家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右
美好的家風(fēng)陪伴我成長(zhǎng)，讓我懂得如何為人處世。我希望每個(gè)家庭都能擁有獨(dú)具特色的優(yōu)良家風(fēng)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們的大家庭才會(huì)越來(lái)越美好。下面是小編整理的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右，歡迎閱讀。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右1
百善孝為先。家風(fēng)，是一個(gè)家庭程度好壞的表現(xiàn)，每個(gè)家庭的家風(fēng)是不一樣的。我家的家風(fēng)是“孝”。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的，爺爺奶奶孝敬祖祖，爸爸媽媽孝敬爺爺奶奶，而我和弟弟也一樣孝敬父母。
鄉(xiāng)村的夜晚不像白天那么悶熱，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)伴著花草的芬芳，拂遍全身，讓人心曠神怡，這時(shí)，我總會(huì)搬兩把椅子在院子里，纏著爺爺給我講故事。爺爺給我講的故事不計(jì)其數(shù)，但讓我記憶猶新的還屬《二十四孝》里的臥冰求鯉。
嚴(yán)冬季節(jié)里生病的母親對(duì)兒子說(shuō)她想吃魚(yú)，寒冬臘月，河面冰凍三尺，上哪兒弄魚(yú)呀?兒子左思右想，終于想出了法子。他走到河邊，迅速脫下衣服臥在冰面上，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，冰融化了，他突然感覺(jué)背上癢癢的，轉(zhuǎn)身一看，兩條鯉魚(yú)躍出水面，他喜不自勝，迅速穿上衣服拿著魚(yú)跑回了家，給她母親煮了一碗魚(yú)湯。母親喝了魚(yú)湯，病轉(zhuǎn)危為安。
爺爺就這樣將孝道傳承給下一代，以至于爸爸媽媽對(duì)爺爺也是百般孝順。
汶川地震后，因修房子太苦，爺爺扛不住，生病了，爸爸媽媽心急如焚，到處去找大夫來(lái)給爺爺看病，寧強(qiáng)，漢中住院，也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不知媽媽從哪兒打聽(tīng)到有一個(gè)專(zhuān)制腸胃的老中醫(yī)，爸爸放下手頭的活，跋山涉水，硬是把老中醫(yī)親自請(qǐng)到家中給爺爺看病。醫(yī)生說(shuō)讓爺爺今日多喝粥，少吃生硬的東西，于是媽媽變著花樣給爺爺煮粥，例如紅豆小米粥、黑米粥、紅棗粥等等......看著媽媽這樣孝敬爺爺，我就在心中想，我也要好好孝順?gòu)寢?。我認(rèn)為，孝順?biāo)詈檬前褜W(xué)習(xí)成績(jī)提高，多拿幾張獎(jiǎng)狀。盡量少讓父母操心，平時(shí)多在家里做一些力所能及的事。
于是，每當(dāng)家中吃完飯，我就搶著要洗碗，洗過(guò)碗之后給爸爸媽媽把電視機(jī)打開(kāi)，給他們捶捶背，我認(rèn)為這是對(duì)父母的孝順之一。每次考到高分，我都會(huì)以驚喜的方式告訴媽媽?zhuān)看螊寢尪颊f(shuō)好好學(xué)習(xí)是對(duì)她最大的孝順。
我認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬不僅學(xué)習(xí)要好，身體也要棒棒的，少讓父母操心。
為了段鍛煉身體，我選擇了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樘霉?，球技不知不覺(jué)的好起來(lái)，因此進(jìn)入了足球隊(duì)。每次比完賽拿到獎(jiǎng)了，我心里就有一絲慰藉，因?yàn)檫@是我再次孝敬父母的表現(xiàn)。
當(dāng)然，“孝”不是一朝一夕的事情，它將伴隨人的一生，世代相傳。我深知“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾面貌”，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，好好的孝順你們。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右2
傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來(lái)，不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián)：“傳家無(wú)別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
家風(fēng)影響了一代又一代人，近年來(lái)卻很少被提起。在種.種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見(jiàn)其式微。有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒(méi)有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。
有聲音稱(chēng)，當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無(wú)信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下，做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會(huì)引起一系列社會(huì)問(wèn)題，這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且，我們處在同一條船上，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身，誰(shuí)也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風(fēng)向來(lái)是大戶(hù)人家事，與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。
有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的.意義。這些年來(lái)，有關(guān)富而不貴，以及“富不過(guò)三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂(lè)道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢(qián)財(cái)，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)?！耙?xún)?yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無(wú)限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開(kāi)始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來(lái)，最膩味的是先爭(zhēng)論大用小用，最怕的是在爭(zhēng)論中不用。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，無(wú)關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無(wú)窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右3
周總理立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向得助于深刻的家風(fēng);三曹的建安風(fēng)骨得助于睿智的家風(fēng);李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴(yán)格的家風(fēng)。由此可知，家風(fēng)不但有深刻的內(nèi)涵，亦會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大的影響。
家風(fēng)是嚴(yán)格的，它能助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！案]燕山，有義方，教五子，史俱揚(yáng)?！毕氡卮蠹覍?duì)竇燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰(zhàn)亂不斷的五代，一般的人家可能認(rèn)為能夠在戰(zhàn)亂中得以生存并衣食無(wú)憂便是謝天謝地了?？墒撬麉s不向命運(yùn)低頭，從小嚴(yán)格教育子女，最終成就五子登科的美談，更被當(dāng)時(shí)文學(xué)大家稱(chēng)之為“燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳?！苯?jīng)上所述，我們可以知道，嚴(yán)格的家風(fēng)，有助于人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家風(fēng)是睿智的，它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一著名人物，想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風(fēng)光的歷史成就，卻不知其也有著辛酸的發(fā)家史。諸葛亮在劉備還未發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，亦有著數(shù)載發(fā)奮苦讀，想必一句“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”便是對(duì)其家風(fēng)的最好詮釋了吧。但是我們可以這樣想，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂(lè)不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相，恐怕連衣食也有很大的問(wèn)題了。到那時(shí)，真會(huì)應(yīng)了他的那句名言“茍求性命于亂世不求聞達(dá)于諸候”了吧。也真的會(huì)是一條“臥龍”了。由此可知，睿智的家風(fēng)，有助于人取得成功。
家風(fēng)是深刻的，它有助于培養(yǎng)人的個(gè)性品質(zhì)。一代詞女李清照，想必也是大家也是耳熟能詳了，可是大家可能只知道她風(fēng)華絕代、才藝過(guò)人的外表，卻不知其在小的時(shí)候也是一位天真可人的女孩子，只不過(guò)是受到良好的教育和深刻的家風(fēng)的教導(dǎo)和熏陶罷了。相反，如果她沒(méi)有以上兩種東西的幫助，可能會(huì)還是一位只知道情愛(ài)的小女人而已。由此可知，深刻的家風(fēng)，有助于培養(yǎng)人的個(gè)性品質(zhì)。
現(xiàn)在，換個(gè)角度說(shuō)說(shuō)自己的家風(fēng)吧!我的家風(fēng)沒(méi)有上述名人的著名，亦沒(méi)有他們的意義深刻，而且我也認(rèn)為自己也不算很優(yōu)秀。但是我仍然認(rèn)為家風(fēng)對(duì)我也有很大的影響，這可能就是家風(fēng)的魅力之一吧。因?yàn)?，我的家風(fēng)很簡(jiǎn)單，就是努力為祖國(guó)、人民作出屬于自己的貢獻(xiàn)，堂堂正正的做一個(gè)大寫(xiě)的“人"字。雖然現(xiàn)在自己離這個(gè)目標(biāo)還有很大的距離，但是我卻在一步步的努力，我相信自己總能實(shí)現(xiàn)的，這就是自己對(duì)家風(fēng)的全部理解了。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右4
家風(fēng)猶如一壺茶，醇厚芬芳;家風(fēng)猶如一朵花，馨香撲鼻;家風(fēng)猶如一首歌，美妙動(dòng)聽(tīng)。家風(fēng)傳承著祖祖輩輩對(duì)我們的希望，而在我家，始終將“守紀(jì)，孝順，勤儉”永記心頭。
守紀(jì)之風(fēng)
聽(tīng)爸爸講，爺爺是一名共產(chǎn)黨，他一直用行動(dòng)詮釋著“守紀(jì)”的真諦。在部隊(duì)里，爺爺就一直遵守紀(jì)律，退伍后，他仍然在踐行著黨的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意。與人交談，態(tài)度良好;愛(ài)護(hù)莊稼，珍惜勞動(dòng)成果;找人借東西，有借有還在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們家便掀起了一股守紀(jì)之風(fēng)。在生活中我遵守各項(xiàng)規(guī)則，爭(zhēng)當(dāng)好公民;在學(xué)習(xí)中，我?jiàn)^進(jìn)拼搏，用紀(jì)律束縛自己，爭(zhēng)當(dāng)好榜樣。
孝順之風(fēng)
俗話說(shuō);百善孝為先。我們一家人始終堅(jiān)持“孝”為先。爸爸媽媽孝順爺爺奶奶，給他們捶捶背，揉揉肩，始終用陪伴驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，讓笑顏常駐，歡笑長(zhǎng)存。爸爸媽媽的行動(dòng)讓我明白了“愛(ài)”的真諦，讓我知道了“孝”的意義。在他們的言傳身教下，我也會(huì)做一些力所能及的事，讓他們每天都在疲憊之后感受到女兒的關(guān)心。在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)制作一張充滿愛(ài)的卡片，并對(duì)母親真誠(chéng)地道一聲“我愛(ài)您”。雖然這微不足道，但是背后卻是濃濃的親情和無(wú)盡的溫暖。
勤儉之風(fēng)
“該花的絕對(duì)不少花一分，不該花的一分都不能多花”，這便是我家的勤儉節(jié)約的宗旨。在我的學(xué)習(xí)方面，可以說(shuō)是有“求”必應(yīng)，父母絕對(duì)不含糊。但是如果把錢(qián)用來(lái)攀比，那么爸爸媽媽毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)我。除此之外，父母還教我要節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)成果，因?yàn)檫@些都是用汗水換來(lái)的。在這樣的教育下，我從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。優(yōu)良的家風(fēng)隨春風(fēng)一般潛入我的心靈，讓我茁壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右5
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這是唐代大詩(shī)人王維在九九重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩(shī)被后人廣泛流傳。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。
說(shuō)起老人，那用爸爸媽媽的話來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家有“四寶”：那就是我的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們都是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有看過(guò)大海，也沒(méi)有爬過(guò)高山，更別說(shuō)到處旅游了。
隨著奶奶爺爺姥姥姥爺漸漸年老，爸爸媽媽說(shuō)要給他們一個(gè)幸福的晚年，從前年開(kāi)始，爸爸媽媽每年都會(huì)帶著姥姥姥爺和爺爺奶奶出去旅游。當(dāng)然最高興的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快樂(lè)時(shí)光。
去年的重陽(yáng)節(jié)前夕，爸爸帶著我們開(kāi)啟了第三次旅行。出發(fā)前兩天，姥姥和姥爺便從老家趕來(lái)，準(zhǔn)備和我們一起去天鵝湖游玩。在去天鵝湖的路上，爺爺奶奶和姥姥姥爺望著車(chē)窗外一閃而過(guò)的美麗風(fēng)景，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不停地談?wù)撝㈠谙胫禊Z湖美麗的景色，他們一想到自己將要去一個(gè)景色迷人，環(huán)境優(yōu)美的地方游玩，而且還有漂亮舒適的小別墅可以住，臉上便禁不住露出興奮、幸福的笑容。
天鵝湖的風(fēng)景真是美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)畫(huà)卷之中。陽(yáng)光照在波紋細(xì)碎的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。湖水真靜，靜的像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有岸邊紅紅的花，碧綠的樹(shù)。
爺爺奶奶和姥姥姥爺欣喜地望著眼前這片美麗的湖水，嘴里贊嘆道：“這湖水真的是很好看啊?！蹦棠毯屠牙炎?lèi)?ài)照像了，在同一個(gè)地方她們擺出各種姿勢(shì)讓爸爸媽媽為她們拍照，生怕不小心漏掉一個(gè)景色。爸爸媽媽拿著相機(jī)、手機(jī)忙得不亦樂(lè)乎，我便跟在他們身邊，時(shí)不時(shí)地也和奶奶姥姥來(lái)個(gè)合影，刷一下存在感。爺爺和姥爺安靜地在湖邊散步，他們低聲地談?wù)撝裁?。從他們臉上洋溢著的笑容，能看得出他們也特別喜歡這里的風(fēng)景。
媽媽說(shuō)，雖然這樣的旅行，她和爸爸很累。但是這樣既能陪伴我成長(zhǎng)，也能同時(shí)陪伴父母，就值得他們?nèi)プ?。我也被這種合家歡樂(lè)的氛圍感動(dòng)著，我心里默默地想，我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，我也要帶著我的爸爸媽媽去那些更美更遙遠(yuǎn)的地方旅行，我也要享受陪伴父母變老的幸福。
我想，這就是家風(fēng)的`傳承吧!
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右6
每一個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓(xùn)，要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。
從我懂事起，母親就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行;然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴(lài)你呢;最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹小的心，怎么為別人著想?怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢?
五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每一次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白的浪費(fèi)了很多水。母親知道了我這兩個(gè)不好的習(xí)慣以后，對(duì)我說(shuō)：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源?！睆哪且豢唐?，我知道了要“勤儉節(jié)約”。
過(guò)年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說(shuō)了聲“新年快樂(lè)”。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫子啊!你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級(jí)了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長(zhǎng)大你一定要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄?第三句話是自強(qiáng)自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴(lài)別人，靠著自己的實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對(duì)你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住?！?/p>
又過(guò)了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來(lái)打算開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議。父親說(shuō)：“今天的內(nèi)容就是討論家風(fēng)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能夠約束自己管好自己?！蔽覀冇懻摿撕芫?，才確定下來(lái)。
我的家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。
我的家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。
上學(xué)以后，我感覺(jué)家風(fēng)、家訓(xùn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我，使我在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)取，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右7
家風(fēng)是什么呢?在我眼里，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。那家訓(xùn)又是什么呢?在我眼里，家訓(xùn)又是一個(gè)家庭對(duì)子女的教誨與教導(dǎo)。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)，能給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們幸福成長(zhǎng)。因此，我家的家風(fēng)家訓(xùn)尊敬長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、同學(xué)和有需要幫助的人。
俗話說(shuō)百善孝為先這一點(diǎn)說(shuō)的`真沒(méi)錯(cuò)，在中國(guó)古代，有許多關(guān)于孝敬父母的故事，例如埋兒奉母、行傭供母、懷橘遺親等。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣也要孝敬父母。我的姥姥年齡大了，身體不好。因此，媽媽常常把姥姥接到家中照顧她，有什么好東西都拿給姥姥吃。她常對(duì)姥姥說(shuō)：您年紀(jì)大了，就應(yīng)該多出去走走，多鍛煉身體，好讓身體更健康。我常常問(wèn)媽媽為什么要這么做?媽媽說(shuō)：每個(gè)家庭中都是有老人的，人都有老的那一天，如果我現(xiàn)在不尊敬老人，樹(shù)立好榜樣，那當(dāng)我老時(shí)，誰(shuí)還尊敬我呢?
爸爸從小就教育我，人要有禮貌、有規(guī)矩。在學(xué)校里，遇到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)要打招呼;在生活中，遇到老人要讓座，碰到長(zhǎng)輩要請(qǐng)安;在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多，爸爸還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
相信大家也聽(tīng)過(guò)這樣一句話民無(wú)信不立，這句話的意思是：人民如果沒(méi)有信用就沒(méi)有立足之地，它告誡我們：活在這個(gè)世界的人就必須講信用，否則將不會(huì)得到人民的支持與信賴(lài)。它使我對(duì)誠(chéng)信有了更深一層的理解――誠(chéng)實(shí)是精神上的財(cái)富，如果你擁有了誠(chéng)實(shí)，那就等于你收獲了一大筆物質(zhì)上的財(cái)富。
家風(fēng)和家訓(xùn)，一直伴隨著我成長(zhǎng)，陪我走過(guò)多個(gè)春夏秋冬，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我，激勵(lì)著我。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)是需要每個(gè)家庭成員共同努力的，有不好的地方要及時(shí)改正，好的、值得提倡的地方要一直發(fā)揚(yáng)發(fā)展下去。
這就是我的家風(fēng)家訓(xùn)。
家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右相關(guān)文章：
★ 八年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字
★ 關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)600字話題作文
★ 中學(xué)生家風(fēng)家訓(xùn)作文八年級(jí)600字
★ 家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作文初二600字左右