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      初二寫(xiě)人作文600字

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      初二寫(xiě)人作文600字大全

      當(dāng)學(xué)生能夠把自己最基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來(lái)后,告訴他們?cè)趺凑f(shuō)就怎么寫(xiě),試著把自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),再進(jìn)行加工和修飾,就會(huì)是一篇非常好的文章。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二寫(xiě)人作文600字大全,希望大家能夠喜歡!

      初二寫(xiě)人作文600字大全1

      “你們倆在干什么?”隨著老師震怒又充滿威嚴(yán)的一聲質(zhì)問(wèn),我和同桌兩個(gè)人灰溜溜的站起來(lái),我臉上火辣辣的,滿是尷尬地向他望去,但卻見(jiàn)著一張帶著笑意的臉,朝我這邊眨巴眨巴眼睛,好像在說(shuō):“沒(méi)事,又不會(huì)吃了我們!”

      自從認(rèn)識(shí)了這個(gè)開(kāi)朗灑脫又有些孩子氣的兄弟,這樣的場(chǎng)景不知道出現(xiàn)了幾次。

      還記得初一新生報(bào)到時(shí),一進(jìn)教室我就循著他的笑聲在無(wú)數(shù)陌生的面孔中見(jiàn)到了他——黑黝黝的臉上還掛著小學(xué)生的天真和稚嫩斜斜的劉海下隱藏著一對(duì)有神的小眼睛。他的身上散發(fā)著青春活力。他正在和旁邊的人調(diào)侃、說(shuō)笑……后來(lái),我們便成了同桌。

      隨著時(shí)光的流逝,我們從同桌成為了兄弟,再到好哥們,形影不離。我們共同分享成功的喜悅失敗的憂傷,備考時(shí)的壓力還有我們那青春年華……他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀,但是敢愛(ài)敢恨,活潑開(kāi)朗的性格就像是調(diào)味劑,讓原本枯燥的生活變得更加豐富多彩,他樂(lè)觀的性格和那幽默的話語(yǔ)讓我們不止一次的在晚自習(xí)上放聲一笑,但又怕老師的責(zé)備,所以只能把頭埋在手臂上發(fā)出:“咯咯”的笑聲,常常被憋得臉紅脖子粗。

      當(dāng)然人生本來(lái)就有喜怒哀樂(lè),既然是調(diào)味劑也有苦有甜,在一起久了必然會(huì)有摩擦和沖突。我記得有一次數(shù)學(xué)考試,他不斷向我使眼色,讓我告訴他答案,我卻沒(méi)有告訴他。成績(jī)出來(lái)后他看了看自己滿是錯(cuò)號(hào)的試卷,再看看我試卷上一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)好像都在嘲笑他,他自然也是悶悶不樂(lè)。但是這點(diǎn)小矛盾怎能擊垮我們之間深厚的友誼呢?沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我們又很快在一起鬧、一起笑。

      正是他的出現(xiàn),初中三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才愈發(fā)使我珍惜和感動(dòng),我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)那青春年華,收獲友誼,共同成長(zhǎng),一起描繪著屬于我們的未來(lái)!

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      天空暗暗的,下著大雨一個(gè)又高又胖的身影來(lái)了,我的心里猛的一慌,心里小心嘀咕著,你天天不是打我,就是挖苦我,同桌你啥時(shí)候能給我添加一點(diǎn)快樂(lè)呀!

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課鈴響了,他大搖大擺地走出教室,看看哪個(gè)小朋友不順眼,就上手用力向那個(gè)小朋友打去,有時(shí)甚至能把同學(xué)大哭,大家都不太喜歡他,同學(xué)們有的說(shuō):“張?jiān)艥?,你管一下你同桌吧,他太過(guò)分了,他又開(kāi)始打人啦!”我急忙跑過(guò)去嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)“你別再打了,我們都是同學(xué),應(yīng)該和睦相處”,聽(tīng)完我的話他慚愧地低下了頭,臉色變得很不好,像戲臺(tái)上變臉的人一樣,一會(huì)兒一個(gè)樣,他二話不說(shuō)背起那個(gè)同學(xué),飛快地送到醫(yī)護(hù)室,給同學(xué)倒水,擦臉,不停地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起”。

      他就是我們班的“小霸王”平時(shí)上課的時(shí)候他聽(tīng)到哪有小朋友說(shuō)他壞話他就瞪大眼睛,惡狠狠地拿起掃把,向別人頭上扔去,他的頭上還冒著煙,像火山爆發(fā)了,這時(shí),他的臉又變了,變的更加恐怖了,他開(kāi)始打我的小報(bào)告了,我上課只說(shuō)了那么一句話,還是關(guān)于學(xué)習(xí)的他就舉手告老師,老師還以為他要回答問(wèn)題呢,竟然是打我的小報(bào)告,結(jié)果弄巧成拙,被老師批評(píng)了一頓。

      后來(lái),有一次我和他談心,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“同桌,你以后不能這樣了,老師這么認(rèn)真地教我們,我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)去回報(bào)她們,況且你學(xué)習(xí)是為了自己的夢(mèng)想而不是別人,同學(xué)之間要和平相處,我們都是好朋友,要互相幫忙,共同學(xué)習(xí)”,他聽(tīng)完我的一番話,好像明白了一樣,連連的點(diǎn)頭,還露出了燦爛的笑容。

      從那以后,我的同桌長(zhǎng)大了,懂事了,也不那么粗暴了,反而更喜歡學(xué)習(xí)了,我們成為了好朋友,同學(xué)們也都愿意和他玩了,老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。

      這就是我的同桌王鶴閑,我想對(duì)他說(shuō):“希望我們的友誼天長(zhǎng)地久,希望你能夠堅(jiān)持好好學(xué)習(xí),天天向上”。

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      我有一位文采非凡,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐,讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛,透露著智慧的光芒。他為了教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。

      記得我剛上六年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)上語(yǔ)文課的金老師非常陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉手回答過(guò),只是一邊低著頭一邊默默的思考,一邊暗暗擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我呢------。"張晗璐"老師恰好點(diǎn)到我的名字,我嚇得心里就像懷里抱著一只小兔子似的砰砰直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不慢慢地站起來(lái),吞吞吐吐地回答老師回答的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的。老師沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地對(duì)我說(shuō):"回答的完全正確,如果聲音再響亮一些效果就更好了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流,頓時(shí),充滿了我全身,使我有了自信。從那以后,老師提出的問(wèn)題只要我會(huì)的,我都能積極舉手回答,而且聲音響亮,每次都能得到金老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從老師的眼神里我讀懂得了什么是為人師表的魅力。

      金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,有一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),但老師在我們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒(méi)有當(dāng)重點(diǎn)他的名字。而是下課把他叫到辦公室,給他講了許多道理。他看著老師溫情的目光,聽(tīng)著老師諄諄的教誨,從那以后,那位同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。金老師很愛(ài)寫(xiě)作。他發(fā)在網(wǎng)上的作品有寫(xiě)人的、有寫(xiě)景的、有散文、還有詩(shī)歌……有一次,我在網(wǎng)上看到了金老師的一首詩(shī)歌《寒亭,我的摯愛(ài)》。文中描寫(xiě)了我們美麗的故鄉(xiāng),抒發(fā)了老師對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)建設(shè)故鄉(xiāng)的期待……我覺(jué)得金老師不但是我們學(xué)習(xí)上的老師,而且也是我心中既可愛(ài)又可敬的人。

      老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)!您是的蠟燭,燃燒了自己,照亮著我們。今天,我們用真誠(chéng)的祝福感謝您!老師,您辛苦了!為了讓我們這些花朵開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您;老師您辛苦了,最后我想送您一首歌,來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝……”

      初二寫(xiě)人作文600字大全4

      在我眼中,有一位十分優(yōu)秀的老師,他就是我們班教語(yǔ)文的班主任,黃老師。他為什么優(yōu)秀呢,聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

      在剛?cè)雽W(xué)的第一天,我在班級(jí)門(mén)口上看見(jiàn)了一個(gè)大大的牌子——卓遠(yuǎn)班。這個(gè)名字十分震撼,許多同學(xué)來(lái)到我們班,都羨慕不已,讓我十分驕傲和自豪。那天,老師帶我們看了卓遠(yuǎn)班的輝煌歷史和優(yōu)秀人才,我在那時(shí)就告訴自己,千萬(wàn)不能給卓遠(yuǎn)班丟臉,更不能給黃老師丟臉。記得黃老師說(shuō)過(guò),一個(gè)班級(jí),31個(gè)學(xué)生上了重點(diǎn)高中。我當(dāng)時(shí)就想,是要多么優(yōu)秀的教師才能培育出這么的人才!嗯,我也要努力在戰(zhàn)狼旗上簽名。

      黃老師不僅優(yōu)秀,還很和藹可親,很少生氣。他特別關(guān)心同學(xué),希望每個(gè)同學(xué)在這個(gè)班級(jí)里能夠變得自信,變得優(yōu)秀。不僅僅在課堂上,在課間也和大家有說(shuō)有笑的,很快成了我們大家的好朋友。而且,我發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話,上課的時(shí)候,我一不認(rèn)真,就覺(jué)得黃老師在看我:“要認(rèn)真聽(tīng)講哦!”我就馬上認(rèn)真起來(lái)。

      黃老師是個(gè)教學(xué)有方的老師。以前,我總覺(jué)得語(yǔ)文很無(wú)聊,學(xué)起來(lái)枯燥、無(wú)趣,最不想學(xué)的就是語(yǔ)文了。在家里父母管得不嚴(yán)的時(shí)候,我就偷懶,才不想看書(shū)呢,看著那些密密麻麻的文字,心煩極了。但是,自從黃老師教了一節(jié)語(yǔ)文課后,我便漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文課。每次上課,黃老師都會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,讓我對(duì)文章內(nèi)容加深印象,也能放松心情,體會(huì)語(yǔ)文課的有趣。

      你看,這就是黃老師,他也許不是最完美的老師,但在我眼中,他就是、秀的老師!

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      我要表?yè)P(yáng)我們的班主任老師,幽默可愛(ài)的楊老師。

      老師戴著一副眼鏡。老師一眼就感覺(jué)到一種威嚴(yán)感。但時(shí)間久了,你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn),有時(shí)候緊皺的眉頭和犀利的眼神,只訴說(shuō)著一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音,大家就知道這是我們幽默可愛(ài)的班主任來(lái)上課了。眾所周知,老師肩上的擔(dān)子不同于其他老師,因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師,我們的班主任,我們的長(zhǎng)。在他的肩膀上,不僅有50多個(gè)淘氣的孩子,還有400多個(gè)淘氣的孩子。

      在課堂上,他總能激起每個(gè)人的激情,讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣,因?yàn)槲覀兊摹昂美蠋煛币呀?jīng)升級(jí)為“我想上大學(xué)”,這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長(zhǎng)尺子。這把長(zhǎng)尺曾被用于測(cè)量、指示等。老師很少用它來(lái)懲罰同學(xué)。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō)和批評(píng)。在他的課堂上,人們迫切地想知道這個(gè)問(wèn)題的最終答案,因?yàn)樗偰茏屆恳粋€(gè)問(wèn)題充滿樂(lè)趣。

      每次班會(huì),他只會(huì)跟我們這個(gè)班主任聊,聊成績(jī),聊學(xué)習(xí),更聊我們的進(jìn)步。有時(shí)候他會(huì)給我們看一些文藝節(jié)目,比如《超級(jí)演說(shuō)家》《讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。他還慷慨地用自己的錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生。我記得他最常說(shuō)的一句話:海水退去,你就知道誰(shuí)在泳。他說(shuō)學(xué)習(xí)也是這樣:成績(jī)出來(lái)了你就知道誰(shuí)不努力了。他就是這樣一個(gè)聰明大方無(wú)私的班主任,無(wú)私地給我們灌輸“學(xué)習(xí)雞湯”。

      記得有一期《泉港二中好聲音》“半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,六個(gè)科長(zhǎng)在干什么?”有熟悉的面孔,是楊小姐,長(zhǎng)楊!他的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個(gè)任務(wù)。他是一個(gè)長(zhǎng)期認(rèn)真工作的人。

      這是我們幽默可愛(ài)的班主任,三個(gè)身份都打不過(guò)他。多虧了他,我們班取得了很大的進(jìn)步,所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。

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