高中月考總結800字5篇

中學生寫總結對于他們學習、成長和發(fā)展都有著非常重要的意義，可以幫助他們總結經(jīng)驗和教訓，提高自我認知和綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自身潛力和方向，促進自我成長和發(fā)展。今天小編在這給大家整理了一些高中月考總結800字，就讓我們一起來看看吧！

高中月考總結800字篇1

我校高一、高二年級參加了全市所有重點高中聯(lián)合舉行的期中考試，均取得優(yōu)異成績。高一年級在學生多、新教師多、遇到的新問題多等諸多新狀況下，仍取得較為理想的成績：學科總平均分位居全縣第一名、全市第四名，優(yōu)質(zhì)生人數(shù)位居全縣第一名、全市第二名，其中，政治學科平均分全市第一名，英語、生物學科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年級仍然保持原有強勁的進取態(tài)勢，捍衛(wèi)了在全市的領先地位，文科學科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第二名，其中，語文平均分全市第一名，數(shù)學平均分全市第一名，英語平均分全市第三名；理科學科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第一名，其中，數(shù)學平均分全市第一名，英語平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化學平均分全市第一名。

這是全體師生挖掘潛力無窮的精神力量，持之以恒的真抓實干結出的又一新成果。成績揭曉后，兩個年級都召開了班教導會、備課組長會、班主任交流會等一系列成績分析會，詳細分析了各班級、各學科的優(yōu)勢和不足，找出了原因，總結了經(jīng)驗，制定了今后的工作措施。高一年級將加強新班主任培訓和新教師培訓，重點做好后進生的教育和穩(wěn)定工作，繼續(xù)規(guī)范學生的行為習慣；高二年級要利用倒向思維的方法，用高考的目標倒過來安排工作，尖子生培養(yǎng)、特長生分流、文理本科生的突破等問題從現(xiàn)在開始行動，將計劃訂到后年高考。希望全體教師要增強信心，進一步增強憂患意識，認識到與別人的差距，千萬不可掉以輕心，確保我校的優(yōu)勢地位，將目標瞄準期末統(tǒng)考，爭取再創(chuàng)佳績。

高三年級期中考試結束后，隨即召開了班主任和各備課組長會，全面、深入、細致地分析了考試成績，找出了存在的問題和不足，制定了具體地改進措施。z校長在11月13日晚召開的高三年級全體教職工會議上，對考試成績給予充分肯定，高度評價了年級近段所開展的卓有成效的工作，對明年高考再創(chuàng)輝煌充滿信心，同時他對老師們又提出殷切期望，希望全體教職工發(fā)揮團隊精神，集中大家的智慧，整體創(chuàng)優(yōu)，不斷強化終身學習意識、自我反思意識和教科研意識，建立高質(zhì)量、高效益的課堂，把每一件小事都做得更精彩，把簡單的問題做到底，把平凡的事情做經(jīng)典。

高中月考總結800字篇2

——如何培養(yǎng)學生學習語文的習慣

1.抓住關鍵，從教師教學入手，在課堂教學中創(chuàng)設誘人的情境。“興趣是最好的老師?！辈捎脤W生感興趣的，熟悉的形式巧妙的引入課堂?？梢杂行У丶ぐl(fā)學習興趣，激活課堂氣氛。比如，講解詩歌鑒賞課時，我先從分析流行歌曲的美妙之處開始，引起學生的向往，再講解詩歌鑒賞知識，學生學習的效果便很好。這種以俗解雅的方法，在教學中顯得輕松風趣，極大地調(diào)動了學生復習語文的興趣?！敖逃乃囆g是使學生喜歡你教的東西?！闭Z文老師在課堂教學中真的能化“壓力”為“魅力”，讓“學生喜歡你教的東西”，學生學習語文的消極心理就可逐漸消除，而走向積極。

2. 必須充分發(fā)揮學生主體作用，變被動為主動。挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間，主動參與課堂教學活動，比如每節(jié)課在課堂上我都讓一兩個學生上臺發(fā)言演講，然后再請一兩個學生上臺針對同學演講發(fā)言，發(fā)表評價。還有在自讀課文的教學中，盡量以問題形式讓學生充分討論，共同解決。這樣就把學習的主動權交給學生，讓學生有主體參與的感覺，能充分調(diào)動學生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。但在培養(yǎng)學生主動參與教學過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領，改變舊的學習狀態(tài)，不是被動地接受老師傳授的知識

，而是主動地掌握和運用知識。3.培養(yǎng)學生的幾個小習慣。

其一，記的習慣。掌握科學的記憶習慣。科學的記憶方式，無論是聯(lián)想法，還是其他，記住一條，適合自己就是最好的，把記憶和時間聯(lián)系起來，考試要在一定的時間內(nèi)，其實生命的基本單位不是時間嗎？一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，而且要及時復習，語文不是短時間能出成績的，但是不要以為一次的好成績，就忘乎所以。

其二，愛讀書的習慣。讀中外名著或偉人傳記，不要以為名著就是買來放在那里看封面的，而偉人傳記，則體現(xiàn)了語文的人文性特點，舊時的說法文以載道是之。培養(yǎng)健全的人格，而且學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。從應試來說，也有其現(xiàn)實意義。

其三，動手的習慣：就是寫的習慣。很多的學生背誦了不少，口中的話滔滔不絕如綿綿的江水，可是寫得時候卻如擠牙膏一般，那么平常就寫寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學生很多方面的問題。不要以為大作家都了不起，其實還不是都寫出來的。

其四，向別人學習的習慣： 善于向別人學，甚至要會“偷”學啊，三人行，必有我?guī)?。終身學習的好習慣也要有的，現(xiàn)今的競爭，讓我們不再有“鐵飯碗”了，而從實際來說也是學如逆水行舟，不進則退。

其五，懷疑，好問的習慣。改編一個笑話，為什么嘴在耳朵前面啊，就是讓你問的，讓耳朵在后面好好聽的。

4. 注重語文的漸進性，通過設置階段目標，帶給學生成功的喜悅。信心是人們完成任何一項工作的重要心理因素。信心對于高中學生更為重要。高中考試頻繁，情緒波動大，一旦哪門學科有兩次考試“滑坡”，馬上就自暴自棄，這時，幫助他們樹立信心、改善學生作為學習者的自我概念是非常有必要的。從簡單問題開始，如注音、改錯別字、找反義成語、名句默寫等，容易得分，甚至容易得滿分，使學生的自信心得到極大的增強。再逐步過渡到現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞、作文等難點上。使大部分學生排除了畏懼心理，從而，提高成績。這樣學生在階段學習中有了收獲感、成就感，嘗到了學習的甜頭，他們學習語文的胃口就會增加。

正如陶行知先生所說的“我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”學生只要掌握了科學的有效的學習方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學生主體作用，變被動為主動的學習方式，是提高高中學生語文素質(zhì)的基礎。

高中月考總結800字篇3

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

高中月考總結800字篇4

剛送走了緊張的月考，又即將迎來期中考試。在沒有空隙的時間中，停下來總結還是很有必要的。尤其是這第一次月考，既是上初三以來的第一場大考，又是適應中考開始。

總的來說，這次考題總體偏難，可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里，我們卻感受到了中考的欺近。

語文的成績主要是基礎、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時間安排不合理，導致作文寫得條理不清，扣題不緊只得了32分?；A扣了兩分，都是不應該錯的，尤其是詩句默寫，一向得到好評的連筆字，成了罪魁禍首，被扣了一分。兩篇文言文閱讀扣了兩分，這說明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀，我最大的問題是不認真看文章，原文就有的答案卻沒讀到，導致閱讀扣了兩分。

歸結來看，語文首要的是認真審題，讀文章，能用原文盡量用原文；再一個就是培養(yǎng)深層閱讀能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解問題究竟要問什么；還有要提高寫作能力，從閱讀，參考，實踐，應用等方面入手，為自己打下牢固的基礎。最基本的還要多積累，練足寫字的功夫，不能因字跡不規(guī)范而扣分。

簡要分析其它課程：數(shù)學做題很慢，用了半個多小時寫填空選擇，又用了十幾分鐘考慮一道錯題。還剩下不到一個小時，反面沒寫，只好挑簡單的做，每一道題只做了第一問。導致數(shù)學才考了65分的低分。

歷史的記憶還可以，但是有一點欠缺，沒有地圖似的思路，無法將學過的知識串聯(lián)在一起，更無法活學活用。所以以后要在老師講課后及時復習，總結歸納，建立起合理的知識體系

英語還是積累不過關，沒有學好語法知識，導致閱讀填詞錯了大半，作文出現(xiàn)低級錯誤，只得了剛上90分的成績。

我最為不滿意的就是物理，考試的時候一頭霧水，在做完難題后，看一道簡單的題，卻是摸不清門道，把問題復雜化，沒有考慮出來。未達到我預期的得分，只得了66分。

綜上所述，平時最重要的是積累，考試時最重要的基礎。只有點滴積累，打好基礎，才能更近一步地課內(nèi)學好，課外拓展。

加油吧！一起為下一次考試努力！

高中月考總結800字篇5

俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。

可是考完試后，很多同學卻只關心分數(shù)，你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數(shù)，還應該認真地做好考試的總結與反思。關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中認真對待，考后淡化分數(shù)、注重總結與反思。對于高一高二來說，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。

也有不少同學考后不會總結，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不認真總結，在老師安排的考試總結上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關。這樣的做法是不對的?？荚囀菍ψ约阂粋€階段學習情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學習中存在的問題，為以后的學習與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學生要在考試后認真進行反思總結，讓每一次考試發(fā)揮它應有的效用。

事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不相信自己能夠達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人!如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上名牌大學的水平。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。

每一次考試，每個同學都有得有失，成功固然高興，失敗也不要氣餒?？荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今后的學習中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意總結出考試的得失，尤其是失。為此同學們就要對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況。

學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻(博主甘霖豌豆)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學習的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。