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      我最好的老師作文800字初中作文精選3篇

      時間: 炎玉700 分享

        老師是辛勤的園丁,精心培養(yǎng)祖國的花朵,老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的,要說我最好的老師,那就是我們的語文老師——李老師。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“我最好的老師”的作文吧。

        我最好的老師作文800字初中作文精選1:

        有一位老師,他是我認識的一位有才華,風趣幽默,能與學生打成一片的老師,同時又是嚴厲的,無私,公平的老師,他就是我的語文老師郭老師。

        郭老師長著高高的個子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題,只要我們感興趣的,他都會講一講。

        那次郭老師送放學路隊時,我和同學們在路隊里聊天,出學校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:“聊什么呢?講給我聽聽。”他見我們都不說話了,就說:“是聊游戲嗎?沒關系,要學會放松!我也很感興趣,講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。

        郭老師和我們關系好,對我們的要求卻一點也不放松。

        有一次召開一個衛(wèi)生知識講座,那天恰巧輪到郭老師當值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀律,只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師,心想:沒關系,郭老師這么好,一定不會給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會郭老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會時要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上,扣了我們班的分。我當時非常生氣,認為郭老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”

        郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生,但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華,經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的,每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師,最好的老師。

        我最好的老師作文800字初中作文精選2:

        老師是辛勤的園丁,精心培養(yǎng)祖國的花朵,老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的,要說我最好的老師,那就是我們的語文老師——李老師。

        李老師從三年級開始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發(fā),眼睛里閃出嚴肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師,也是我的寫作啟蒙老師。

        自從李老師三年級接我們班,就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗,寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學寫的,有的是李老師從網(wǎng)上搜集的,還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!

        為了讓我們寫好作文,李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次,我們班要寫探春的作文,李老師告訴我們:“同學們,我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門口的柳樹,告訴我們可以運用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領大家進入公園內(nèi),一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下,我的寫作水平有了很大的提高。

        李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助,而且在讀書方面也對我們大力支持。

        李老師曾給我們說過:“讀書可以提高你們的寫作水平,可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書,如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀,漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣,李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。

        李老師是我最好的老師,。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習慣,讓我終身受益。

        我最好的老師作文800字初中作文精選3:

        洪老師是我六年級時的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師,較長的教齡,使她的經(jīng)驗十分豐富,而洪老師也是一位嚴師。

        “大家認真點!以后誰這么松松垮垮,我馬上讓他退學。”好嚴厲的聲音,好大的口氣,一點人情味都沒有!誰這么橫?我不滿的抬起頭,門口站著一位女教師,一雙犀利的眼睛,好一副精干的模樣!只可惜沒有慈祥的微笑,沒有溫情的目光。我一下子就明白了,這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學期第一星期就得打掃衛(wèi)生,誰有那么大的勁頭,還不是懶懶散散隨便應付!

        第一節(jié)課,洪老師就定制了一大堆規(guī)矩:不許曠課,誰曠課誰罰抄寫;不許遲到,誰遲到當日的衛(wèi)生打掃就由他承包;……

        不久,我便領會了這位老師的脾氣。

        不知是不是心靈感應,在一起“瘋”的幾位同學不約而同的叫了起來,“啊呀”幾聲,驚慌失措地彼此對望!糟了,又讓老師看見了!我們邁開腿便跑,可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣,冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣,忐忑不安地停住了腳步。“馬上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷,我們不由得打了個冷顫,惶惶然回到教室里去。

        打從那次以后,我們便很少聚在一起了。

        老師“啪”的一聲把書放在講臺上,開始訓話:“你們最好給我注意一點,以后別再亂扔粉筆。教室里人來人往,粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務的,而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉,大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個教室,突然又是一聲嚴厲的斥問:“誰扔了粉筆?統(tǒng)統(tǒng)給我站起來!”她提高了音量,表示大家如果不坦白交代,就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍首”起來“自首”,但聞聞這氣氛,誰會那么傻?誰有那么大的勇氣?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下,“罪魁禍首”們都被擊敗了。

        領教了老師的脾氣后,我們學聰明也變乖了。令人高興的是,半個月下來,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸養(yǎng)成了一些好習慣,漸漸發(fā)現(xiàn)學習竟是一件愉快的事。

        語文不是一門好學的科目,然而,聽了洪老師的課,我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上,老師旁征博引,有條理地用她那抑揚頓挫的、富有磁性的話語把知識傳授給我們。一兩個月下來,我做題時不再手足無措。在迎刃而解地戰(zhàn)勝那些困難時,在看著成績不斷提高時,我總在心里大呼一聲:嘿,老師真厲害!我在怕她的同時又很快喜歡上她了。

        洪老師,您是我最好的老師!


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