亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 報(bào)告總結(jié) > 學(xué)習(xí)總結(jié) > 初三學(xué)習(xí)總結(jié)范文3篇

      初三學(xué)習(xí)總結(jié)范文3篇

      時(shí)間: 玉鳳635 分享

      初三學(xué)習(xí)總結(jié)范文3篇

        初三,是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,學(xué)習(xí)得法,將直接有助于他們以后的升學(xué)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初三學(xué)習(xí)的總結(jié)范文,僅供參考。

        初三學(xué)習(xí)總結(jié)范文一:

        踏入高中已經(jīng)一個(gè)月多,現(xiàn)在來(lái)看初三,似乎別有一般滋味! 初三,在剛過(guò)完它的時(shí)候,覺(jué)得初三的日子真的很恐怖(特別是在離中考沒(méi)有多少日子的時(shí)候),每天晚上對(duì)著那些試卷,有時(shí)候一晚上還要考兩科,大腦一直處在渾渾噩噩的狀態(tài)當(dāng)中,晚上還要另外花時(shí)間去補(bǔ)弱科。剛踏入初三的你們,必須做好心里準(zhǔn)備,初三這一年肯定不會(huì)很輕松,它絕對(duì)不會(huì)像初一二,在考試前努力復(fù)習(xí)就能考上高分那么簡(jiǎn)單,在體能訓(xùn)練,體育課讓大腿,身體長(zhǎng)期處于酸痛的狀態(tài)中還要每天面對(duì)那些試卷,那些分?jǐn)?shù),這需要很大的承受能力。

        在初三上半學(xué)期,會(huì)填自己的志愿,在那時(shí)候,你們必須想清楚自己的能力,以及你想要去的那個(gè)地方,雖然現(xiàn)實(shí)與理想真的有一定的差距,想要去堅(jiān)持它,也真的很難,在每次的考試中,你們并不可能做到每次都進(jìn)不退,這需要你們不要把成績(jī)看得那么中,現(xiàn)在的成功,并不代表中考最后的成功,現(xiàn)在的失敗,也并不代表你沒(méi)有能力,還記得以前6班的班歌,我相信和最初的夢(mèng)想(是小敏幫我們選的)中考就像一場(chǎng)馬拉松,誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就是最后的贏家!所以堅(jiān)持,努力就是成功的法寶! 弱科真的會(huì)把你的成績(jī)拉得很死,在中考,一分就可以拉幾十名,甚至幾百名,所以補(bǔ)弱是很重要的,但是也很容易把弱科補(bǔ)上去了,強(qiáng)科就下來(lái)了,因?yàn)槟愕臅r(shí)間分配不夠合理,每個(gè)人的弱科都不同,如果是理科,你可以選擇去買一些各省的中考題,專門對(duì)于你弱的哪一方面進(jìn)行補(bǔ)(比如你選擇題不行,就每天做一套選擇題,堅(jiān)持下去)題不在于做得很多,你必須從中間總結(jié)出一些方法,從中知道自己在那一點(diǎn)知識(shí)不行,在去花時(shí)間去弄明白,最好寫本錯(cuò)題集,把錯(cuò)的題目都抄下來(lái),有利于中考后段時(shí)間的復(fù)習(xí),養(yǎng)成寫錯(cuò)題集的習(xí)慣,對(duì)以后的高中生活也有用。 如果你是文科,像語(yǔ)文,英語(yǔ)這些,語(yǔ)文可以去買一些有各種文體的去年考試題,最好讓語(yǔ)文老師去幫忙找一下,英語(yǔ)也可以去買一本題目訓(xùn)練題,關(guān)于自己弱的方面去每天補(bǔ),語(yǔ)文,英語(yǔ)這些訓(xùn)練,必須要每天堅(jiān)持,也好趁早,不要等到快下個(gè)學(xué)期,那時(shí)候就真的沒(méi)什么時(shí)間了。像歷史,你可以選擇買資料做,或者寫一些知識(shí)總結(jié),這樣有助于復(fù)習(xí)。如果你想在中考取得好成績(jī),那么從現(xiàn)在開始,你就必須要放棄一些娛樂(lè)時(shí)間,把那些邊角時(shí)間都用在補(bǔ)弱科上去?;蛟S真的會(huì)很累,但在你堅(jiān)持下去了,踏入你想要的高中時(shí),你初三的那中拼勁和奮斗,決定能把你去面對(duì)高中那更緊張的生活。

        成績(jī)出現(xiàn)較大的波動(dòng)這種現(xiàn)象也是不可避免的,你必須放輕心態(tài),不要把成績(jī)看得很重,成績(jī)都是浮云!你可以給時(shí)間給自己難過(guò),但難過(guò)之后,你必須要重新相信自己,重新踏上奮斗的旅程。(還記得小敏的一句話,我允許你們失敗,但不允許你們不努力)我已踏入高中一個(gè)多月,感覺(jué)真的很累,高中的老師可不會(huì)像初三的老師,會(huì)督促你好好學(xué)習(xí),一切靠自己,靠自己去努力,所以你們也要養(yǎng)成自助學(xué)習(xí)的習(xí)慣,到以后就不會(huì)花太長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)高中生活。我也會(huì)想念以前初三的生活,以前一起并肩奮斗的6班,對(duì)于剛踏入初三的你們,要好好珍惜你們一起奮斗的日子,相遇就是一種緣分,要好好珍惜!

        好了,說(shuō)了那么多,希望你們能在初三好好奮斗,以后,再回望那年你們一起追的中考,這也是一種幸福,好的回憶!

        初三學(xué)習(xí)總結(jié)范文二:

        為了更好地搞好主題學(xué)習(xí),制定計(jì)劃如下:

        一、明確指導(dǎo)思想:

        依據(jù)新課程理念,深入開展語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)課堂活力,提高教學(xué)效率;讓課堂教學(xué)“提速”,將課外閱讀納入課內(nèi),實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂,把學(xué)習(xí)語(yǔ)言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來(lái)。

        二、明確主題學(xué)習(xí)的目的:

        目的在于積累語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,探討新的科學(xué)閱讀方法,大閱讀數(shù)量,多讀書,讀好書,聽說(shuō)讀寫綜合能力進(jìn)一步提高。

        1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主閱讀的興趣,形成一種樂(lè)于探究,努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。

        2、拓展渠道,構(gòu)建語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、地校課三課一體,科學(xué)、合理、高效的學(xué)習(xí)主題叢書。

        3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會(huì)通過(guò)同伴之間積極的相互影響,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

        4、強(qiáng)化積累,豐富讀書摘錄、古詩(shī)文誦讀、優(yōu)秀作文集等多種形式的積累活動(dòng)。

        5、初步建立一套班級(jí)讀書檢測(cè)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

        三、主題學(xué)習(xí)叢書運(yùn)用的策略

        1.調(diào)整課時(shí)安排,營(yíng)造語(yǔ)文教育的大環(huán)境,提高學(xué)生的閱讀興趣。

        每周5節(jié)語(yǔ)文課,具體時(shí)間分配是:精讀課文2課時(shí),其它課文1課時(shí),主題學(xué)習(xí)材料2課時(shí)。(本學(xué)期的主題學(xué)習(xí)叢書十月份主題閱讀材料才能發(fā)到手,因此,近期我采用先學(xué)習(xí)完課本,再閱讀主題閱讀材料的方法)。

        溝通課堂內(nèi)外,創(chuàng)立寬松、自主的聽說(shuō)讀寫的大語(yǔ)文環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好,發(fā)展個(gè)性,滿足學(xué)生喜讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動(dòng)激趣、談感受激趣、實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)激趣等等,為學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)提供有效陣地。

        2.立足于課堂的課內(nèi)閱讀文本。

        主要以課文為中心,向課外的閱讀材料輻射,從而達(dá)到以一篇帶多篇,以課內(nèi)帶課外、以精讀帶博讀,不斷開闊學(xué)生視野,豐富語(yǔ)言積累的目的。因此要找到課內(nèi)教材與課外教材的聯(lián)結(jié)點(diǎn)、切入點(diǎn)是有效實(shí)施主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

        我們將把大量的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下自主合作閱讀,搜集并閱讀與所學(xué)課文相關(guān)的材料,豐富對(duì)事物的認(rèn)識(shí),豐富自己的語(yǔ)言,讓學(xué)生適時(shí)獲得閱讀的快樂(lè)。

        3.調(diào)整教學(xué)關(guān)系,提高教師素養(yǎng),優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

        充分發(fā)揮教學(xué)雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使語(yǔ)文教學(xué)在師生平等的對(duì)話中進(jìn)行,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和新習(xí)慣,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)的情境,提高學(xué)習(xí)效率。教師要發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者的作用,轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高綜合素養(yǎng),創(chuàng)造性的理解和使用教材,靈活運(yùn)用教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

        主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)要求我們?cè)谝粚W(xué)期中,不僅要學(xué)完課本知識(shí),還要讀完配套的主題學(xué)習(xí)叢書,這就勢(shì)必要求我們加快課本學(xué)習(xí)步伐,加大課堂容量。實(shí)驗(yàn)一開始,既要與以前的語(yǔ)文教學(xué)搞好銜接,又要加快學(xué)習(xí)節(jié)奏。在每個(gè)單元中,找出一篇課文作為精讀課文,通過(guò)精讀課文的學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。

        四、具體的試驗(yàn)措施

        1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,大力改革課堂教學(xué)。

        教學(xué)現(xiàn)行語(yǔ)文教材不求面面俱到,只求重點(diǎn)突破,可謂“弱水三千,只取一瓢飲”。課堂中老師準(zhǔn)確把握課文重點(diǎn),設(shè)計(jì)最合理的問(wèn)題,讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最主要的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講,精講,充分讓學(xué)生讀書與交流心得。

        2.配合“朝陽(yáng)讀書”,開展多種活動(dòng),鞏固主題學(xué)習(xí)效果。

        定期開展教師的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇、學(xué)生的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)手抄報(bào)、師生的讀書知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等文素養(yǎng)展示活動(dòng),對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“讀書之星”。

        3、合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)主題叢書。

        爭(zhēng)取三分之二的時(shí)間學(xué)完教材,三分之一的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)叢書。老師精心挑選教學(xué)篇目,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        4、定期開展閱讀交流會(huì),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個(gè)片段、可以是有感情朗讀一段,可以說(shuō)一說(shuō)讀后感等。

        5、多種課型的靈活運(yùn)用,提高學(xué)習(xí)的實(shí)際效率

        在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,一方面通過(guò)學(xué)案引領(lǐng)的方法,指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大閱讀量,另一方面也重視典型文章,教給學(xué)生閱讀方法,針對(duì)選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀,積累優(yōu)美語(yǔ)言。

        6、課內(nèi)課外多措并舉,培養(yǎng)閱讀情趣

        在研究的基礎(chǔ)上,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈,構(gòu)建大語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,在語(yǔ)文活動(dòng)課盡享讀書之樂(lè)。師生共讀,樂(lè)在其中。

        總之,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,整合多種資源,以此為平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽、說(shuō)、寫,參與各種語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)用結(jié)合,互相促進(jìn),將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊密結(jié)合,真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

        初三學(xué)習(xí)總結(jié)范文三:

        這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃范文可供您參考。

        轉(zhuǎn)眼到了初三的緊張學(xué)習(xí)階段,這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松,因?yàn)樽约航衲甑呐θ绾?,明年的中考中將?huì)全部見(jiàn)證。所以這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃范文可供您參考。

        一:把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

        第一階段,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌

        一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》,明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多,而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

        三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

        四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

        第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

        第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”.之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

        第三階段從一模結(jié)束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员WC充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

        以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想,我們?cè)趶?fù)習(xí)中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行,始于足下”,我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

        在初三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,抓住重點(diǎn),集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在初三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。

        除了以上所說(shuō),學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分?jǐn)?shù),究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重,所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利,你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì)失去,就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重,即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),理清自己的思路,認(rèn)真對(duì)付每一道題,你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我,這句話的意思就是,心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jī),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多,就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在不經(jīng)意中,你的成績(jī)就會(huì)提高許多;

        這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談,媽媽教給我的道理,使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段,也使我的成績(jī)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名,并且沒(méi)有感到絲毫的壓力,學(xué)得很輕松自如,你不妨也試一試,但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績(jī)有所提高,那我也就感到欣慰了;

        最祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步! 以上時(shí)參考別人的,我感覺(jué)不錯(cuò)以下是我的建議

        一·課上的效率一定要保持。

        二·要跟著老師走,自己的學(xué)習(xí)任務(wù)不能和老師沖突,太自主不一定是好事。

        三·多做題,一個(gè)類型一個(gè)類型的做,數(shù)理化可以先買套中考卷子作,一定要作出效果不然不如不作。把做錯(cuò)的題反復(fù)看。

      380362