在陽光下一路奔跑，笑聲不斷，快樂洋溢，把所有的快樂留給了所有的掠過我身旁的風，讓它把我的快樂捎給我的每一個朋友。下面是小編收集的有關(guān)奔跑的作文，希望對大家有所幫助。

　　選擇奔跑

　　如果/可以/回到過去/牽手的你我/能不能/握緊/時間的溫度

　　――題記

　　(一)

　　獨自漫步在學校操場上,周邊靜謐,大家都在教室里,埋頭讀書.我就一個人.

　　(二)

　　秋風有意無意地掠過天際，染紅了樹上的葉子。它們按捺不住風的折騰，放開手，無力地隨風墜落，本以為，葉子就這樣，結(jié)束枯萎蕭衰的生命。無奈風再襲起，葉子改變下落的趨勢，上飄。風揚的落葉在空中盤旋，樣子，有些許迷人，像一群蝴蝶掀動著柔軟的雙翼，忘情地跳，生命的最后之舞。

　　(三)

　　那棵，被遺棄的樹，葉子的離去，

　　取了它的旺盛和活力，只殘留下，零散幾片仍掙扎呻吟的敗葉和胡亂的枯枝。

　　明年吧，你又能恢復繁茂的姿態(tài)，仍會有許多翡翠般的新葉聚攏于你身上。然而，我，還能不能看到呢?

　　(四)

　　今年，要中考了。學習程序很繁多。心很疲憊，卻不容松懈。

　　過去，對于讀書，我一貫采取“能拖則拖”的方式?？偸菬o知的以為：時間還有很多……固執(zhí)地相信自己能留住時間的影子。

　　瞬間，我在夢里驚醒，不能再欺騙自己了，就算自己不想承認，時間也不會因此而放慢步履，還是，會一分一秒地過去，不再復返。

　　(五)

　　“流水無痕/聆聽落葉的傾訴/紅塵往事/彌漫起漣漪無數(shù)/星空無語/守望燦爛的孤獨/人約黃昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回響起這首歌，內(nèi)心也莫名地涌起一股感動。

　　未來會怎么樣，沒有人能夠預料。只是，現(xiàn)在，該努力了。不管過去有沒有付出過，現(xiàn)在，真的該努力了。我不想辜負人生中朝氣蓬勃的青春，不能摒棄這剩余的微薄時間。

　　(六)，

　　身，奔跑，往我教室的方向。這一刻，我只想永遠不停地奔跑，在我的人生里。

　　迷茫奔跑

　　遠處的鐘聲回蕩在雨里，我在迷茫中奔跑。

　　突然發(fā)現(xiàn)，自己很可憐，自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙，很白很白，就像醫(yī)院里的白床單。

　　別人都說我是個好孩子，可是我為了這個稱號，已遺失了太多，不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖，甚至我吃零食時，別人都會很驚訝。但有誰會知道，我的心很空虛，也很縹緲，沒有一點別的色彩與韻味，只是單調(diào)的白色，一望無際。漸漸的，煩躁充斥了我的心，我越來越討厭白色，以至于看到潔白的雪花，也會突然想哭，厭惡，以至憤恨，可是欲哭無淚。有人說過：“白色是地獄。”我想這應該很貼切吧，畢竟白色是匯合色，就像人太多了一定會有事故發(fā)生一樣。我的心已被束縛，就像籠中的小鳥一樣，沒有自由。有時候，我竟會向往無心的自己，即使是一身干枯的軀體，也沒有關(guān)系。

　　青春期里，總會萌生一種渴望，我沒有將它塵封，而是勇敢的取出來。漸漸的，我喜歡上了彩色。于是，蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映，一同飛躍在白紙上，霎時間，五顏六色亂如麻，吃下的爆米花統(tǒng)統(tǒng)爆炸，我，加入了活潑的行列……最后換來的是意料之中的成績直線下降。父母，老師，同學，朋友次第談話，最后，我終于還是答應了他們的要求。我開始哭，想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個好孩子的稱號，值得嗎?我茫然了，我真的是被逼無奈。后來，我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說過，放棄不該放棄的是一種無能。也許我真的很無能。

　　年少的心已不知不覺變的成熟，也更加疲憊，在童年的港灣里，銷聲匿跡，惟留今天的聲聲嘆息。那遠方曾留下的足跡，已悄然而逝，我很想去尋覓，去婆娑著飛翔，可是我已沒有力氣，我太累了，真的。

　　落葉如初飛舞，卻已不在美麗，如鐵一般墜落下去，而我，還在迷茫中奔跑著……

　　讓兔子奔跑

　　還記得小時候很愛聽故事，還記得有一次父親給我講的故事到現(xiàn)在仍是記憶猶新。

　　森林舉行運動會，兔子奔跑奪冠，眾評委見他跑步如此出色，就決定對兔子進行多方位培訓，每天讓他游泳，跳高，跳遠?？赏米又粫寂?。最后眾評委的努力成果是一只溺死的兔子，一個溺死的跑步天才。小時候初聽這個故事時，覺得很有趣，現(xiàn)在看來真是“亦可笑可嘆矣”。

　　讓兔子奔跑，這是不爭的真理，可是誰又能做到，放眼整個華夏大地。幾乎所有的人都想讓兔子游泳，尤其是學生做的更是淋漓盡致。

　　現(xiàn)在，在我的身邊，有許多的人都是數(shù)學不好補數(shù)學，英語不好補英語。往往都是荒廢了自己的長處，而短處仍然是一事無成，“取長補短”那是屁話，從古至今，有誰能夠十全十美，縱觀五千年，若從短處談起。那么，李白是酒鬼，岳飛是莽夫，而李世民呢，反倒成了一個誅父殺兄的庸君了。可是這些“廢物們”哪個不是歷史長空中不變的恒星。試問各位。誰能寫出“我歌月徘徊，我舞影零亂”的千古佳句;誰能使敵人說出：“撼山易，撼岳家軍難”;誰又能創(chuàng)造“開元盛世”和締造出舉世無雙的“唐帝國”?

　　他們的成功不在于他們是否有無缺點，而是在于是否投己所好，將自己的長處發(fā)揮到淋漓盡致。

　　還記得又一次經(jīng)過一個補習班，一看里面的學生，仿佛木樁一般，又好似垂垂老矣的暮人，他們都在為自己的“游泳”努力著，拼搏著。不知何時跑不盡然比走還慢。

　　還記得韓寒說過：“如果把學校比作一個大澡堂，很多學生都無法自如的進去洗澡，他們身上背負著太多太多的十全十美的夢想。所以很多人都在床這棉襖洗澡。

　　或許，我們應該努力發(fā)揮自己的長處;讓兔子奔跑，我相信，我們會活得更瀟灑。

　　做人從奔跑開始

　　人生是一場漫漫旅行，彎彎曲曲、重重疊疊。

　　有時候，我們只是靜靜地坐著，看著夕陽西下;有時候，我們只是慢慢地走著，卻發(fā)現(xiàn)身邊的一切都在變化著，直至超越了自己。那便是我們奔跑的時候了!熱情的去奔跑、去超越，然后才能拾起失意后的坦然，挫折后的不屈，困惑后的笑顏。系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起去奔跑，去體驗這多彩的人生!

　　人生從奔跑開始，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要良好的身體素質(zhì)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是布滿荊棘的羊腸小路

　　。我們要忍受腳底的痛，經(jīng)歷外界的種種困難和紛擾，還有心里那隱隱約約放棄的念頭。太多的艱辛，讓無數(shù)人拋棄了心中的夢想和方向。而那些堅韌不屈的靈魂則繼續(xù)在書面的旅途奔跑著。

　　人生從奔跑開始，我們體驗一種暢快。當遠處的地平線終于屈服于你不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自內(nèi)心深處的最透徹的滿足。不要太多抱怨，不要在意彼岸的偉大亦或平凡。只要靜靜去享受，這唯一屬于自己的奔跑人生。

　　當我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美的主題。

　　經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有那么多的困惑。遠方的目的地一點一點在接近。而我們也有了一種屬于奔跑的快感。這是體驗人生點滴的快樂。哦我們終不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伙伴。

　　想想古今以來的那些“奔跑者”：司馬遷、梵高、貝多芬……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗，在人生的旅途劃出了一條最美的弧線。

　　策一匹駿馬，讓人生從奔跑開始，直達彼岸。

　　讓自己奔跑起來

　　我們即將步入十五歲的殿堂。十五歲，人生的花季，讓自己奔跑起來，為之付出努力，付出汗水……

　　讓自己奔跑起來。“快點跑，都什么時候了?還跟玩兒似的，快點兒跑。”體育課上，老師著急地沖著同學們吼。但是，同學們一個個仍跟沒事人似的，像在散步。我一步步緊跟在隊伍后面，真的很不想跑，這已經(jīng)是第四圈了。不久，身旁傳來了同學們粗重的喘息聲，的確，大家都已經(jīng)很累了。接下來是跑臺階跟仰臥起坐，一節(jié)課下來，同學都累得虛脫。很快，迎來了體育考試。面臨著八百，同學們都壓力很大，誰也不想跑，可是這是考試，不比尋常，只有硬著頭皮上。還有最后二百米，跑不動了，身后的同學一個個都超過了我，我在心里為自己打氣：沖吧，讓自己奔跑起來，為了七十分，沖呀。

　　讓自己奔跑起來。“你們要記住，你們已經(jīng)上初四，是即將面臨中考的學生了，怎么還能跟初一初二的小孩子似的，只知道玩呢?”升入初四后，老師們的口頭禪都變成了這句話，這句話也成了我們最常聽到的一句話。記得媽媽曾對我說過：“你們上初四的那也叫苦?現(xiàn)在上高三的才是正正的苦呢。他們時間非常緊，平常上課要認真聽講，下課要多做練習來鞏固課堂上的知識。周末要去學習專業(yè)。平常晚上的作業(yè)，十二點之前哪關(guān)過燈?比起高三的生活，你們多幸福了?”

　　是呀，與高三相比，我們的確好得多，但我們?nèi)砸Γ?jié)省下時間來，用在做練習和看書上，無疑是一個好方法。而怎樣才能節(jié)約出這些時間呢?那就只有一個辦法了：讓自己奔跑起來。讓自己奔跑起來，奔跑著去上課，奔跑著去吃飯，奔跑著去上廁所……所以，讓自己奔跑起來吧。

　　現(xiàn)在，中考已在眼前，這是我們即將面臨的最大挑戰(zhàn)。讓自己奔跑起來吧，為了即將來臨的中考，讓自己奔跑起來吧為了我們的理想，讓自己奔跑起來吧，為了我們的未來。