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      2022班主任班級管理總結(jié)【5篇】

      時間: 楚雯1870 分享

      雖然工作很忙,但有一件重要的事情是不能忘記的,那就是盤點(diǎn)今年的收獲,規(guī)劃下一年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的規(guī)劃很重要。 下面小編給大家?guī)?022班主任班級管理總結(jié),可以點(diǎn)擊班主任總結(jié)查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。

      2022班主任班級管理總結(jié)1

      一年了,班主任的工作也逐漸熟悉,很多事情已經(jīng)進(jìn)入正軌,處理事情也成熟多了。跟著12-12班一起的這一學(xué)期,我作以下總結(jié):

      一、查缺補(bǔ)漏,對癥下藥

      反思上學(xué)期的管理,我這學(xué)期改進(jìn)了一些做法,查缺補(bǔ)漏,對癥下藥。希望能使班集體更加有紀(jì)律,有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有更大的目標(biāo),有更大的突破。

      第一,上學(xué)期對于請假問題沒有嚴(yán)格執(zhí)行記錄,這學(xué)期,每個同學(xué)請假都得留一張假條給我,統(tǒng)計好時間和原因。這樣可以讓學(xué)生意識到請假的規(guī)范性和約束性。

      第二,學(xué)習(xí)小組活動的開展沒有得到很好的落實(shí),有其名而無其實(shí),像空設(shè)的一樣。這學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期個學(xué)習(xí)小組的期評成績的平均分分析,有幾個小組差距較大,所以,首先就做了調(diào)整。調(diào)整了之后,把各組長找出來談話,交代事宜,鼓勵他們好好帶動學(xué)習(xí)小組活動,既有利于小組的促進(jìn)發(fā)展,有有利于自身能力的提高。要求他們以身作則,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和合作精神。再者,制定學(xué)習(xí)活動表格,什么時間,學(xué)習(xí)了什么科目,各成員的完成情況如何,都一一登記,并不定時檢查。

      第三,作業(yè)上交情況,上學(xué)期做得馬馬虎虎,連我自己的科目和周記都不嚴(yán)格要求,只是說說他們,并沒有什么實(shí)際的壓力給他們。這學(xué)期,我加強(qiáng)力度,課代表就找出來談話,要求一定做到認(rèn)真負(fù)責(zé),公平公正,協(xié)助老師做好這項工作。并制定未交作業(yè)情況登記表,每一次的作業(yè)都如實(shí)登記,以給學(xué)生一定的壓力,在不定時查看的時候能及時了解各科目的情況,及時解決后進(jìn)生的問題。

      第四,宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生方面也沒有加強(qiáng)管理。這學(xué)期,我制定了宿舍違紀(jì)情況登記表,哪個宿舍出現(xiàn)了問題唄管理員記錄下來了,我會找舍長了解情況,如果是個人原因,就扣個人的操行,是宿舍整體的問題,就整體一起扣分,做到警告其行為必須嚴(yán)格自律。

      以上四點(diǎn),是我這學(xué)期開始時就大力加強(qiáng)的改觀,目前效果還不顯著,不過,總體還是有所改善。堅持下來,整個班級的風(fēng)氣會有所改觀。

      二、學(xué)習(xí)小組整頓,有序進(jìn)行

      學(xué)習(xí)小組,早就已經(jīng)分好成員了,但是之前還沒有形成較正式和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,所以效果不太好。而這學(xué)期,我對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行整頓,采取以下措施

      第一,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整小組成員,男女搭配、培優(yōu)扶弱。小組長、各自承擔(dān)的科目、組名、組訓(xùn)和組歌都是組內(nèi)討論得出,座位的調(diào)整包括組內(nèi)的和組與組之間的通過抽簽來決定,具有較強(qiáng)的公平性;

      第二,培養(yǎng)小組長管理組員和組內(nèi)活動。時不時地找小組長來了解組內(nèi)情況,并給予一些建議,相互之間探討活動的方式的可行性和有效性,指導(dǎo)他們學(xué)會處理組內(nèi)突發(fā)情況,如組員不和,或者某個組員過于活躍或過于沉悶等。

      第三,制定規(guī)范評分規(guī)則,使實(shí)施活動有物質(zhì)和精神獎勵的保障。一榮俱榮,一損俱損,連帶責(zé)任,使各個組員都有集體意識和集體榮譽(yù)感。

      第四,組內(nèi)課外活動要定時定量進(jìn)行,并抽查。這一活動,不計入積分制,應(yīng)該是有點(diǎn)遺憾。要求每個小組在一周內(nèi)都有集體學(xué)習(xí)活動至少兩次,每個科目均可。

      以上四點(diǎn)的措施,能夠使小組運(yùn)作得比較正式和順暢。不僅提高了課堂效率,也提高了學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式的積極性和高效性,以此增強(qiáng)了同學(xué)之間的`友誼和默契,也增強(qiáng)了班集體的和諧、學(xué)風(fēng)濃的氛圍。

      2022班主任班級管理總結(jié)2

      在這個學(xué)期里,我班在各位任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強(qiáng)班級管理,深入全面了解學(xué)生。一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,也都取得了較好的成績。

      二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合學(xué)校的工作,我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

      三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

      五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

      總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績。

      2022班主任班級管理總結(jié)3

      作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

      一、深化思想教育

      為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,加強(qiáng)班級凝聚力,本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學(xué)生進(jìn)行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),特別結(jié)合母親節(jié)父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

      二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)

      1、分層、有針對性、因材施教.因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

      我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

      2、做好課后輔導(dǎo)工作。

      3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

      三、對學(xué)生負(fù)責(zé)

      我嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

      (1)我在工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

      (2)為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

      德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

      四、今后努力方向

      1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

      2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

      3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      4、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。

      總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

      2022班主任班級管理總結(jié)4

      一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

      一、班級現(xiàn)狀分析

      我班現(xiàn)有學(xué)生45人,女生17人,男生28人。班里的學(xué)生分為三種類型,一是知道學(xué),自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個孩子都活潑好奇心強(qiáng),大部分的學(xué)生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱,需要下大力氣來扭轉(zhuǎn)。

      二、班級日常管理及養(yǎng)成教育

      九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,努力克服固執(zhí)己見,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。

      1、重視班委的培養(yǎng),彰顯其價值。

      “火車跑的快,全靠車頭帶”,平時定期召開班委會。及時掌握班內(nèi)動向,以便工作的展開。

      2、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,搞好衛(wèi)生工作。

      以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。同時要求學(xué)生每天兩掃,值日要干凈徹底,不留死角,做好防疫工作。

      3、養(yǎng)成教育,常抓不懈。

      養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,需要長期抓,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,要持之以恒。我經(jīng)常利用班會課和課間時間對學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,見到教師要主動行禮問好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,也就在點(diǎn)滴小事中。

      4、嚴(yán)格班級管理力度,注重學(xué)生的安全教育。

      實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請假制度上,針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育,批請假條時更為謹(jǐn)慎、嚴(yán)格,詢問清楚學(xué)生請假的原因,不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,以保證學(xué)生的安全。每次班會課上,都要強(qiáng)調(diào)安全,課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。

      5、心理疏導(dǎo),消除心理障礙。

      青少年時期的學(xué)生,身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài),再加上家庭的過分溺愛,社會的不良影響,往往使他們好逸惡勞,自我意識過重,承受能力極小,心理素質(zhì)較差等。在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己。同時采取個別談心,開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力。

      三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起

      1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中請家長來訪、家長會、座談會的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。

      2、重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動很積極,肯賣力,可以委任其勞動委員一職,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

      3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲 望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。

      我們班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,是否能夠半年后駛向成功的彼岸,作為掌舵人,我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰;雖然以后的路撲朔迷離,還不確定。但我相信,我會帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊堅持走下去的。我堅信;我們班的明天會更好!

      2022班主任班級管理總結(jié)5

      班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法,把對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。班級管理工作是一門育人藝術(shù),它需要班主任多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我在幾年的班主任工作中,我認(rèn)為管理班級、引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,要把愛心、操心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生,把熱心送給家長。

      一、愛心

      多年來,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的撞擊,擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好學(xué)生的重中之重。這讓我感悟到:當(dāng)好一個班主任,得擁有愛每一位學(xué)生的心。作為一個班主任,接觸學(xué)生的時間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生,而是所教的全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大,請繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。

      二、操心

      班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活、思想獨(dú)立、個性鮮明、敢說敢做。三年級的學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯,他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),我在班級開展了“人人爭先進(jìn)”的積分評比活動,以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的形成。這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)行評比。每個方面都制定比較詳細(xì)的要求,如“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨老師批評,做操排隊等守紀(jì)律就可以得到。而“好學(xué)”是每次測試后統(tǒng)計。每個孩子都有自己設(shè)計的積分卡,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,這個活動取得了較好的成效,調(diào)皮學(xué)生也有了可喜的進(jìn)步,上課隨便講話的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言,深受老師的喜愛。良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗。

      三、耐心

      我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”、如今的孩子太不懂事”等等。這也難怪孩子,因?yàn)楫?dāng)今社會,他們接受到的更為豐富、復(fù)雜的信息影響著他們。所以管理班級還需要耐心。說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生,從小養(yǎng)成壞習(xí)慣—散慢,多次教育,都無法改正,一次,我利用課外時間與他交談,他年紀(jì)不大,語出驚人,他長大想做國家領(lǐng)導(dǎo)人。這時我耐心引導(dǎo),拍了拍他的肩膀,笑著說:”好,有志氣!我們電視上看到的國家領(lǐng)導(dǎo)人都彬彬有禮,你呢?”學(xué)生不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“李 老師,我會改正壞習(xí)慣?!睆拇?,這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)。

      四、熱心

      班級教育和管理活動要有家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,能理解家長的難處,不訓(xùn)斥家長,不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長;要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,一視同仁,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣,我與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。學(xué)生進(jìn)步了,家長也來表示致謝。我對學(xué)生的一片愛心不僅贏得了學(xué)生對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

      班級管理只要班主任用“心”來處理、引導(dǎo),一定會培養(yǎng)出一班好學(xué)生,帶出一個好班級,給學(xué)生們一個真、善、美的心靈。

      “它山之石,可以攻玉?!笔陙?,我在不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時,利用課余時間為斷充實(shí)自己,并能積極的投入到班主任培訓(xùn)中,遨游在知識的海洋里,如饑似渴,不斷雕琢自己,用自己的汗水在辛勤的澆灌。經(jīng)歷了幾年的班主任生活,我從中體會到了教育的快樂,與學(xué)生真誠相處的快樂,以愛心來育人的快樂。在快樂中找到了自我,也從中悟出了很多。班主任的工作,可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中,盡管工作還不夠盡善盡美,但我將更加努力,以的熱情投入到教育中去。

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