校園記趣初二作文1：

　　校園是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)、活動的地方，在校園里每一個角落都藏著我們的歡聲笑語，我們的辛酸和淚滴。即使是在一張張蒼白的考卷面前，一堂堂安靜的課堂面前，也有不少我們曾經(jīng)有趣的回憶。

　　一次社會考試過后，老師不僅為我們的低分大吃一驚，更認(rèn)識到了我們的粗心程度。那天湯老師氣呼呼地走進教室，把課本一放，皺著眉頭，瞇著早已近視了的眼睛，說：“你們啊，我真是無奈了，你們考得差也就算了，有的同學(xué)字還寫得這么邋遢，真是考驗我的眼力啊?”教室里一片寂靜，誰都不敢吱一聲，深怕一不小心惹怒了老師，那可就不好啦。“比如說考卷上讓我們寫個人所得稅的特點，正確答案是‘高收入者多納稅，低收入者少納稅’啊，有的同學(xué)字寫得太難看了，把‘入’和‘者’寫得太攏了，看起來就像個‘豬’字，就變成了‘高收豬多納稅，低收豬少納稅’……”沒等老師說完，同學(xué)們都哄堂大笑，老師自己也忍不住要笑出來了，卻忍住了，接著說：“然后我就想了半天也沒想通豬和納稅到底有什么關(guān)系啊?”同學(xué)們笑得更加厲害了，老師也哭笑不得。許多人在笑別的同學(xué)粗心，但我們誰都知道這些哭笑不得的錯誤還是我們犯的呀。

　　要說我們粗心犯的錯啊，還真是說不完。這不，一次科學(xué)課，老師給我們講評作業(yè)，其中有一題是根據(jù)所給的公式，計算一位老爺爺?shù)倪h(yuǎn)視度數(shù)，正確答案是400度，但卻有很多同學(xué)寫錯了。老師生氣的說：“我批過了，你們這一道題有很多人都寫錯了，有的人計算出來是4度，你自己想想就知道了呀，4度還用得著戴眼鏡嗎?還有人寫40000度，這就更不動腦筋了，40000度戴眼鏡都沒用了，眼睛都快要瞎了還戴什么眼鏡呀……”老師的責(zé)備帶著幽默。我們大家都在竊竊地笑，但都不敢出聲，也許有的人也在心里暗暗地羞愧著，因為他知道那個所謂“不動腦筋”的人其實就是他自己，又或是像我，我記得我第一次計算出來也是40000度，但回想了一下覺得不對，就從新算出了正確答案，現(xiàn)在想起來還真覺得驚險啊……

　　校園趣事藏在校園的角角落落，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張而忙碌，但即使在嚴(yán)肅的主課上也能時不時爆出陣陣笑聲，但這笑聲背后值得我們反思。

　　校園記趣初二作文2：

　　談到學(xué)校，大家一定會不約而同地想到一個詞——嚴(yán)格。但正值青春的我們，嚴(yán)格之中卻永遠(yuǎn)有一絲快樂混在其中，就像那一次……

　　那是一堂英語課，陽光擠進教室，灑在我們身上，暖洋洋的?？稍谥绱藴剀暗沫h(huán)境下，卻進行著極不相稱的英語加分賽，現(xiàn)在是六組發(fā)言，他們一副視死如歸的神情，發(fā)言的同學(xué)臉上布滿密密的汗珠，眼睛死死地盯著書看，生怕自己出現(xiàn)錯誤，就連拿著書的手也微微發(fā)顫，他張開口，空氣在此凝結(jié)，半響，他終于開口說出了話：“第一題，ABCBA……”話音未落，便看見底下的同學(xué)紛紛露出詭異的笑容，教室立馬炸開了鍋，“錯了，下去”的聲音，此起彼落。

　　那位同學(xué)一臉迷惘的看著書，嘆了口氣，滿臉羞愧地坐了下去。剩下的同學(xué)一臉埋怨地看著他，開口說著下面的題，可惜，天意弄人，剛說完第二題，就有人吵吵說：“沒加S，坐下!”站著的同學(xué)還沒反應(yīng)過來，同桌的張博文可忍不住為他打抱不平，只見他臉漲得通紅，眼睛瞪的像燈泡一樣大，眉毛擰在一起，大喊一聲：“他加S了，我親眼聽見了!”真是事勿忙，忙多錯，他還特別強調(diào)了最后一句生怕別人聽不見。最后還用很不耐煩的眼神盯著全班同學(xué)，同學(xué)們先是一呆，然后笑聲像爆米花一樣爆了出來，同學(xué)們有的臉笑得通紅，有的拍著桌子，有的甚至連眼淚都笑出來了，自此，“親眼聽到”這句話便傳遍我班大江南北。

　　其實，我們班的笑料不僅如此，記得有一次生物課，老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下膽汁的作用，這時我們班的小段同學(xué)毫不猶豫的站起來，不假思索地說：“膽汁的作用是把大乳房切成小乳房!”(答案應(yīng)為大脂肪切成小脂肪)剛剛說完，全班便哄堂大笑，我無奈的看著小段，哭笑不得，過了幾天之后，這句話便成了一段“風(fēng)流佳話”。

　　世界不可能沒有快樂，關(guān)鍵在于我們是否細(xì)心觀察，這樣我們的趣事便會天天出現(xiàn)在我們身邊!

　　校園記趣初二作文3：

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”無趣的上課鐘聲又響了，這節(jié)是體育課，一想到又要去火熱的大太陽下運動，大家都無精打采的往籃球場走出。看著體育組長有氣無力的帶操，大家也依樣畫葫蘆第做，一點精神都沒有。接著體育老師叫我們跑兩圈操場，雖然只是短短的四百米，對我們而言，簡直就像叫我們到撒哈拉 沙漠跑馬拉松一樣，看大家三三兩兩、懶散、或跑或走，終于把漫長的四百米跑完了。拖著疲憊的身子、無力的四肢、踩著肥短的影子，走回籃球場。看到大家流 的滿身大汗，一點要運動的意愿都沒有，真希望現(xiàn)在可以到樹下乘涼、聊天。

　　但是事與愿違，體育老師還是無情的拿著籃球要我們運動，心里吶喊著：天哪!太陽那么大、紫外線那么強，美美的皮膚都快被曬得發(fā)紅發(fā)黑了，此時汗流浹背、眼冒金星，又想到下一節(jié)的課必定是臭氣熏天，不知能不能靜下來聽課。 突然瞥見一個熟悉的身影，慢慢的往我們這邊走過來，咦!那不是我們的班主任朱玉貞老師嗎?大家三言兩語的討論著，老師來做什么呢?是要來宣布事情嗎?還是 哪個同學(xué)又犯錯了?或是……?

　　突然老師一手拿起球說：“同學(xué)，我們來打球吧!” 我們在作夢嗎?大太陽底下，老師竟愿意放下手里的工作，離開涼爽的辦公室，到炎熱的籃球場和我們一起打籃球。我們原先四個人一組(二男二女)，大家打得有氣無力，老師加入后，我們就重新分組進行男女對抗賽，原來懶散的籃球斗牛賽，大家都認(rèn)真了起來，都希望可以在老師面前大展身手，讓老師佩服一下。但一方面 大家又有所顧忌，怕會撞到老師、或搶老師的球，讓老師下不了臺。

　　然而老師矯健的身手和靈活的動作讓我們漸漸地忘了老師原本嚴(yán)肅的一面，看到老師和我們一樣 精力十足，一下?lián)屒?、一下又運球，做了許多有趣的假動作;忽而傳球、忽而投籃，忽左忽右，制造了許多“笑”果。大家都精神百倍，把炙熱的太陽和酸臭的汗水 都遺忘在腦后。

　　下課鐘聲響了，心想是不是鐘聲壞了，時間怎么過得那么快?真想繼續(xù)上這堂有去的體育課。由于老師的參與，讓平淡乏味的體育課，變得非常生動有趣。也讓這堂體育課成為我難忘的校園回憶。