職業(yè),但這次的實習(xí)卻讓我成長了許多。

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