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      過教師節(jié)作文450字范文精選3篇

      時間: 炎玉700 分享

      過教師節(jié)作文450字范文精選3篇

        金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為九年級的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“過教師節(jié)”的作文吧。

        過教師節(jié)作文450字范文精選1:

        教師節(jié)快到了,同學們圍在一起商量提前為老師過一個教師節(jié)。

        中午,我們湊錢在賣店買了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙,開始了我們的秘密計劃。

        來到教室,我們首先掛氣球,我把桌子搬過來,小明上去把氣球掛在棚上,接著,大家在黑板上精心地畫了一些畫。一位同學拿著香水,一位同學拿著金片紙藏在了門后。一切都準備好了,就等著老師的到來了。

        鈴鈴鈴……上課鈴聲響了,同學們靜靜地等著這個激動時刻。老師一跨進教室,張詩潔就為老師噴香水,羅皓也把金片紙向老師撒去。頓時,我們歡呼起來,教室里沸騰了。老師看著教室裝飾得這么漂亮,激動地說:“你們懂事了!”

        主持人張詩潔深情地說:“有請魏伊童、陳艷懦上臺表演雙簧——老師,您辛苦了!”表演完畢,我們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌,我們深深地為老師鞠了一躬,齊聲對老師說:“祝老師節(jié)日快樂。”

        老師望著我們高興地笑了,我們也笑了。多么難忘的“快樂教師節(jié)啊!”

        過教師節(jié)作文450字范文精選2:

        期待已久的教師節(jié)來臨了,我滿懷激動,我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。

        早上,當溫暖的陽光從窗子射進來,我急忙爬起床,匆忙地把自己收拾好,快速向學校走去。秋天的天空分外的藍,幾朵輕柔的白云點綴其間,路邊的野花伴著秋日的暖陽,爭芳吐艷,開的正美。我滿滿的采了一大把,我要把這美麗和芬芳送給我親愛的老師。

        班級里,同學們已經開始動手布置了教室了,天花板縱橫交錯的是長長的彩帶,窗戶上掛著五顏六色的氣球,陳紫函在黑板上畫了一幅美麗的畫:藍藍的天空下,綠油油的草地上,坐著一位漂亮的媽媽,身邊圍繞著一群快樂的孩子

        當老師走進教室,同學們一起歡呼:“教師節(jié)快樂,老師您辛苦了!”同學們紛紛獻上自己的禮物:王曉宇的是一張自己繪制的賀卡,劉新的禮物是自己捏的小泥兔,王瑩獻上的是獲獎作文的獎狀……我把采來含香帶露的鮮花捧給老師,老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學們一起唱響“長大后我就成了你”這首歌,老師陶醉在我們的歌聲中……

        感謝您親愛的老師,感謝您辛勤的園丁,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!

        過教師節(jié)作文450字范文精選3:

        “鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經是九月十日了。

        金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

        九號下午快放學的時候,同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

        接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經長大了,懂事了……

        這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

        教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。


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