這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字
責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時間的推移,它會生根、發(fā)芽。要不了多久,它會成為小樹苗,最后成為參天大樹。經(jīng)過努力,它會開花,點綴你的人生,最后結(jié)果,這是對你盡責(zé)任的回報。下面是小編整理的關(guān)于這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字,歡迎閱讀!
這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字1
自從我們出生的那一刻起,責(zé)任就吸附在了我們肩上,永遠(yuǎn)也甩不掉。
是什么讓越王勾踐在失敗之后戰(zhàn)勝了吳王闔閭?是什么讓岳飛吟出了豪情萬丈的《滿江紅》?是什么讓蘇武流放北海牧羊幾十年不肯歸附于匈奴?是什么讓共產(chǎn)黨神勇地?fù)魯?,答案很簡單,只有兩個字,責(zé)任。
“化作春泥更護(hù)花”是責(zé)任,“蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是責(zé)任;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是責(zé)任;“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”是責(zé)任;“醉里挑燈看劍,夢里吹角連營”是責(zé)任。
春蠶無聞吐絲是一種責(zé)任,山澗小溪泠淙滋潤是一種責(zé)任,北國清角吹寒是一種責(zé)任
醫(yī)生的責(zé)任,是為病人治病;老師的責(zé)任,是教給同學(xué)們知識;領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,是讓老百姓的生活更美好;學(xué)生的責(zé)任,就是好好學(xué)習(xí),報效祖國。身為班中的衛(wèi)生委員和語文課代表,我的責(zé)任更是義不容辭,不僅要搞好衛(wèi)生工作,還要監(jiān)督同學(xué)們的作業(yè)情況,我可是絲毫不能馬虎。既然是衛(wèi)生委員,就一定要發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕麻煩的“四不怕”精神。
現(xiàn)在學(xué)校也開展了“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分”的工作,這使我的工作減輕了不少,也調(diào)動起了大家的積極性,讓我深感快慰,在此我也向?qū)W校表示衷心的感謝。作為一名語文課代表,我要積極幫助那些有困難的同學(xué),與他們同舟共濟(jì),共度難關(guān);我還要做好老師的小助手,幫助老師做一些事情,做老師的左膀右臂,減輕一下老師的負(fù)擔(dān);但我更要給同學(xué)們帶一個好頭,給同學(xué)們做好榜樣。
除了我的工作之外,好好讀書也許是我們現(xiàn)在唯一想要好好完成的責(zé)任。為的是以后能夠更好地完成自己的責(zé)任。面對著枯燥的生活,每一天都在重復(fù)前一天的生活,下決心好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),不僅僅只是有毅力和動力就可以的事,更需要的是勇氣。一次次狠心的磨著自己的棱角,告訴自己現(xiàn)在該有“天下興亡匹夫有責(zé)”的觀念。于是堅持著,堅持著所謂的責(zé)任,磨練著,為的是以后的責(zé)任……
愿你我都肩負(fù)起我們給付的責(zé)任,讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香,讓平凡的生命擁有一個最壯烈的靈魂。
這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字2
歲月像一個淘氣的小孩,總是趁你不經(jīng)意間偷偷溜走,我也曾經(jīng)張開雙臂試圖挽留,但他又從我的身邊飛走了。就這樣,我走進(jìn)了初三。在這美麗的人生季節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)我多了一份責(zé)任。
父母說,你的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí),將來孝敬父母,報效祖國;政治老師說,責(zé)任就是你應(yīng)該做有益于國家和人民的事,不做損害國家和他人利益的事。我說,初三,我感到責(zé)任沉甸甸的重量,我將以不同的角色來承擔(dān)不同的責(zé)任。
在家里,我早已不再向小時候那樣衣來伸手、飯來張口,因為我已經(jīng)長大了,我開始盡量地做自己力所能及的事,幫父母分憂:在每一頓飯后我會自覺地收拾碗筷,在每一個周末時我會打掃臥室,在每一天假期里我會陪媽媽去買菜,在家里有粗活時我會幫著爸爸干,在父母生病時我會細(xì)心照顧,噓寒問暖……
初三的我懂得了承擔(dān)家庭的責(zé)任。
在學(xué)校里,我進(jìn)入了初三的畢業(yè)班。面對著如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力,我不再像以往那樣叫苦連天,因為我已經(jīng)懂得了少壯不努力,老大徒傷悲;因為我已經(jīng)了懂得了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來;因為我已經(jīng)懂得了書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。于是,初三的我杜絕了偶爾的偷懶,杜絕了有時的貪玩,學(xué)習(xí)更用功刻苦了。
初三的我懂得了承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。 在社會里,我意識到自己已經(jīng)初三了,不再是那些只顧玩耍不顧別人感受的小孩,而應(yīng)承擔(dān)更多社會責(zé)任。于是,我更愛幫助他人,更顧及別人的感受。也許只是擁擠公交車上的一次讓座,也許只是隨手把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶,也許只是不在書店中喧鬧避免影響別人……
初三的我懂得了承擔(dān)社會的責(zé)任。
人的成長意味著肩負(fù)了更多的責(zé)任,初三的我多了一份責(zé)任,此時的我明白:責(zé)任將伴我一生。
這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字3
“你給我站在這兒,好好反思一下,想想怎么才能改掉這個毛病?!皨寢層檬种笓v著我的腦門,怒氣沖沖地說。
我有一個壞毛病,就是在寫作業(yè)時,邊寫便偷偷地玩,因為這沒少惹媽媽生氣,有時打也挨了,罵也受了,我多次也想改掉這個毛病,可都無濟(jì)于事。
今天,我又重蹈覆轍,受此懲罰。站在那兒,我想起了媽媽對我的愛:一有好吃的她就往我的碗里夾,每次吃魚,媽媽都是吃魚尾;我生病時,她寸步不離,照顧我;為我的學(xué)習(xí),付出太多的心血,從早期教育抓起,教我識字,講故事,背詩歌,為了我,她每天中午都從近二十里的工作單位騎電動車回來給我做飯,輔導(dǎo)我功課;為了她從未看過電視。
從未有過自己的空閑時間,和她同年齡的人比,媽媽蒼老了好幾歲,頭上的白發(fā)越來越多。而我竟是這么不懂事,常常和媽媽犟嘴,每次都和媽媽頂牛,每次都惹得媽媽不高興。有次媽媽都被我氣哭了,當(dāng)時我也很害怕,下決心改正,可事后又忘了。媽媽經(jīng)常說:“人都是要有責(zé)任的,作為一個人,就要擔(dān)負(fù)起你應(yīng)盡的責(zé)任。
現(xiàn)在爸爸媽媽的社會責(zé)任是干好自己的工作,為社會建設(shè)添磚增瓦,我們的家庭責(zé)任就是掙錢,擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育你成人成才的責(zé)任。你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),不惹父母生氣?!毕氲竭@兒,我心里真是慚愧。我不由得想起今天早上背過的《論語》中的“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生,孝悌也者,其為仁之本與?!蹦樕匣鹄崩钡?,我真是不孝子呀。
經(jīng)過反省,我認(rèn)識到這個毛病的危害,對我長大成材非常不利。我一定要改掉這個毛病,不惹父母生氣。給父母愛,就要承擔(dān)自己的責(zé)任。媽媽,我愛您!
這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字4
樹兒向往蒲公英的自由,但只能堅守在自己的這一方土地因為它知道這是它的責(zé)任。路標(biāo)向往汽車的自由,但只能立在自己的這一個路口,因為它知道這是它的責(zé)任??韶?zé)任到底是什么呢
年齡增大同時也帶來了無限的壓力,每天腦子里除了成績還是成績,神經(jīng)永遠(yuǎn)處于緊繃狀態(tài)。每當(dāng)我與父母抱怨道可永遠(yuǎn)只能聽到一種回答“這是你的責(zé)任,這是你應(yīng)該做的?!?/p>
我細(xì)想“責(zé)任”二字,到底代表了什么?網(wǎng)絡(luò)上時常出現(xiàn)一些流浪音樂人,他們四海為家,大地為床,天空為被。很多人都羨慕他們的自由,隨心所欲??晌倚闹兄挥幸唤z冷笑。他們這樣真的算自由嗎?他們拋棄自己的家人,無視他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。隨心所欲,肆意做事,無所顧忌。
我細(xì)想“責(zé)任”二字,到底代表了什么?在流浪音樂人的同時也有許多人值得我們?nèi)リP(guān)注,他們用自己的身軀扛起重任,有些人甚至扛起了并不屬于他們這個年紀(jì)的重任。他們用平常心看世界,用瘦弱的身軀扛起責(zé)任。他們不逃避,只是直面面對。
我細(xì)想“責(zé)任”二字,到底代表了什么?對我來說,學(xué)校、家庭各種壓力向我走來,我措手不及卻也只能迎面直上,甚至我會想到死這種消極想法。可當(dāng)我面臨死亡時我又退縮了。我不應(yīng)去逃避,我還有愛我的家人,關(guān)心我的同學(xué)和老師。我還有我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。就這樣尋找了解脫增加的只是痛苦。
我細(xì)想“責(zé)任”二字,還是不明白是什么意思??晌抑牢易龊卯?dāng)下事,即使壓力再大也不退縮,這就是我的責(zé)任。
我是樹兒,我不再向往蒲公英,因為我要守護(hù)這片土地,我要讓這片土地更美麗。這是我的責(zé)任。
我是路標(biāo),我不再向往汽車,因為我要指引人們的方向,使人們走上正確的`路。這是我的責(zé)任。
這就是責(zé)任中學(xué)生作文600字5
每個人從降臨這世界開始,肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好?其實,我們只需要記住一條原則:把自己做明白!
是的,把自己做明白,這話說起來很簡單,可又有幾人能夠做到?“天下興亡,匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心,可不知道為什么,它似乎起了變化……
這一點從日常生活中便管中窺豹,可見一斑。一節(jié)課結(jié)束后,值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時值日生由于某種原因而沒有擦,那這黑板就會一直臟到下一節(jié)課開始。只有在老師要進(jìn)教室的時候,才會有人注意到黑板還是臟的。
其實,“臟”的又何止是黑板!且不說值日生為何沒有盡到自己的責(zé)任,我們就說說坐在教室里的其它同學(xué),難道他們身上就沒有責(zé)任么?也許正是“天下興亡,匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”?即人人都有責(zé)任。同樣的一件事,我不做,其他人也會做,本來就是大家的責(zé)任嘛!正是這種錯誤的思想使一代代人陷入迷途……
因此,依我之見,這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的責(zé)任”。北海牧羊的蘇武,精忠報國的岳飛,虎門銷煙的林則徐,棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因為把天下興亡當(dāng)作自己的責(zé)任,才名垂千古。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!薄跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂。”杜甫和范仲淹同樣心系天下,詩文中流露的情感才會如此令人動容。他們之所以成為典范,就是因為他們投身到自己最擅長的領(lǐng)域中,真正把自己做得明白!
我們應(yīng)該知道:如果班級不團(tuán)結(jié),那就是我們的責(zé)任,盡自己的力量讓班級凝聚成一個整體才是把自己做得明白;如果家鄉(xiāng)不發(fā)展,那就是我們的責(zé)任,盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn),才是把自己做得明白;如果國家落后,那也是我們的責(zé)任,盡自己的力量讓國家屹立于強(qiáng)國之林,才是把自己做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在,依然是我們的責(zé)任,世界就是一個大家庭,連自己的家事都處理不好,怎能是把自己做得明白呢?
“天下興亡,我的責(zé)任”,任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個人只有盡到了自己的責(zé)任,真正把自己做明白,才有顏面立足于這天地之間,才能無愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!
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