初二作文教案1：話題作文教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確審題

　　2、指導(dǎo)學(xué)生多角度立意

　　二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)、導(dǎo)入新課。

　　1.去年的語(yǔ)文期末考試題中，我們首次遇到了“話題”作文：

　　每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂(lè)……請(qǐng)以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章，不少于500字。

　　2.到底什么是話題作文呢?我們要從\"話題\"說(shuō)起。

　　所謂\"話題\"，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的源頭，如：某句名言、某個(gè)故事、某則新聞、某項(xiàng)成果、某部電視劇等，所有這些都可以作為\"話題\"來(lái)引發(fā)人們的聯(lián)想、引發(fā)人們議論，也就是引發(fā)人們心中想說(shuō)的話?？梢?jiàn)，由某個(gè)設(shè)想好的\"話題\"所引出的作文就是\"話題作文\"。這個(gè)\"話題\"就是作文所要談及的內(nèi)容范圍。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來(lái)的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度?？梢?jiàn)，話題作文內(nèi)容是很寬泛的，再加上體裁不限，自由度就更大了。

　　(二)指導(dǎo)學(xué)生審題。

　　1、抓住題目關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確下列問(wèn)題(邊提問(wèn)邊板書)

　　話題：心事

　　內(nèi)容：與“心事”有關(guān)的內(nèi)容都可以

　　體裁：不限(一般情況詩(shī)歌除外)

　　字?jǐn)?shù)：500字以上

　　2、抓住寫作對(duì)象、寫作范圍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步審題(自由討論，個(gè)別發(fā)言)

　　(1)正如引言中所言“每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界有喜悅、有憤怒、有憂傷、有快樂(lè)……”成長(zhǎng)中的青少年，就有更多的心事，那么，看到這個(gè)作文題目，你們會(huì)想起些什么心事呢?

　　以“心事”為話題，應(yīng)明確這個(gè)詞的詞義內(nèi)涵，指的是心里盤算、放不下的事，多用于為難的事。該詞區(qū)別于“心情”“心思”“心緒”“心態(tài)”等。

　　[解題思路]

　　這個(gè)話題有兩條分析思路：

　　其一，誰(shuí)的心事?可以是我的心事，父母親的心事，老師的心事，同學(xué)的心事;也可以擬測(cè)、揣摩花草魚蟲的心事、大自然的心事、祖國(guó)的心事等，從一個(gè)新的角度，折射自己對(duì)社會(huì)、世界的思考。

　　其二，這心事是什么?確定第一個(gè)問(wèn)題的答案后，再想一想是什么心事。對(duì)于不同的對(duì)象，可能有不同的心事。

　　(三)指導(dǎo)學(xué)生立意。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生確定寫作角度

　　所謂“立意”，也就是確定一篇文章的中心。一篇文章，若沒(méi)有了中心，就像一個(gè)人沒(méi)有了思想，沒(méi)有了靈魂，只徒巨一具尸體;就像一般駛?cè)氪蠛５暮酱?，失去了舵，終究會(huì)迷失方向。一篇文章的中心，它就象一條串起項(xiàng)鏈的繩子一樣重要，我們所選擇的材料，都必須圍繞中心，為中心服務(wù)。

　　2、那么，以“心事”為話題，同學(xué)們想想，你為怎樣立意呢?

　　(四)指導(dǎo)學(xué)生選材

　　在各種各樣的\"心事\"中，我們要根據(jù)自己的“立意”，選定一件自己心中最深刻的“心事”，并選出自己最有話說(shuō)的“心事”，然后再考慮動(dòng)筆。另外，如果作為考場(chǎng)作文，還應(yīng)符合考場(chǎng)作文的要求，必須主題高揚(yáng)，不應(yīng)寫較敏感的或政治性太強(qiáng)的事件。

　　(五)作業(yè)：完成這次作文。

　　例文一：心事

　　誰(shuí)沒(méi)有心事，只有傻瓜才沒(méi)有心事。

　　可我在老師、父母、鄰居眼里，是一個(gè)沒(méi)有心事的人。

　　老師對(duì)我父母說(shuō)，這孩子多好，多單純，快快樂(lè)樂(lè)的，從來(lái)不做與學(xué)習(xí)不相干的事。

　　父母對(duì)鄰居說(shuō)，我家女兒真是好，快樂(lè)、直爽好象沒(méi)有什么心事，真叫人省心。

　　鄰居王阿姨說(shuō)得最有意思，娟子，過(guò)來(lái)，這孩子多好，既漂亮又單純，現(xiàn)在象你這樣的女孩比熊貓都金貴。哪象我家的那個(gè)悶葫蘆?說(shuō)得我哭笑不得。

　　初二作文教案2：初二語(yǔ)文第二單元作文教案

　　捕捉細(xì)節(jié) 體悟關(guān)愛(ài)

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　本單元以“關(guān)愛(ài)”為主題，綜合性學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”話題的親情作文。針對(duì)當(dāng)前很多學(xué)生覺(jué)得生活平淡枯燥、感受不到什么動(dòng)人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己，抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟關(guān)愛(ài)，來(lái)一次心與心的真摯的交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。

　　[教學(xué)課時(shí)]

　　2教時(shí)

　　[教學(xué)實(shí)錄](méi)

　　一、導(dǎo)入

　　古往今來(lái)，“關(guān)愛(ài)”是人間真摯而美好的親情，“愛(ài)”這個(gè)主題曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念，描寫“愛(ài)”的詩(shī)文往往最具真情也最能打動(dòng)人。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，在我們身邊有哪些互助互愛(ài)的事例

　　二、寫作指導(dǎo)

　　1在我們的生活中，有許多人寫文章，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，事實(shí)上只要抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，說(shuō)真話訴真情，就能打動(dòng)讀者

　　2只要我們仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)關(guān)愛(ài)之情。如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實(shí)、寫具體、寫生動(dòng)，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時(shí)用最美的語(yǔ)言將自己的對(duì)關(guān)愛(ài)的體會(huì)、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，那么我們的作文便是成功的。(可結(jié)合《背影》一文的寫法對(duì)學(xué)生作指導(dǎo))

　　三、隨堂作文

　　以“關(guān)愛(ài)”為話題，自主擬題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間友愛(ài)互助之情的文章。

　　要求

　　1) 說(shuō)真話訴真情，用生活中的小事體現(xiàn)關(guān)愛(ài)之情。

　　2) 抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。

　　3) 不少于550字。

　　四、小結(jié)

　　[教學(xué)反思]

　　此次作文使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到關(guān)注生活，做生活的有心人的重要性：生活是豐富多彩的，而作文又源于生活，只要我們以積極的態(tài)度去觀察生活，善于捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)亮點(diǎn)，便不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，無(wú)情可抒了。同時(shí)此次作文也使學(xué)生們受到了一次心靈的洗禮：學(xué)會(huì)了以互愛(ài)互助的心態(tài)抒寫平常的事情，學(xué)會(huì)了摒棄自私自利、感情虛假等不足之癥。也在無(wú)形之中增進(jìn)了人與人之間的情感。生活處處有真情。有了一顆關(guān)愛(ài)的心，你就會(huì)覺(jué)得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓我們用心去感悟，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，擁有一顆關(guān)愛(ài)的心。

　　初二作文教案3：初二年級(jí)作文教案——情到深處文自美

　　主備：飛花落雪

　　古人云：“感人心者，莫先乎情。”“情”這個(gè)我們生活中無(wú)處不在的東西，千百年來(lái)，不知被多少文人墨客以不同的方式謳歌、贊美，成就了多少感天動(dòng)地、蕩氣回腸的美文。“情到深處文自美”，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該以感情真摯來(lái)提升自己作文的檔次。

　　下面，談?wù)勅绾芜_(dá)到“感情真摯”的要求。

　　一、 情感素材的選擇

　　從選擇的對(duì)象來(lái)看，第一，我們要選取真實(shí)的材料 。王國(guó)維在《人間詞話》上說(shuō)過(guò)：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”一篇文章，如果材料失真，只能給人一種矯揉造作的虛假的感覺(jué)，根本不可能使人感動(dòng)。我們寫話題作文，尤其是寫記敘文，就應(yīng)該反映生活的本質(zhì)，抒發(fā)真摯的感情。所以，我們要選擇自己經(jīng)歷過(guò)的或者最熟悉的情感素材來(lái)寫，如父子情、母女情、兄弟情、同學(xué)情等等。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”不是說(shuō)不能虛構(gòu)，而是說(shuō)虛構(gòu)的情節(jié)也應(yīng)該合乎實(shí)際，合乎事理。所以，采用那種把發(fā)生在甲同學(xué)身上的事移到乙同學(xué)身上的“移花接木”的方式當(dāng)然也是可以的。第二、要注意材料中蘊(yùn)含的感情是否有宏揚(yáng)“真”“善”“美”的人性定位。如果是卑俗的情感，即使再真實(shí)，也不可能感人。

　　從選擇的數(shù)量來(lái)看，可以圍繞著“真情”這根主線，采用“一線串珠”的方法，選擇多個(gè)不同方面的素材進(jìn)行寫作;也可只選擇一個(gè)典型的材料，采用“顯微鏡放大法”，用矛盾沖突等手法進(jìn)行寫作。

　　從素材的安排來(lái)看，要安排好一條感情線索。這條感情線索，或由隱而顯，或由淡而濃，或一波三折，富于變化。這樣就能把感情寫實(shí)、寫足、寫活、寫透。能寫出感情的波瀾、感情的發(fā)展變化，能使文章感情豐富，血肉豐滿，使讀者不知不覺(jué)中進(jìn)入作者的情感世界從而受到感染。

　　二、 情感的表述方式

　　1、矛盾沖突中見(jiàn)真情

　　“百煉之后始見(jiàn)真”，真情是錘煉出來(lái)的，矛盾沖突的雙方便是兩把錘煉的大錘。具體說(shuō)來(lái)，設(shè)計(jì)矛盾沖突的方法有這么幾種：

　?、佻F(xiàn)實(shí)與理想的沖突

　　如寫“母愛(ài)”，有同學(xué)寫自己非常希望有一位漂亮的有錢的母親，但現(xiàn)實(shí)生活中的母親卻是又黑又瘦，自己開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)看不起母親，但是，母親用自己偉大的母愛(ài)感染了我，讓我感覺(jué)到世界上最美的便是自己的母親。

　?、谡`會(huì)沖突

　　因愛(ài)而產(chǎn)生誤會(huì)，因誤會(huì)而加深了愛(ài)，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降氖虑椋覀冊(cè)趯懽鲿r(shí)也可以設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)，通過(guò)對(duì)誤會(huì)沖突、發(fā)展和誤會(huì)的消除過(guò)程的敘述，展現(xiàn)人與人之間那種美好的情愫。

　?、矍楦袥_突

　　愛(ài)極生恨、樂(lè)極生悲……這些都是情感沖突的結(jié)果。而每一種情感沖突的過(guò)程，都是一個(gè)真情鍛造的過(guò)程。如一篇《真愛(ài)永恒》的文章中，作者設(shè)計(jì)了我們因?qū)δ棠痰膼?ài)而隱瞞了父親去世的消息，奶奶因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)而執(zhí)意想見(jiàn)兒子，而最后猜到了真相的奶奶又因?yàn)閷?duì)我們的愛(ài)而不愿戳穿這個(gè)美麗的謊言這樣一種重重的情感沖突，將偉大的人類親情描摹得淋漓盡致。

　　2、 細(xì)節(jié)描寫中繪真情

　　真實(shí)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，向來(lái)就是動(dòng)人情思的。朱自清的《背影》最感人處，就在于父親蹣跚地努力地穿過(guò)鐵道爬上月臺(tái)為我“買橘子”的細(xì)節(jié)描寫。 我們?cè)趯懽髦幸部稍O(shè)置這樣的情節(jié)。