描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文
感動(dòng)就是這樣的,為父母端上一盆水;呵護(hù)珍惜別人的勞動(dòng)成果;奉一己之力幫助別人……感動(dòng)并不需要轟轟烈烈,只需彼此之間多一份尊重,理解。身邊的這些小事并不起眼,可是平凡中蘊(yùn)含著偉大。下面小編給大家分享一些描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文1
她,總愛(ài)披一條薄紗似的圍巾,裹著滿滿的愛(ài);她,總愛(ài)把自己梳理得容光煥發(fā),梳著濃濃的愛(ài)。我一生依戀她,熱愛(ài)她,那遠(yuǎn)隔千里,近在咫尺的母愛(ài)。
那一次,我獲得了一次講課的機(jī)會(huì),激動(dòng)又興奮,開(kāi)始做著準(zhǔn)備,一直忙到八點(diǎn)多才匆匆往家趕,心“撲通撲通”地跳?;丶衣飞?,天昏沉著,樹(shù)佝僂著,一切都蒙上了陰影,雨下著,雨滴應(yīng)該知道吧,這短短的路上,我一心想著她,她怎樣?在哪兒?是否在牽掛著夜中的我?啊!我感受到了那種點(diǎn)燃我心中殘燭的火焰,熱烈的愛(ài)一次次撞擊著我的心,是那么強(qiáng)烈!那么鮮明!雨的絲絲寒意絲毫不能進(jìn)入我的心,因?yàn)樗诤魡疚?一次次呼喚我!母愛(ài)的力量!
轉(zhuǎn)眼間,到家了。暖黃色的燈光,透過(guò)玻璃門(mén)照射在我的身上,家!家的溫暖!
我推門(mén)而入,她怔住了,慢慢放下還滴著水的傘。她還穿著風(fēng)衣,穿著靴子,手和耳被凍得通紅,臉上卻沒(méi)有一點(diǎn)兒血色,眼中滿是焦急、擔(dān)憂的神色,眼下的皺紋又深了些許,嘴似乎慢慢出了一口氣,開(kāi)始詢問(wèn)和呵斥我。我看到她這般模樣,鼻子一酸,有什么東西在眼眶中打轉(zhuǎn)。
不一會(huì)兒,她進(jìn)廚房去了,我剛放下書(shū)包,拿出作業(yè),她又出來(lái)了,端著一碗熱氣騰騰的面,絲絲縷縷的香味勾起了我的食欲。她說(shuō)“先不寫(xiě)了吧,來(lái)吃飯?!睖I,實(shí)在不受我的拘束,自己滾落了下來(lái),我就那樣混著淚,吃面,喝湯??谥胁皇窍虧?,而是甘甜諄厚的愛(ài)與深情。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)已晚,可她依舊陪著我,沒(méi)多久,她已撐不住了,趴在桌上,入睡。在亮白的燈光下,那銀絲依舊明顯,她已老了……
她,用圍巾裹住濃濃的愛(ài);她,用梳子理順綿延的愛(ài),不論是遠(yuǎn)隔千里,還是近在咫尺,愛(ài)都在,她是我最依戀,最熱愛(ài)的母親!
那一次,我真感動(dòng)!
描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文2
生活中,感動(dòng)無(wú)處不在。我聽(tīng)過(guò)驚天動(dòng)地的感動(dòng),看到過(guò)樸實(shí)平凡的感動(dòng),更經(jīng)歷過(guò)那滿是愛(ài)的感動(dòng)。
這是一個(gè)有些沉重卻又那么溫馨,有些心酸卻又充滿愛(ài)的故事。故事的主角就是我的爸爸。
在我七歲那年,爺爺突然得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。從他進(jìn)入手術(shù)室到離開(kāi)人世,整整一年半的時(shí)間,爺爺一直沒(méi)有醒來(lái)過(guò)。在這一年半開(kāi)始的第一天,我那個(gè)在家人眼里什么事都不操心的爸爸,就把家安在了醫(yī)院。爺爺在重癥病房時(shí),他守在走廊里,爺爺轉(zhuǎn)入普通病房后,他就守在了爺爺?shù)牟〈睬?,一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
爸爸每天細(xì)心的給爺爺擦身體、洗臉、翻身、和爺爺說(shuō)話,沒(méi)有一絲不耐煩。我問(wèn)爸爸,爺爺能聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話嗎?他告訴我:“爺爺聽(tīng)的見(jiàn),爺爺就是累了,想多休息一會(huì)兒?!闭f(shuō)這話時(shí),我看到爸爸滿眼淚水,卻努力沒(méi)有流出來(lái)。爸爸一直等待著爺爺醒來(lái)的奇跡,可是奇跡沒(méi)有發(fā)生。九個(gè)月后,醫(yī)生告訴他,爺爺醒來(lái)的可能性不大,讓我們把爺爺接回家去。我想,那時(shí)的爸爸一定十分傷心、失落。
回到家里,沒(méi)有了醫(yī)護(hù)人員,爺爺需要家里人更加細(xì)心的照顧。這時(shí),又是那個(gè)在家人眼里粗心大意的爸爸挑起了這份重?fù)?dān)。他一力承擔(dān)了所有醫(yī)護(hù)人員該做的事,為了爺爺他甚至學(xué)會(huì)了打針。我看得出爸爸很累,但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。
爸爸精心的照顧還是沒(méi)能留住爺爺,幾個(gè)月后,爺爺過(guò)世了。在那段傷心的日子里,我沒(méi)有看到爸爸掉過(guò)一滴眼淚。他每天忙著處理爺爺?shù)氖虑?,忙著陪奶奶說(shuō)話,哄奶奶吃飯,就像對(duì)待小孩一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)y道爸爸不難過(guò)嗎,他為什么都不哭?媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,那是他的爸爸,他能不難過(guò)嗎,可爸爸還有照顧奶奶的責(zé)任,為了讓奶奶不再更加傷心,他只能不哭,所以你爸爸的眼淚在心里流。”那時(shí)的我還不能完全理解媽媽的話,我唯一聽(tīng)明白的是,爸爸非常傷心,可他卻不能哭。
這就是我爸爸的故事,一個(gè)回報(bào)愛(ài)的.故事。爸爸讓我懂得了什么是愛(ài)的真諦:愛(ài),不只是索取,還要懂得付出。只有付出和回報(bào)相互循環(huán),這個(gè)世界才能充滿溫暖人心的力量。爸爸,我想對(duì)您說(shuō):“愛(ài)是一場(chǎng)永不間斷的接力賽,您就是那個(gè)遞棒人,我就是那個(gè)幸福的接棒人,請(qǐng)相信我,我一定把愛(ài)的接力棒傳接下去,做一個(gè)像您一樣的遞棒人?!?/p>
描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文3
感動(dòng),就是春冬交替的凍土經(jīng)歷了一場(chǎng)春暖花開(kāi)。
那一次,我的心也仿佛乍醒的土地,被父愛(ài)的暖陽(yáng)籠罩。
我不夠樂(lè)觀,常常抱怨。每每放學(xué)回家,我便將積蓄了一天的不滿與煩悶發(fā)泄給他——父親。而父親雖也工作壓身卻總是耐心關(guān)照著我,“最近暖氣停了冷不冷啊?”飯桌上父親邊將一筷子菜夾進(jìn)我的碗里,邊詢問(wèn)著,熱情卻掩不住他聲音里的沙啞。
我知道他已經(jīng)感冒一周,昨夜的加班更使他本就憔悴的臉上蒙上了一層黯淡,而他的臉上依舊掛著微笑?!翱瓤取彼s忙捂住了口鼻,憋著氣硬止住咳嗽,臉憋得通紅。我有些心酸,有些擔(dān)憂地望向他。他憨憨一笑搖搖頭,“吃飯吧,多吃點(diǎn),”說(shuō)著又將一筷子菜夾進(jìn)我碗里。望著他和藹的眸子,我心中有一股暖流涌動(dòng)。
停了暖氣的屋子格外冷清,只有羽絨服布面的摩擦在嘶嘶作響。忽然,一陣嘈雜的聲音從客廳傳來(lái),隨即父親推門(mén)進(jìn)來(lái)?!巴涞陌?這電熱扇放你屋吧,會(huì)暖和點(diǎn)。”他一邊憨笑說(shuō)著,一邊將電熱扇放置在地上,從肩上抽出一條抹布,便開(kāi)始擦拭按鈕。我的心一顫,只覺(jué)得一股暖流襲遍全身,方才的寒冷全部煙消云散。
父親屈著右腿蹲在電熱扇跟前,他微胖的身體顯得很是吃力。不一會(huì)他便站了起來(lái),喘了幾口粗氣,卻又立刻在電源旁蹲下,翻動(dòng)著一根根電線,檢查著。不一會(huì)他干脆將一只手撐在地上,將屈著的右腿跪在地上,繼續(xù)檢查電源的安全,生怕有一絲疏漏。又柔聲說(shuō)到“你安心寫(xiě)作業(yè),不用管我。”語(yǔ)末他又要咳嗽卻又硬止住,向電熱扇審視片刻后終于放心的打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。
金色的光芒立刻籠罩起整個(gè)屋子,我望向父親,房間里的余光為他的臉上鑲上了金色輪廓,金色的光輝嵌進(jìn)了他每一條皺紋里,父愛(ài)也在熠熠生輝!此時(shí),父愛(ài)的熱度溫暖著我,我的心里充斥著幸福與感動(dòng)。
父親總是這樣,這般樂(lè)觀,這般無(wú)私,他承擔(dān)著家庭的一切,卻毫無(wú)怨言,依舊以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活,依舊對(duì)我關(guān)懷備至。他所做的一切,無(wú)不帶給我感動(dòng)與動(dòng)力。
父親不僅帶給我內(nèi)心春暖花開(kāi)的感動(dòng),也讓我懂得了樂(lè)觀地面對(duì)生活,讓我的未來(lái)春暖花開(kāi),充滿陽(yáng)光。
描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文4
殘?jiān)略谔斓睦杳魉坪鯖](méi)有往日曉星隱沒(méi)的詩(shī)情。淡淡的晨霧中,一個(gè)朦朧的身影沙沙的挪動(dòng)。僅僅為了半期考卷上那不理想的分?jǐn)?shù),母親“無(wú)情”地將還未吃過(guò)早飯的我“逐出”了家門(mén),開(kāi)始了一天的“流浪”,因無(wú)處可去,我只好來(lái)到了學(xué)校。
跨進(jìn)校門(mén),同學(xué)們的一陣陣歡欣喧囂夾雜著一聲聲炫耀般贊賞猛烈地沖擊我的耳膜,我們班的數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)一百多分,十四班的某某全年級(jí)第一;我們班的語(yǔ)文課代表語(yǔ)文一百多分……閉上了眼睛,感受心靈,不再去想。但是,那些還是不斷地鉆進(jìn)我的耳朵。突然一種難以名狀的沮喪,一種失魂落魄的窒息緊緊的包圍著我。我飛快的向教室奔去,想哭,卻沒(méi)有眼淚;想學(xué)阿Q 的自我解嘲,卻又笑不出聲。
好不容易,我跑到了自己的座位上,心情很低沉,一句話也不說(shuō),眼睛迷茫的望著四方。剎那間,我看到一位和我一樣頹唐的女孩,但她不孤單,她的身邊有許多女孩為她分憂。不像我,一個(gè)人孤零零的坐在教室窗戶邊。
這時(shí),一個(gè)身影站在了我面前,我正疑惑著會(huì)是誰(shuí),一抬頭:“鐘?”我驚異的叫道。只見(jiàn)她微笑地坐在了我的身旁,開(kāi)始為我分憂,她的每一句話就像陽(yáng)光似的,一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮了我因失落而黑暗的心底。她的每一句話都觸發(fā)了我所沉默的感情,這時(shí),我才想起,世上還有一種心情叫感動(dòng)。失落而孤零零的我被她的那一番話所感動(dòng)了。
很長(zhǎng)一段時(shí)間,我似乎已經(jīng)忘記了感動(dòng)的滋味,是我的心已冷漠,還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間?
曾有朋友給我這樣一句話:“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò),不是因?yàn)槲覀儫o(wú)緣,而是我們的生活少了兩個(gè)字:感動(dòng)?!笔前?我們不在用心收藏一絲一毫的感動(dòng),只有我們錯(cuò)過(guò)它,再回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們失去的真的很多。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功?!背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸诽嵝蚜宋覀儯菏篱g沒(méi)有平坦的大道可走。我又為什么為了這一次沒(méi)有考好而失魂落魄呢?
同學(xué)們,請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!因?yàn)樯钚枰袆?dòng)。
描寫(xiě)感動(dòng)伴我前行九年級(jí)作文5
同學(xué)桃給我講她曾有過(guò)一次最難忘的生日。她說(shuō),人的一生能擁有多少次感動(dòng)呢?擁有這樣的一次,足夠了。
桃在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教英語(yǔ),瘦弱的她工作卻十分的投入。連續(xù)多年帶畢業(yè)班班主任,同時(shí)教兩個(gè)班的英語(yǔ)。多么累可想而知,然而體重只有七、八十斤的她卻有著用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。
桃說(shuō),有一次她親耳聽(tīng)到有人說(shuō)話很難聽(tīng)。那天,桃拎著錄音機(jī)、教案等去教室,走了兩步想到還有東西沒(méi)拿,又轉(zhuǎn)了回來(lái)。就聽(tīng)到幾個(gè)同事正在議論她,一個(gè)說(shuō):“天天恁認(rèn)真,累死也活該!”我聽(tīng)到桃講的這些話很是驚訝,桃卻一連淡然。桃說(shuō):“無(wú)所謂!隨便他們?cè)趺凑f(shuō)!我只是做我該做和想做的事!”
接著桃給我講了她的那次難忘的生日:
那是農(nóng)歷2月11的晚上,第一節(jié)晚自習(xí)后,我來(lái)到辦公室,想把明天的課備得更精細(xì)點(diǎn)。剛落座,學(xué)生妍兒和欣兒就來(lái)到我身邊,急沖沖地說(shuō):“班主任,快去瞧瞧,班里發(fā)生了一點(diǎn)事兒!”“什么事呀?”我一聽(tīng)急了,站起來(lái)就向教室走去,竟沒(méi)注意那兩個(gè)孩子臉上露出的笑容。
當(dāng)我快到教室門(mén)口時(shí),燈突然滅了,教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下:“一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,燈還關(guān)著,到底出了什么事啊?”我急忙推開(kāi)門(mén)。
“砰!”隨著禮花的清脆響聲,教室里亮起了柔和的燭光。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一個(gè)大大的生日蛋糕,黑板也布置地?zé)ㄈ灰恍?,學(xué)生們整整齊齊的坐著“老師,生日快樂(lè)!”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空,在寂靜的夜晚傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
桃說(shuō)孩子們弄錯(cuò)了,其實(shí)那天不是她的生日。不過(guò)那個(gè)不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的,她被愛(ài)和幸福包圍了。感動(dòng)的淚水滾滾而下。聽(tīng)桃講這些,我的眼睛也濕潤(rùn)了。
寫(xiě)到這里,我想起另一個(gè)同樣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)的同學(xué),他也一樣的熱情和投入。他說(shuō):“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、農(nóng)村學(xué)校的孩子也同樣需要老師,或許他們要改變命運(yùn)和處境更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我覺(jué)得只要盡心盡力去做了,做到了問(wèn)心無(wú)愧,活著就是有意義的?!?/p>
是啊!樸實(shí)的話語(yǔ)道出了多少默默無(wú)聞的老師的心聲,這其實(shí)是一種很高的境界。這也是多少家長(zhǎng)和孩子的渴望。做好自己的本職工作,不管在哪兒,只要不停地澆灌,夢(mèng)想總會(huì)開(kāi)花!
總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面,總有一種感動(dòng)讓我們?cè)诠录胖幸廊粓?jiān)守,總有一種感動(dòng)讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動(dòng)就足夠!
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