我的老師初二作文600字
老師是知識(shí)的傳導(dǎo)者,傳授給我們無限的知識(shí)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我的老師初二作文600字,希望能夠幫助到你們。
我的老師
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在心中!
——題記
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋?,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
沒有陽光,就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是老師們,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮明。”千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們,無私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……
我的老師
這個(gè)假期,我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師,趙老師。
趙老師和別的老師不一樣,他有一套獨(dú)特的訓(xùn)練方法。而這種方法,也是最受大家喜愛的,因?yàn)檫@種方法既輕松,又有用。
一周七天,有六天的時(shí)間訓(xùn)練,光是這個(gè),就讓許多隊(duì)員趨之若鶩。而六天的訓(xùn)練內(nèi)容也不一樣,有強(qiáng)有弱。
周一,跑節(jié)奏,找找跳遠(yuǎn)的感覺,一般來說屬于中等強(qiáng)度,不是很累,也不是很輕松。
周二,結(jié)合昨天的節(jié)奏,加上起跳,在一次次的嘗試中找到靈感。
周三,提升一下力量,腰肌,腹肌,胸肌,背肌……加強(qiáng)身上的力量,提升一下耐力。
周四,放松一天,打打籃球,鍛煉一下協(xié)調(diào)性和彈跳力,也為明后兩天的強(qiáng)度做準(zhǔn)備。
周五,強(qiáng)度,一次次的跳遠(yuǎn),三級(jí)跳。在一次次的實(shí)戰(zhàn)中提升能力。
周六,力量,舉舉杠鈴,鍛煉一下大腿和小腿上的肌肉,為起跳的那一下做準(zhǔn)備。
我最喜歡的就是周六的訓(xùn)練了。因?yàn)槊看斡?xùn)練完力量,我都感覺自己身上的“腱子肉”又強(qiáng)壯了一些。而且我感覺訓(xùn)練力量對(duì)受傷恢復(fù)有很大的幫助,但是趙老師卻說這是我的心理作用。
趙老師還有一個(gè)特點(diǎn),他很會(huì)激勵(lì)人,比如說賽前訓(xùn)練,在我們的要求下,老師會(huì)有計(jì)劃的加一些量,但是有的時(shí)候還是會(huì)很累。可是我們從來沒有感覺過疲憊,也從來沒有感覺過不想訓(xùn)練了。因?yàn)槊看挝覀冇?xùn)練的有反應(yīng)的時(shí)候,趙老師會(huì)把我們聚在一起,給我們講他以前當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候的故事,他講得很生動(dòng),在我們漸漸感興趣的時(shí)候,他突然不講了,然后說:“快,本來還有兩個(gè),看你們累了,給你們減一個(gè),最后一個(gè),跳完了繼續(xù)給你們講《老趙訓(xùn)練日記》”這時(shí)候,我們又充滿了戰(zhàn)斗力,向著最后一個(gè)目標(biāo)出發(fā)了……
通過一周六天系統(tǒng)的訓(xùn)練,我的跳遠(yuǎn)能力日益見長(zhǎng),但是最重要的是,我從來沒有感覺過累,沒有感覺過厭煩,而且充滿了樂趣。我想,這應(yīng)該就是無數(shù)隊(duì)員趨之若鶩的原因了吧!
我的老師
瞧!那就是我們敬佩的語文老師。黑中帶黃的秀發(fā),圓圓的臉,一對(duì)不大而又炯炯有神的眼睛。如果你從老師的臉上捕捉到一縷最純潔、最和諧的色彩,那一定是——微笑了。一種最純潔、最友善、最真誠(chéng)的微笑……
回首從前,時(shí)光停留在軍訓(xùn)期間。回憶起軍訓(xùn)時(shí)的痛苦,太陽將目標(biāo)指向我們,將火焰刺向我們細(xì)嫩的皮膚上,一顆顆豆大的汗珠從額頭上流下。太陽燒得我們皮膚生疼,汗水更是如洪水般奔流直下。軍訓(xùn)的五天中,時(shí)間像凝固了一般,每一秒都是那么漫長(zhǎng)。然而,太陽下仍然站著一個(gè)人,那便時(shí)你,你與我們同甘共苦了五天,無論太陽的襲擊,還是汗珠的奔流,你都陪伴我們度過痛苦的五天。當(dāng)看見我們做錯(cuò)動(dòng)作,邁錯(cuò)腳步時(shí),你都及時(shí)糾正。在會(huì)操中,我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。你笑了,笑容如此燦爛,如此和藹。
每當(dāng)同學(xué)在回答問題時(shí),老師總會(huì)用一種深情的目光望著大家,目光飽含著對(duì)大家的肯定,認(rèn)真地傾聽同學(xué)的回答。這也使我們學(xué)會(huì)了尊重。
不單單如此,我們的語文老師出口成章。在作文課上,老師為我們講述她曾經(jīng)的故事,一講起來滔滔不絕。使我們聽得津津有味的。
唉!再回想第一次那不光彩的考試,就感到痛心。成績(jī)公布下來了,老師的笑酸酸的,我們的鼻子酸酸的;老師的話酸酸的,我們的眼睛酸酸的,仿佛大家嘴巴了嚼著一枚青橄欖。老師生氣地對(duì)我們說:“哭有什么用呢?考試又不相信眼淚!回去好好總結(jié)一下原因。”在學(xué)第六單元時(shí),我們班同學(xué)都認(rèn)真聽講,做好課堂筆記。在考試以后,我們班的成績(jī)提高了很多,從年段最后以百米的速度奔到了年段第二名。這令人驕傲的成績(jī),不知費(fèi)了老師多少的心血啊!
感謝老師,我們與老師相處的時(shí)間不足兩個(gè)月,但老師為我們付出了多少辛苦的汗水。感謝你,我親愛的老師。
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