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      書香中國萬里行的活動總結(jié)

      時間: 黃浩0 分享

      書香中國萬里行的活動總結(jié)五篇

      讀書對于個體的精神發(fā)育和民族的精神成長具有非常重要的意義。如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù),這里給大家分享一些關(guān)于書香中國萬里行的活動總結(jié),供大家參考。

      書香中國萬里行的活動總結(jié)

      書香中國萬里行的活動總結(jié)(篇1)

      “愛讀書,讀好書,與書為伴,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,營造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生,書香溢滿香園”的主題,聯(lián)系實(shí)際,開展師生的系列讀書活動,營造了良好的校園文化氛圍,全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,取得了一定的成績。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)責(zé)任,宣傳到位

      學(xué)期初,我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施,具體做好四方面工作:

      一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

      二是學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”,對工作作了具體的部署,制定讀書活動計劃,各項(xiàng)工作做到有部署,有檢查,有評比,有總結(jié)。

      三是班主任工作到位,深入班級、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動工作,布置好了班級讀書氛圍。

      四是輿論宣傳到位,將活動口號定位為“我讀書,我快樂,我收獲,我成長”,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍,使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上。

      二、營造讀書氛圍,提供讀書平臺

      1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”,爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員。

      2、在學(xué)?!白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言,使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上,還開辟有“讀書天地”,大力倡導(dǎo)讀書活動。

      3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱,確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,進(jìn)行自主性閱讀,學(xué)生的讀書熱情很高。

      4、設(shè)立班級圖書角。以老師、學(xué)生捐贈推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主,學(xué)生每天堅持半小時以上的課外閱讀,并寫好讀書筆記。

      5、開好“好書推薦”和“我分享,我快樂”的主題班會。

      6、鼓勵家長為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺。

      三、精心策劃各種讀書活動

      1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計劃,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報,渲染讀書的氣氛。

      2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,興趣是最好的老師,閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教會學(xué)生閱讀的方法,以保證學(xué)生“樂讀”和“會讀”。

      3、學(xué)校定期開展各類讀書活動評比。如:“好書伴我快樂成長”手抄報比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。

      4、充分利用學(xué)?!凹t領(lǐng)巾廣播站”,每天課間定時廣播一些摘錄或?qū)W生寫的'優(yōu)美的文章,或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

      四、活動初見成效

      我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書,樂讀書,會讀書,讀好書的習(xí)慣,學(xué)校舉行了以上一系列活動,也取得了一定的成績:

      1、__年1—2月,我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書,每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一期讀手抄報,學(xué)校還組織了評比、表彰、展示。

      2、__年3月份,我校組織了“好書推薦卡”評比,評選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。

      3、__年4月份,我校按照本校的讀書計劃,正認(rèn)真地開展“讀書筆記評比”。

      通過學(xué)校組織的一系列讀書活動,學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。目前,學(xué)校的讀書氛圍越來越濃,校園處處洋溢著書香氣息,學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,每天的課前課后,優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生,他們一邊欣賞,一邊評價,流連忘返,百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了,課前、課間的紀(jì)律好了,學(xué)生閱讀的興趣濃了,受到全校師生的一致好評。讀書活動取得了令人欣喜的成績。

      在看到成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如:有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真,方法沒掌握好,做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后,我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,營造人人熱愛讀書,不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍,為教師專業(yè)成長搭建堅實(shí)的平臺,為學(xué)生個性發(fā)展拓寬嶄新的視野,力爭“師生齊閱讀,書香滿校園“。

      書香中國萬里行的活動總結(jié)(篇2)

      一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍

      為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

      1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

      校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

      2、制定“二個一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

      為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20—12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

      為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3-5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

      二、讀書活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

      堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

      1、升旗儀式

      開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

      2、多彩的活動

      自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

      (1)說普通話寫規(guī)范字

      利用班隊(duì)活動課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

      一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

      高年級的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺,讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:

      (2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

      我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報,一幕幕歷史的重演讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。

      (3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

      為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c(diǎn)燈》。

      所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

      她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的.感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。

      三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了

      首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時,形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

      書香中國萬里行的活動總結(jié)(篇3)

      為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下:

      一、教師讀書活動

      每位老師結(jié)合個人實(shí)際,制訂了本期讀書活動,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

      建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

      加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

      開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

      二、學(xué)生讀書活動

      1、營造書香環(huán)境。

      (1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的'效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

      (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

      (3)保證閱讀時間。

      2、加強(qiáng)讀書交流。

      (1)大一的讀書筆記以為主,大二大三的讀書筆記以寫為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

      (2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。

      為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。

      (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

      3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

      三、加強(qiáng)保障

      學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

      書香中國萬里行的活動總結(jié)(篇4)

      __鎮(zhèn)__小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

      晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

      午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的.語言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動,暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,讓老師交流讀書感受。

      暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī),讓學(xué)生與古詩交朋友,與古詩吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。

      書香中國萬里行的活動總結(jié)(篇5)

      為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,我校從__年秋開始,大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動,開展了一系列的讀書活動,大大充實(shí)了"書香校園"的內(nèi)涵,努力建設(shè)"以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格"的書香校園氛圍,培養(yǎng)廣大師生"好讀書,讀好書"的良好習(xí)慣,營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園,促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有:

      一、學(xué)校重視,保障有力

      1.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),嚴(yán)格要求

      學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)以分管教學(xué)的葉泉偉副校長為組長的創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。學(xué)校動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中,并把每個師生參與這次讀書活動的情況納入目標(biāo)管理考核之中。

      學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目,落實(shí)讀書項(xiàng)目。教師的讀書,每周四教師例會、每周學(xué)科教研活動為集中學(xué)習(xí)和交流時間,其他課余時間、節(jié)假日等以自學(xué)為主。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論、專業(yè)理論、專業(yè)知識、時事政治等。學(xué)校要求教師"要做教書人,先做讀書人,做學(xué)生讀書的楷模",認(rèn)真閱讀,做好筆記,寫好心得。讀書筆記和讀書心得寫在學(xué)校印制的《安溪藍(lán)溪中學(xué)讀書筆記》上,每學(xué)年不少于1萬字。

      學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)",要求學(xué)生"一日三閱讀"(早讀、午間閱讀、夜間閱讀),保證每天閱讀不少于1個小時,做到熟讀成誦,博覽群書,養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣,認(rèn)真做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等內(nèi)容,寫些讀書體會),積累文化知識,寫好讀書心得等,積極參與讀書活動,雙休日大閱讀,一個寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個暑假中至少看三本名家經(jīng)典書,在《告家長書》的回執(zhí)上,要求學(xué)生寫清楚假期讀書活動的相關(guān)情況。

      2.營造環(huán)境,享受閱讀

      發(fā)揮我校圖書館的重大作用,每天開放圖書室、閱覽室,讓師生盡情享受"讀書盛宴",提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡介。

      學(xué)校堅持每學(xué)年為每位教師出資補(bǔ)貼200元,專門用于教師個人征訂書刊,讓好書伴隨著教師成長、成熟。

      二、讀書活動,異彩紛呈

      1.讀書講座,精彩感人

      近年來,學(xué)校相繼請來了縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任小揚(yáng)老師、校友兼作家小樹副區(qū)長、市教科所小霖所長、小陳老師等在我校多媒體會議室為師生開設(shè)讀書講座。這些講座,聯(lián)系生活,聯(lián)系人生,妙語連珠,幽默風(fēng)趣,精彩感人,高潮迭起。學(xué)校還邀請集美大學(xué)客座教授小鈴老師在全校學(xué)生大會上做《讀書、做事》報告,激發(fā)學(xué)生要珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)做真人,要做有志氣、有骨氣、有理想、有品位的人。

      2.經(jīng)典朗讀,聲情并茂

      學(xué)校連年舉行了學(xué)生經(jīng)典詩詞誦讀大賽。幾年來都有一些參賽節(jié)目,如《過華清宮》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口,印象良深。這些經(jīng)典節(jié)目,有集體誦讀、個人誦讀,有朗讀、表演誦讀,有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等,可謂內(nèi)容豐富,形式多樣,臺上學(xué)生聲情并茂,風(fēng)格各異,有的激情澎湃,有的委婉動人,贏得了現(xiàn)場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲,歡呼聲此起彼伏。通過詩詞朗誦比賽,不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力,讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美,感受中華五千年悠久歷史孕育的.底蘊(yùn)深厚的民族文化,同時也有利于師生去體悟文化,傳承經(jīng)典,提高人文素養(yǎng)。

      3.書法比賽,陶醉其中

      學(xué)校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽,讓學(xué)生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材。在優(yōu)美的古典音樂聲中,在經(jīng)過精心布置的賽場上,學(xué)生認(rèn)真地書寫優(yōu)美的古詩,深深地陶醉其中?;顒幼寣W(xué)生在展示自己書法功底的同時,走近千古美文,將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩詞的深邃意蘊(yùn)完美結(jié)合,在經(jīng)典詩詞的引領(lǐng)下走進(jìn)了更高的精神境界。

      4.征文比賽,有感而發(fā)

      學(xué)校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽。大多數(shù)的作品有感而發(fā),不少作品朗朗上口,《打開經(jīng)典之門》、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典,豐富人生》、《相約經(jīng)典,提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。

      5.品嘗名著,如癡如醉

      名著研讀貴在交流。為此,我校經(jīng)常開展別開生面的文學(xué)名著讀書交流會,開展得最為引人注目的是"我與名著茶話會"活動,沉浸在品嘗文學(xué)名著如癡如醉之中的文學(xué)愛好者們熱情洋溢,熱衷于對《三國演義》中的人物在做人和成事方面進(jìn)行恰如其分的評論,談起《紅樓夢》中錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系時滔滔不絕,對《圍城》中灰色知識分子方鴻漸看法迥異……探論時旁征博引,頗有見地,甚至常常為分歧而爭得面紅耳赤……自__年以來,廈門大學(xué)采貝文學(xué)社每年的12月都會組織十多位社員前來我校開展"相約藍(lán)中"交流活動,與我校學(xué)生一起品嘗文學(xué)名著……

      6.手抄簡報,賞心悅目

      學(xué)校每年開展學(xué)生"書香滿校園"讀書手抄報展示評比活動。先以各班為單位,要求人人撰寫手抄報,針對名篇、名著、名段,或談感想,或縮寫情節(jié),或評論人物,或搞摘抄,或集錄成語,名言警句等。然后將這些手抄報收集,在各年段中進(jìn)行評選,優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面,供師生交流欣賞。精美的手抄簡報,令人賞心悅目,嘆為觀止。

      三、成效斐然,意義深遠(yuǎn)

      1.讀書活動,深入人心

      師生讀書活動,熱火朝天,圖書館門庭若市,閱覽室座無虛席,掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮,涌現(xiàn)出一大批書迷。精美圖書,令書迷們愛不釋手。小榕、小娟、小芳、小藝等108位學(xué)生書迷,被評為"校園讀書明星"。小張校長、小星、小林等18老師,堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動",根據(jù)各年段學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題,選擇適合于本段學(xué)生的書籍,采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動各顯神通,形式多樣、各具特色,異彩紛呈。

      2.書香教室,精心布置

      各班紛紛創(chuàng)建或充實(shí)本班圖書角,學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來,由班級圖書管理員進(jìn)行登記后入柜。學(xué)生向班級捐獻(xiàn)圖書,蔚然成風(fēng)。

      創(chuàng)建書香班級是各班的目標(biāo)。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,對教室內(nèi)外進(jìn)行精心的布置:各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓(xùn),初中部前黑板都能開辟出每周格言、高中部前黑板都能開辟出每日格言,圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍,班級墻壁上展示著同學(xué)們的作品,張貼著推薦書目,定期出好讀書專題板報,教室時刻洋溢著書香。

      各班宿舍文化也開展得有聲有色,有的舍名舍訓(xùn)令人拍案叫絕。

      3.肺腑之言,感同身受

      學(xué)校利用升旗儀式,讓學(xué)生登臺講讀書后的體會,以切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書。"由于博覽群書,積累了大量的素材和題材,知識素養(yǎng)提高了,視野開闊了,語言流暢了,寫作和演講,常常引經(jīng)據(jù)典,下筆千言,顯得得心應(yīng)手。"小芳同學(xué)談起讀書的感受時,眉飛色舞,高興之情,溢于言表。肺腑之言,令多少師生感同身受。

      4.博覽群書,受益匪淺

      書香型校園活動的創(chuàng)建,給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化,它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn),為教師成長提供了平臺,為學(xué)生騰飛堅固了基石。

      學(xué)校在__年獲得"和諧中國·首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校"、"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"福建省第九屆文明學(xué)校"等榮譽(yù)稱號;__年又榮獲"全國青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎"、"福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校"(安溪縣第一所)"福建省綠色學(xué)校"、""泉州市首批文明禮儀教育示范學(xué)校"、"泉州市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位";我校獨(dú)具特色的校園文化曾被《福建基礎(chǔ)教育研究》、《泉州晚報》、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報道、推廣。

      5、特色文化,啟迪心智

      我校辦學(xué)歷史悠久,文化積淀較深,長期形成了"全面發(fā)展,文學(xué)見長"的辦學(xué)特色。學(xué)校持續(xù)加大力度,拓展延伸,彰顯這一特色品牌。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗(yàn)交流會、文學(xué)知識競賽、征文比賽等活動,點(diǎn)燃學(xué)生文學(xué)熱情,豐富校園生活。二是邀請眾多專家、作家來校講學(xué),開拓學(xué)生視野。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為文學(xué)社團(tuán)活動提供強(qiáng)有力的師資支持。學(xué)校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級學(xué)科帶頭人、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上,組織年段作文興趣小組,由學(xué)生自己出版年段小刊物,促進(jìn)學(xué)生之間的作文交流。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍(lán)溪》,從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期,為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動,編印校本課程《林嗣環(huán)》,提升文學(xué)教育品位。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源,激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀、熱愛文學(xué)的志向。幾年來,學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果,文學(xué)特色活動和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定和上級的表彰。學(xué)校高考語文成績突出,平均成績超出全省平均水平,居全縣同類學(xué)校前列。

      __屆高考,小源、小林同學(xué)語文成績位居全縣第一、第二名。20__年高考,我校小婷、小霞、小鳳等同學(xué)的語文成績?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國青少年冰心文學(xué)大賽"中,藍(lán)中師生頻頻獲獎,學(xué)校也先后摘得"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎"、"十佳文學(xué)社團(tuán)"、"文學(xué)搖籃獎"等桂冠。__年,藍(lán)溪文學(xué)社被評為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。__年8月,由安溪縣委宣傳部、林嗣環(huán)研究會主辦,我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會"在藍(lán)中校園召開,極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情。

      讀書活動的開展,教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評出了25本優(yōu)秀讀書筆記、25篇優(yōu)秀讀書心得,并進(jìn)行展覽和表彰。20__年以來,教師在CN刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達(dá)45篇,在市級以上教學(xué)論文獲獎達(dá)15篇,小張校長《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評為泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文。

      讀書活動的開展,學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無窮魅力,豐富情感世界,滋養(yǎng)了人文情懷,進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣,提升讀書品位,拓展了知識面,塑造了高尚的精神世界,學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識面之廣,寫作水平之高,令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長知識,陶冶情操,豐富人生"的感慨。

      "腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知,是讀書滋潤了我校師生的底氣,是讀書給予了我們靈氣,是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個學(xué)生,是我們不變的追求,為此我們將不懈努力!

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