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      關(guān)于走進(jìn)的初中八年級作文

      時(shí)間: 佩珊1148 分享

        走進(jìn)不僅八年級學(xué)生的一種選擇,而且還是一種態(tài)度,一種明了的態(tài)度。下面小編為大家搜集整理有關(guān)走進(jìn)的初二作文,希望可以幫助到大家!

        初二學(xué)生作文:當(dāng)我走進(jìn)你的世界

        晚上十點(diǎn),好不容易寫完了學(xué)校布置的家庭作業(yè),抬起又漲又疼的脖子,窗戶的玻璃上是一張努力睜大卻一次又一次瞇下去的眼睛……

        “明天下午才是語文課,先睡吧!”我把剛拿起的語文書放在了一邊。睡夢中,小小的語文書在角落里孤苦伶仃,詩句詞語在我的記憶中,漸行漸遠(yuǎn)……

        下午第二課,默寫。“第二課才默,怎么來得及改啊!”默寫開始的前一秒,我扔拼命地翻著書,拼命地,做著死前最后的掙扎。

        連蒙帶猜中,結(jié)束了默寫。本子發(fā)下,差強(qiáng)人意,語文課代表卻扔來一疊:“老師來不及,幫幫忙!”于是,我走進(jìn)了你批改默寫的世界!

        映入眼簾的第一本,便是一大片的空白,讓人一時(shí)不知道到底該打勾還是打差,我盯著本子,一個(gè)一個(gè)地看了過去,正確的寥寥無幾,我數(shù)著手指結(jié)完了分,那慘不忍睹的鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)。原來,你的世界也有難過。

        接下的幾本,出現(xiàn)了一朵大奇葩,在自己的世界中,靜靜地開放。只默了二十個(gè)成語,竟出現(xiàn)了“狗屁不通”,“我不知道”這樣的詞,還有幾行的“加載中……”,紅筆一行行掃過,我簡直是欲哭無淚,只得苦笑幾聲,原來,你的世界也有無奈。

        終于到了最后一本,放眼望去,終于寫滿了,再仔細(xì)一看,幾乎全對,字雖不漂亮,卻一筆一畫,工工整整,我欣慰地笑了,這個(gè)學(xué)生在昨晚一定花了不少功夫,記下那么多煩瑣的成語,可我呢,昨晚的我又在干什么?原來,你的世界也有欣慰。

        合上一大排的本子,我走出了你的世界,眼前,卻又浮現(xiàn)出一個(gè)身影,在萬家燈火都熄滅時(shí),獨(dú)獨(dú)亮著燈,一邊極力批改作業(yè),一邊又埋怨著學(xué)生的不努力。而那個(gè)扔了書,忘了詞句,呼呼大睡的我,對得起那個(gè)身影嗎?

        當(dāng)浪花奔回大海,當(dāng)落葉撲向大地,當(dāng)我走進(jìn)你的世界……

        晚上十點(diǎn)半,困極了的我咽下一大口苦澀的咖啡,強(qiáng)打起十二分的精神,窗外,是清一色的黑,窗子的玻璃上,一個(gè)身影捧起語文書,小聲地讀起來,不負(fù),遠(yuǎn)方的另一個(gè)身影……

        優(yōu)秀初二作文:走進(jìn)陽光

        這是一個(gè)漆黑的世界,沒有快樂,沒有伙伴,沒有陽光,有的只是眼前的漆黑,望不到頭的漆黑,一個(gè)孩子在這個(gè)漆黑的世界里蹲著,身上綻放著微弱的白光,他的淚珠在這微弱的白光下閃爍著,他的臉上寫滿了孤獨(dú)和恐懼。他的嘴在動著,好像是在哭喊,但是沒有聲音,無奈,他只好低下頭,一個(gè)人讓眼淚默默地流。著便是我之前的內(nèi)心世界,那時(shí),我一直將這個(gè)小孩囚禁在我那漆黑的世界。

        那天,很冷,空氣里飄著寒氣,毛毛細(xì)雨在天空隨寒風(fēng)起舞,很美。我坐在窗前,欣賞著這我才適應(yīng)的環(huán)境—細(xì)雨隨風(fēng)飄的世界。

        我不知道有多久了,我只知道,時(shí)間過地很快,但窗前的細(xì)雨像是迷戀上了我一樣,一直在窗前,不曾離去。日久生情,我似乎也迷戀上了窗前的細(xì)雨。

        每天早上起來,我都要拉開窗簾,同窗前的細(xì)雨請?jiān)纾埠軣崆?。不知不覺中我已經(jīng)迷戀上了它。

        一個(gè)月似乎已經(jīng)過去了,我同著窗前的細(xì)雨已經(jīng)相處了一個(gè)多月了吧。我望著它笑,以為它會一直陪著我,在這窗前……

        那天,同樣的早晨,細(xì)雨仍在窗前陪著我。時(shí)間過的真的好快,它趁我埋頭看書時(shí),悄悄地從我的書中溜走。我沒曾想過,那天細(xì)雨會不辭而別。

        那天,異樣的中文,一束陽光透過窗戶射進(jìn)我的房間,接著,越來越多,我感到我的瞳孔在無節(jié)制地收縮,書被陽光照得反光,我望向窗外,細(xì)雨已經(jīng)不見了蹤影,只有被陽光裝飾的世界。

        房間里,被陽光照的暖洋洋的,還反著光。

        如今,這是一個(gè)光亮的世界,沒有寒冷,沒有孤獨(dú),沒有漆黑,有的只是眼前美麗的景色,充滿歡樂,幸福的景色。之前被我囚禁在我內(nèi)心漆黑世界的小孩在那一刻看到了陽光,聽到了聲音,在那一刻,他開始朝著陽光跑去,直到跑出我那漆黑的內(nèi)心,從那一刻起,他告別了孤獨(dú),因?yàn)樗辛嘶锇?從那一刻起,他不再流淚,因?yàn)樗业搅丝鞓?從那一刻起,我也解放了我自己。

        內(nèi)心的黑暗,一直存在,同樣,內(nèi)心的陽光也在照耀著,至于我們能否看到,只是我們內(nèi)心的選擇。告別漆黑的內(nèi)心世界,步入陽光的圣堂,便可以笑對人生。

        初中八年級作文:走進(jìn)你

        “紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗臺濕綾梢”……

        還記得只是因?yàn)槟且谎郏阕哌M(jìn)了你。

        初見你時(shí),靜靜平放在書架上,潔白地書皮上點(diǎn)綴這幾朵飛舞地蒲公英,微風(fēng)一吹,那淡淡粉色的花朵隨著你地名字飄進(jìn)了我的心理——《徐志摩文集》

        帶你回家時(shí),便把你隨手?jǐn)R置在了書柜里,而后便投身于情節(jié)跌宕起伏的小說和歡樂無限的漫畫里。你的平淡細(xì)膩,云淡風(fēng)輕,在我眼里,都及不上這些書帶予我的強(qiáng)烈感受。小說亦或讓我淚如雨下,漫畫亦或讓我捧腹大笑,自然棄之于你。

        依稀記得那是一個(gè)炎熱的夏日,燥熱的天氣使我靜不下心來,小說和漫畫也勾不起我的興致,心里甚是煩悶。我不經(jīng)意的瞥見你,依然那般平淡,陽光透過櫥窗的玻璃照射到你身上,是那般柔和。淡紅的蒲公英,潔白的書皮,在我看來是那樣完美。

        輕輕打開你,走在小區(qū)的樹蔭下,樹葉間的縫隙透過陽光篩下一片斑駁的景象,映射到第一章詩篇---“再別康橋”

        細(xì)細(xì)呢喃著,想透過這字里行間看出這個(gè)大詩人到底有著怎么的情感,慢慢行走著,想體會到那是怎樣的意境,風(fēng)從水上走過,留下了粼粼波紋,哨鴿從天空飛過,留下了聲聲歡韻,你走進(jìn)了我的心理,卻再也不曾離去。

        不知這樣過了多久,回過神來,太陽已經(jīng)快落山了,匆匆跑回家,卻又繼續(xù)坐在床上,細(xì)細(xì)品讀著你那看似波瀾不驚的行文下是怎樣的情感。直至吃飯時(shí),才依依不舍的合上你,放在床頭。

        不經(jīng)意之間,我走進(jìn)了你,你讓我變得深沉,愛上了你這般優(yōu)美的文字,領(lǐng)悟了你字里行間的情感,看似云淡風(fēng)輕的你,卻在我心理留下了不可磨滅的痕跡。

        “輕輕的我走了,正如我輕輕的來,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”風(fēng)輕輕的翻開你,又現(xiàn)這優(yōu)美詩文,你輕輕的來了,便長住與我心。

        為什么我的眼里飽含淚水,因?yàn)槲译y以再別康橋。為什么我的眼里充滿不舍,因?yàn)槲覍δ銗鄣纳畛痢?br/>

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