剪紙活動成果總結(jié)2023
剪紙活動成果總結(jié)【精選5篇】
總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,知道自己的活動干什么了,今天小編在這給大家整理了一些剪紙活動成果總結(jié),就讓我們一起來看看吧!
剪紙活動成果總結(jié)2023篇1
在學(xué)校學(xué)生的各項(xiàng)工作圓滿順利結(jié)束之時(shí),本學(xué)期的低年級剪紙興趣小組活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,我們低年級剪紙興趣小組得以開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育:培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,學(xué)生喜歡這種活動方式。
本學(xué)期是低年級剪紙興趣小組開始。學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練,只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報(bào)名參加。為了能滿足他們的好奇心,讓他們學(xué)到知識,本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段,從最容易的對折剪紙開始,即對稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。
第二階段,剪二方連續(xù)。第三階段,剪四方,八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步,由明剪到打暗口。這種既普遍,但由淺入深的剪紙方法,每一個(gè)學(xué)生基本能接受,在美術(shù)課中學(xué)生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術(shù)興趣小組活動中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙。開始有的學(xué)生不太習(xí)慣,有的甚至連紋樣都畫不好;有的即使畫好了紋樣,也不能得心應(yīng)手剪好。這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們怎樣畫紋樣,又教給他們怎樣剪直線和曲線,怎樣剪暗口。經(jīng)過一期的培訓(xùn),他們克服了畏難的情緒,基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。
在活動中,我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,如:看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀,人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方,自己的剪紙藝術(shù)還待加強(qiáng)。這學(xué)期活動的開展,有的學(xué)生征途缺席,有的有始但不能善終。由于其他活動的參與,我的要求也不太嚴(yán)格。寫進(jìn)計(jì)劃中的定期美術(shù)比賽也沒有進(jìn)行。我期待著今后的工作能得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力,使學(xué)生的個(gè)性,素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。
剪紙活動成果總結(jié)2023篇2
為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,在春節(jié)元宵節(jié)期間全市開展了豐富的群眾文化生活,市文明委下發(fā)了《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間深入開展我們的節(jié)日主題活動的通知》壇文委[20__]1號文,全市各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際,開展了豐富的節(jié)慶活動,總結(jié)如下:
民俗活動迎新春。春節(jié)期間,直溪鎮(zhèn)巨村舉行了巨龍誕辰__周年祭祀活動,弘揚(yáng)傳承直溪鎮(zhèn)民俗文化,活動內(nèi)容有巨龍出巡、巨龍祭拜、巨龍展示、獅子、腰鼓、蕩湖船等民間藝術(shù)表演及火龍歡騰晚會等,為村民營造了歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。開發(fā)區(qū)談莊村為百歲老人慶壽跳了談莊特色文化秧歌燈,其表演生動風(fēng)趣、演唱樸實(shí)無華,吸引了周邊村民的觀賞。儒林鎮(zhèn)在春節(jié)期間為當(dāng)?shù)卮迕瘾I(xiàn)上了民間特色威風(fēng)鑼鼓表演、儒林鎮(zhèn)老年大學(xué)教學(xué)成果匯演也在儒林鎮(zhèn)社區(qū)教育中心舉行,錫劇、廣場舞、老年腰鼓、采茶舞等節(jié)目豐富了村民的文化生活,老年文化演出展示了儒林鎮(zhèn)老人老有所樂、熱愛生活的精神風(fēng)貌。全市的錫劇團(tuán)十多個(gè)文藝團(tuán)隊(duì)為村民義演送去了優(yōu)秀兒童劇及《珍珠塔》、《玲瓏女》等傳統(tǒng)戲劇。
文藝匯演慶元宵。元宵節(jié)期間,市委宣傳部、市文廣體局、市文聯(lián)在金沙廣場舉辦了金蛇迎春鬧元宵文藝演出,有舞蹈《歡天喜地大拜年》、錫劇《紅花曲》,市空竹協(xié)會帶來的《金蛇狂舞》等精彩節(jié)目,整臺演出精彩紛呈,豐富了群眾節(jié)日喜慶氛圍。金城鎮(zhèn)翠園等社區(qū)開展了元宵猜燈謎會,她們精選了字謎、成語謎、地名謎等多種謎面形式,吸引了眾多老人、小孩參與,活動增進(jìn)了社區(qū)學(xué)生之間的交流、普及了文化知識。
慰問走訪暖民心。春節(jié)、元宵節(jié)期間,全市各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位廣泛開展了節(jié)前慰問困難戶、養(yǎng)老院、退體職工,給他們送去慰問金及過年物品,結(jié)對幫扶單位還看望了消防大隊(duì)官兵們,幫助他們解決實(shí)際問題,豐富部隊(duì)節(jié)日生活,市婦聯(lián)等部門開展了愛心媽媽對留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童進(jìn)行了幫扶慰問。市新聞媒體通過新聞報(bào)道、訪談、公益廣告等多種形式,準(zhǔn)確的對全市各鎮(zhèn)區(qū)的主題活動進(jìn)行了宣傳報(bào)道共計(jì)報(bào)道100余篇。通過欄目身邊好人、他們過年不休假、新春特別報(bào)道文明餐桌等系列報(bào)道,傳播了我市文明和諧、喜慶節(jié)儉的過年氛圍。
剪紙活動成果總結(jié)2023篇3
這學(xué)期,組建了剪紙興趣小組,通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力,動手操作能力和審美能力,為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作,及以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高,特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下: 四年級的學(xué)生動手操作能力不是很強(qiáng)。通過模仿繪畫,剪制,訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。
注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。 從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,讓學(xué)生了解,知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史,文學(xué)的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 在一學(xué)期的工作中,有些許收獲、也有些許進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在一些問題。 不足和改進(jìn): 興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲,缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法,開動其腦筋,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求作品更加精益求精。 我期待著通過自身的努力拼搏,把工作完成的得更完美,在今后的工作中我會更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
剪紙活動成果總結(jié)2023篇4
剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美,發(fā)揚(yáng)了
我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。
我在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生
的觀察力與創(chuàng)造力,喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;使學(xué)
生認(rèn)識了民間剪紙藝術(shù),學(xué)會了運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙
作品;培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。
本學(xué)期,我們剪紙?zhí)厣顒?,活動的安排主要分四個(gè)階段
進(jìn)行,第一階段了解剪紙基本知識,師生共同收集剪紙作品及
相關(guān)資料。欣賞收集的剪紙作品并進(jìn)行分類。第二階段分類學(xué)
習(xí)(植物篇?jiǎng)游锲宋锲獔D案篇)第三階段欣賞與總結(jié)。第四階段剪紙?zhí)厣苌?。學(xué)生自由創(chuàng)作。
活動的開始階段,我就讓學(xué)生自己動手嘗試自由大膽去剪,結(jié)果他們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn),他們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。經(jīng)過這一過程,學(xué)生對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣??墒腔顒?/p>
中也出現(xiàn)了很多問題,學(xué)生總是迫不及待,喜歡拿起剪刀就下
手剪,結(jié)果很多都剪壞了,有時(shí)自己想剪出的圖案卻又剪不出來。也有的學(xué)生剪出來的東西過于簡單,甚至看不出是什么。
我讓學(xué)生通過自己動手發(fā)現(xiàn)問題,并找出自己的出現(xiàn)問題的原因,再解決問題。接下來的教學(xué)過程,我對他們進(jìn)行了系統(tǒng)的
分布訓(xùn)練:
1、對學(xué)生進(jìn)行初步構(gòu)圖的訓(xùn)練。學(xué)生探討不同的折紙方法,并嘗試總結(jié)歸納。
2、培養(yǎng)學(xué)生對簡單的線條的運(yùn)用。用簡單的線條畫出自己
想表現(xiàn)的東西。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習(xí)。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生對顏色的認(rèn)識和搭配。
我根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣特點(diǎn),安排了(植物篇?jiǎng)游锲?/p>
人物篇圖案篇)等教學(xué)內(nèi)容。在技巧上也注意波浪線和弧線的
練習(xí)。加強(qiáng)了學(xué)生手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運(yùn)用感覺。在
技能程度上接學(xué)生年齡,學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行差異教學(xué)。
尊重每個(gè)學(xué)生的喜好和個(gè)性特點(diǎn),因材施教。我按他們學(xué)習(xí)情況的不同將他們分成小組,因此在學(xué)習(xí)中學(xué)生能夠互相幫助,相互探討問題,解決問題,培養(yǎng)了他們的合作探究精神
整個(gè)過程我們不斷鼓勵(lì)學(xué)生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪,事實(shí)證明動有收獲,經(jīng)過多次的嘗試,他們總會興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學(xué)和老師看。量變到質(zhì)變,學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識。多看,多想、多動手,一定會創(chuàng)作出好作品。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注班集體的環(huán)境,美化和裝飾教室。借助班集體的教室環(huán)境,使學(xué)生了解制作飾物的方法,培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。
剪紙活動成果總結(jié)2023篇5
剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù),要上好它由于工具的限制,對小學(xué)生來說難度很大。但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,同時(shí)也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力,而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高?;谶@樣的出發(fā)點(diǎn),在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中,我申承了趣味剪紙的教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)校安排,我在1——5年招收了20名有一定繪畫基礎(chǔ)而且愛好剪紙藝術(shù)的學(xué)生。每周二下午集中上一節(jié)課,平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。從最基礎(chǔ)的折紙、畫稿進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)活動。
今年我從剪紙知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突,這些教學(xué)內(nèi)容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動里,我始終是以引路人的身份,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的'個(gè)性張揚(yáng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的剪紙書籍借給他們看,這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平,又陶冶了性情,豐富了課余生活,還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。
在整個(gè)教學(xué)活動里,我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn),展示她們的作品,只要有一些細(xì)小的進(jìn)步,就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學(xué),給各班其他愛好者當(dāng)小老師,進(jìn)行展示和宣傳。
在今年六一,主辦了一期剪紙??饕故玖嗽G、黃璽、望菲等同學(xué)共30多幅作品。很多作品都是她們運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)自創(chuàng)作的。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個(gè)啟蒙老師自嘆不如。我想,在今后的時(shí)間里,我要時(shí)時(shí)鞭策自己,不要把剪紙僅當(dāng)工作來完成,要真心地喜歡它,投入藝術(shù)熏陶并與孩子們一起進(jìn)步。并且通過我的努力,孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術(shù),能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動,能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩,更加熱愛自己的中華民族。