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      初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

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      初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

        你的初中生活中化學(xué)課是不是有很多的實(shí)驗(yàn),那么你們知道初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文,希望可以幫助大家。
       

        初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文1:

       
        2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2[此有一個(gè)箭頭表沉淀]+Na2SO4
       
        氫氧化鈉溶液和加入硫酸銅溶液反應(yīng)成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
       
        Cu(OH)2=[等號(hào)上面寫(xiě)上條件是加熱,即一個(gè)三角形]CuO+H2O
       

        氫氧化銅沉淀加熱變成氧化銅和水

       
        實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
       
        分為6個(gè)步驟:
       
        1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,具體寫(xiě)該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。(比如說(shuō),是要研究氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液的反應(yīng)狀況)
       

        2):實(shí)驗(yàn)原理,是寫(xiě)你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的,一般你的實(shí)驗(yàn)書(shū)上都有,你總結(jié)一下就行。(就可以用上面的反應(yīng)方程式)

       
        3):實(shí)驗(yàn)用品,包括實(shí)驗(yàn)所用器材,液體和固體藥品等。 (如酒精燈,濾紙,還有玻璃棒,后兩者用于過(guò)濾,這個(gè)應(yīng)該是要的吧。)
       
        4):實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)書(shū)上也有 (就是你上面說(shuō)的,氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀,再加熱藍(lán)色沉淀,觀察反應(yīng)現(xiàn)象)
       
        5):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
       
        6):?jiǎn)栴}分析及討論

       

        初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文2:

       
        實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)日期 評(píng) 分
       
        指導(dǎo)老師 同組其他成員
       
        一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(含實(shí)驗(yàn)原理介紹):
       
        二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>
       
        三、涉及實(shí)驗(yàn)的相關(guān)情況介紹(包含使用軟件或?qū)嶒?yàn)設(shè)備等情況):
       
        四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(含程序、數(shù)據(jù)記錄及分析和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等,可附頁(yè)):
       
        初 中 化 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 匯 總(一)
       
        1.常用儀器的名稱、形狀和主要用途。
       
        2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作
       
        (1)藥品的取用和稱量
       
        (2)給物質(zhì)加熱
       
        (3)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作
       
        (4)儀器連接及裝置氣密性檢查
       
        (5)儀器的洗滌
       
        (6)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
       
        3.常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及收集
       
        (1)三種氣體(H2、O2、CO2)的制備
       
        (2)三種氣體的收集方法
       
        4.物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別
       
        (1)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及鑒別
       
        (2)(2)兩酸、兩堿及鹽的鑒別
       
        5.化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的綜合
       
        把握好以上這些知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面:
       
        (1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要?jiǎng)邮?,要進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,參與化學(xué)實(shí)踐的一切活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)室要觀察各種各樣各具用途的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)藥品試劑,各種各類藥品,它們的狀態(tài)、氣味、顏色、名稱、使用注意事項(xiàng)。還要觀察各種各類成套的實(shí)驗(yàn)裝置。在老師指導(dǎo)下,自己也應(yīng)動(dòng)手做所要求完成的各種實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)有目的地去觀察和記憶。 例如:
       
       ?、俑鞣N儀器的名稱、形狀、特點(diǎn),主要用途,如何正確使用,使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
       
       ?、跓o(wú)論做什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,因此,要熟練掌握各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,明確操作的方法、操作的注意事項(xiàng),且能達(dá)到熟練操作的程度。
       
        ③還應(yīng)注意觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是培養(yǎng)觀察能力、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題最開(kāi)始的一步。下面還要進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
       
        ④動(dòng)手做記錄,因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中感性知識(shí)很多,如不做記錄,可能被遺忘或遺漏。這都不利于對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和判斷。
       
        (2)如何做好觀察
       
        觀察能力是同學(xué)們應(yīng)具備的各種能力之一,觀察是獲得感性認(rèn)識(shí)最直接的手段,學(xué)會(huì)觀察事物,無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái)都是受益匪淺的基本素質(zhì)。特別是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更要求學(xué)會(huì)觀察,要求:觀察要全面、觀察要準(zhǔn)確,觀察要有重點(diǎn),觀察時(shí)還要?jiǎng)幽X思考。 ①觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面。
       
        一般應(yīng)包括,反應(yīng)物的顏色、狀態(tài),生成物的顏色、狀態(tài),反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的光、焰、聲、色、放熱、沉淀、氣味等變化、反應(yīng)劇烈的程度等。 例如:將銅絲插在硝酸汞溶液中,觀察到的現(xiàn)象應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是銅絲表面由紅逐漸變?yōu)殂y白色,另一個(gè)是溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。而不少同學(xué)只觀察到了銅絲變?yōu)殂y白色而忽視了溶液顏色的變化,就屬于不全面。進(jìn)而分析反應(yīng)本質(zhì)時(shí),就不深刻,同時(shí),也說(shuō)明不了生成物中還有硝酸銅藍(lán)色溶液存在。
       
       ?、趯?duì)于觀察到的現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確。
       
        注意“光”和“焰”的區(qū)別,“煙”和“霧”的區(qū)別。 一般情況下,氣體物質(zhì)燃燒有火焰,而固體物質(zhì)燃燒沒(méi)有火焰而發(fā)光。如:氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒,分別為淡藍(lán)色火焰及藍(lán)色火焰。硫雖然是固體,但它在燃燒時(shí)先熔化進(jìn)而揮發(fā)成硫蒸氣,所以,它在空氣中燃燒火焰為微弱的淡藍(lán)色,在氧氣中為明亮藍(lán)紫色火焰。固體物質(zhì),如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒,分別為發(fā)白光,火星四射,耀眼強(qiáng)光。 “霧”是小液滴分散在空氣中形成的。如濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴,在空氣中形成酸霧。“煙”是指固體小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃厚的“白煙”,就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的。
       
        ③對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察既要全面又要有重點(diǎn)。
       
        化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象五彩繽紛,多種多樣,有的現(xiàn)象十分突出而明顯,有些轉(zhuǎn)瞬即逝,而有些隱蔽不易察覺(jué),觀察時(shí)注意抓住反應(yīng)變化本質(zhì)的現(xiàn)象。如何才能抓住反應(yīng)本質(zhì)的現(xiàn)象呢?為此,實(shí)驗(yàn)前要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)程,確定觀察現(xiàn)象的重點(diǎn)。 例如,在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別時(shí),重點(diǎn)觀察物質(zhì)是否發(fā)生了改變,有否不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)生成,才是觀察的重點(diǎn)。如將鎂條剪短,說(shuō)明只是物理變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,它仍保持了銀白色的金屬光澤和富于彈性。但是,把鎂條放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后,產(chǎn)生了耀眼的白光,冒煙,反應(yīng)劇烈且放熱,熄滅后生成了白色粉末。這一系列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,重點(diǎn)即是生成了不同于原來(lái)鎂帶的白色固體物質(zhì),這是一種新物質(zhì),這才是觀察的重點(diǎn),白色固體物質(zhì)無(wú)論從光澤、狀態(tài)及彈性等方面都不同于原來(lái)的鎂條,說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化,而發(fā)生反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)的白光、放熱,則是伴隨化學(xué)變化的現(xiàn)象,不是判斷物質(zhì)變化的本質(zhì)現(xiàn)象。 ④觀察現(xiàn)象要深化,要思考,力求從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。
       
        每次實(shí)驗(yàn)后要將觀察到的現(xiàn)象給綜合加以分析,認(rèn)真思考找到原因進(jìn)行對(duì)比、推理、判斷,然后得出結(jié)論,以求對(duì)事物深入了解和認(rèn)識(shí),只有堅(jiān)持不懈地努力才能對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的概念、原理、定律,以及元素化合物的知識(shí),掌握的比較牢固。
       
        ⑤正確地記錄和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如:鋅和稀硫酸反應(yīng),正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述如下:試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,鋅粒逐漸變小,用手握試管感到有些發(fā)熱。錯(cuò)誤的描述說(shuō)成:“試管內(nèi)有氫氣產(chǎn)生”。眼睛只能看到氣泡,至于氣泡是什么氣體,眼睛是分辨不出的。又如:將
       
        紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液,正確的描述應(yīng)為“溶液變紅”或說(shuō)“紫色石蕊試液變?yōu)榧t色”,而不能說(shuō)“鹽酸變紅”。
       
        初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作常見(jiàn)錯(cuò)誤 1. 操作不當(dāng)造成容器的爆炸或炸裂
       
        (1)點(diǎn)燃 等可燃性氣體時(shí),未檢驗(yàn)其純度或檢驗(yàn)有誤,造成混入空氣點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸。
       
        (2)用 時(shí),混入可燃性固體雜質(zhì)造成加熱時(shí)劇烈燃燒發(fā)生爆炸。
       
        (3)拿著酒精燈到另一個(gè)燃著的酒精燈上點(diǎn)火,或向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精以及熄滅酒精燈時(shí)不用燈帽而用嘴吹,引起燈體內(nèi)酒精燃燒發(fā)生爆炸。
       
        (4)加熱固體物質(zhì)時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜,造成試管中出現(xiàn)的水蒸氣在管口凝聚成水滴倒流到試管底部,使其炸裂。
       
        (5)加熱試管等儀器時(shí),外壁沾有水珠未擦試干凈、沒(méi)有預(yù)熱或儀器底部同燈芯相接觸造成炸裂。
       
        (6)加熱 ,用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)未先移去導(dǎo)管后撤燈,造成水槽中的水倒流到試管中,使其炸裂。
       
        (7)用量筒作容器進(jìn)行加熱或稀釋濃硫酸等實(shí)驗(yàn),造成量筒炸裂。
       
        (8)做細(xì)鐵絲在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙,致使集氣瓶炸裂。
       
        2. 操作不當(dāng)造成藥品污染
       
        (1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口沒(méi)有塞上一團(tuán)棉花,高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管和水槽使水染色。
       
        (2)用玻璃棒或膠頭滴管分別取用不同藥品時(shí),在使用中間沒(méi)有將其擦試或洗滌干凈,造成試劑的污染。
       
        (3)藥品用量過(guò)多,使產(chǎn)生的有害氣體污染空氣。如硫在氧氣(或空氣)中燃燒。
       
        (4)做實(shí)驗(yàn)時(shí),試劑瓶塞張冠李戴。如將稀硫酸的滴管放到盛氧化鈉的滴瓶口上,造成藥品污染。
       
        (5)傾倒液體時(shí),瓶塞沒(méi)有倒放,標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著掌心,造成液體里混入雜質(zhì),標(biāo)簽被腐蝕。
       
        (6)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),用濃鹽酸使得生成的氣體中含有氯化氫氣體等雜質(zhì),影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
       
        (7)一些易與空氣中的 等反應(yīng)的藥品,保存不夠嚴(yán)密,致使變質(zhì)。
       
        3. 操作不當(dāng)引起實(shí)驗(yàn)失敗或出現(xiàn)偏差
       
        (1)用量筒量取液體時(shí),沒(méi)有正確讀數(shù),造成量取的液體體積同實(shí)驗(yàn)要求有偏差,致使實(shí)驗(yàn)不夠成功。
       
        (2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),天平的使用有誤,如將物品與砝碼放反,致使最終配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤。
       
        (3)用排水法收集氣體時(shí),將集所瓶倒置于水中,集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有灌滿水,造成氣體不純。
       
        (4)做 實(shí)驗(yàn)中,過(guò)早停止通入 。
       
        (5)過(guò)濾時(shí)操作沒(méi)有遵循“一貼、二低、三靠”,致使過(guò)濾后的液體仍然渾濁。
       
        4. 其他方面操作不當(dāng)引起的后果
       
        (1)連接儀器時(shí),把玻璃管插入帶孔橡皮塞內(nèi),玻璃管沒(méi)有沾水或沒(méi)有用布包住,使得玻璃管折斷,刺傷手掌。
       
        (2)使用膠頭滴管時(shí),將膠頭滴管伸入到容器內(nèi),并觸及容器內(nèi)壁,造成藥品用量增多和污染。
       
        (3)制取氣體時(shí)沒(méi)有檢查裝置的氣密性,使得裝置漏氣而收集不到氣體。
       
        (4)用蒸發(fā)皿蒸發(fā)或濃縮溶液時(shí),沒(méi)有用玻璃棒攪拌,造成局部過(guò)熱,液滴飛濺。
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