編者按：《孤獨(dú)的道路》是一篇提高學(xué)習(xí)效率作文，學(xué)習(xí)需要講究學(xué)習(xí)方法，找對(duì)學(xué)習(xí)方法才能更好地去做好學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　講學(xué)習(xí)的方法，論效率的高低，關(guān)鍵在于課堂，與自身多年以來(lái)跌摸滾打，琢磨出來(lái)的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

　　一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，大致可以從兩個(gè)方面看出來(lái)，第一，是課上的注意力與認(rèn)真程度，第二，是總結(jié)自身的情況，來(lái)制度學(xué)習(xí)方法，有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。

　　俗話說：“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。”一節(jié)課四十分鐘，雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字，但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，對(duì)于我自己來(lái)說，在打預(yù)備鈴的時(shí)候，我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書籍與資料拿出來(lái)，先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容，這樣在課上就不需要那么費(fèi)神，也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí)，科學(xué)家說，中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘，所以在課前的預(yù)習(xí)中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn)，等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽講。

　　拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前，我們能干些什么呢，當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的每一分每一秒，在這段時(shí)間中，我們可以拿出相關(guān)的練習(xí)，來(lái)鞏固基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不能松懈，才能掌握好該節(jié)課的知識(shí)，每到重、難點(diǎn)講到時(shí)，我們就要打起十二分精神來(lái)聽，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭(zhēng)氣，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有中間吃苦的過程，哪有美好的生活，大部分勵(lì)志故事都是假的，這些只不過是人們常用來(lái)安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了，沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用，課上不高效，下課無(wú)自由，提高自我，需要付出行動(dòng)。

　　擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要，這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯，早點(diǎn)琢磨出來(lái)，自己學(xué)起來(lái)才會(huì)不那么累，畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過程，沒有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù)，從中找到捷徑，捷徑人人都會(huì)抄，只是抄的方法不同，有人會(huì)誤入歧途，但是有些人會(huì)抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時(shí)間完成，這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。

　　這是一條孤獨(dú)的道路，也是一條屬于自己的道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。

　　作者|九仁班 鄒國(guó)政

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